Анализ учебно-воспитательной работы за 2018-2019 учебный год.

Общие сведения о школе на начало года:

Численный состав на 1 сентября – 272 (266\6) учащихся. ( по специальной (коррекционной) программе для детей с ЛУО-6 , по программе для детей с ЗПР- 26, ТНР-2

Присвоен статус ребенок с ОВЗ 34 учащимся.

Всего классов-комплектов в начальной школе: 7/6

Общее число классов-комплектов 15/14

Конец учебного года:

Численный состав на 12 июня – 269 (263/6)

Отсев составил - 0

Переведено в следующий класс 232 учащихся из них условно 17: 2 –первый класс, 1-4 кл. (Шкуренко), 1 – 6 класс-( Цыба), 2- 7 класс-( Небылица, Махмуджонова), 8 класс- 7 (Алексеенко, Булатов, Романова, Тельцова, Котов, Лысенко), 10 класс-2 ( Черепанова, Соловьева)

Повторный год: 2: 9 класс- Цапко, Кайгородова.

Выпущено из школы – 12 учащихся (11 класс), окончили основную школу- 22 учащихся и 1 по специальной (коррекционной) программе для детей с ЛУО..

Абсолютная успеваемость – 99% – тот же уровень в сравнении с прошлым

Качественная успеваемость – 35,5 %

13 учащихся закончили учебный год на отлично:

Начальная школа – 7 уч-ся

Среднее звено – 4 уч-ся

Старшее звено- 2 уч.-ся

Общее число пропущенных уроков за год – 21746часа

Без уважительной причины 914 часа (по 3 ч. на каждого учащегося)

Самое большое количество уроков пропущено учащимися :

11 кл. Бессмертный, 10 кл. – Маст, Кондратенко, 3, 8, 5 кл.- Тельцовы.

Методическое обеспечение учебного процесса.

В данном учебном году по стандартам первого поколения обучались учащиеся 10-11 классов.

1-9 классы- программа ФГОС

Учебные пособия, которыми пользовались учащиеся школы в соответствии учебно-методическому пакету на 2018/2019 учебный год, разработанный Министерством Образования Российской Федерации.

Обеспеченность учебниками составляет – 100 %

Выдача учебных часов

Начальные классы – 100 %

Среднее звено (5-8 кл.)- 100 % 9 кл.- 99,5%

старшее звено: 10 кл.-100%, 11 кл.- 99,7%

Среднее по школе значение- 99,8%

Учителями школы были подготовлены учащиеся для участия в районном туре предметных олимпиад.

Приняли участие в олимпиадах по математике, русскому языку, ,биологии , географии, физической культуре, технологии, истории , праву, обществознанию. ОБЖ.

Победители: Леоненко С. –обществознание (Лобойко .Г.), Иващенко Полина, Соловьев Артем, Соловьева Анастасия, Царев Алексей - физическая культура (Траханова В.В.), Семилетко М- английс. Яз. (Омельченко Н.А.), Матвеева Анастасия- технология (Чухно С.А.).

---

Призеры: Леоненко С.- физическая кул. (Траханова В.В.), Скрибко Елизавета- обществознание (Лобойко Л.Г.)

Приняли участие в региональном этапе: Соловьев А., Иващенко П., Семилетко М, Скрибко Е..

Призеры регионального этапа Соловьев А – физическая культура, Скрибко Елизавета- обществознание.

Анализ методической работы .

В 2018-2019 учебном году коллектив школы продолжил работу над следующей методической темой «Обновление содержания образования в связи с переходом на ФГОС» , «Введение ФГОС для детей с ОВЗ (ЗПР)»

Для решения главной задачи школы « Создание условий для реализации доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к самоопределению» в школе были созданы следующие условия:

• 
  Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент по основным дисциплинам, соответствующий стандарту образования в 1-10 (ФГОС), 9-11 классах (первое поколение) ; в рамках обновления содержания образования на первой ступени обучения введён новый курс «Основы светского этики», в среднем в 9 классах организована предпрофильная подготовка, на старшей ступени обучения профильное обучение (изучение русского языка и обществознания на профильном уровне);
  
• 
  Разработаны индивидуальные образовательные маршруты для детей с ОВЗ
  
• 
  Все М.О. имели планы работы, вытекающие из общешкольного плана (М.О.: начальных классов, филологии, математики);
  
• 
  Работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
  
• 
  Работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;
  
• 
  Формирование системы работы с одаренными детьми.
  

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

1. 
   Работа педагогического совета как коллективная педагогическая деятельность
   

В данном учебном году было проведено 4 педагогических совета:

• 
  Анализ работы школы за прошлый учебный год и задачи на 2017-2018учебный год;
  
• 
  « Разработка образовательной программы СОО»;
  
• 
  «Создание системы профилактики неуспеваемости как средство повышения качества образования»
  
• 
  «Педагогическое выгорание»
  

---

Работа методического совета.

На методический советах рассматривались вопросы:

- Итоги методической работы за 2016-2017учебный год, планирование работы на новый учебный год.

- внесение изменений в школьный учебный план на 2017-2018 учебный год;

- подготовка учащихся к ЕГЭ;

- реализация инклюзивного образования.

- подготовка к апрельскому мониторингу ВПР;

- мониторинг инклюзивного образования в ЧСОШ №3;

- составление адаптированной образовательной программы для детей с ЛУО ;

- обсуждение школьного учебного плана на 2019-2020 учебный год.

В рамках реализации областного проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» провели открытое межрайонное мероприятие по теме «Организация работы службы сопровождения учащихся в условиях отсутствия в школе работников коррекционной службы».

Учителями школы применяются элементы следующих технологий:

• 
  Проблемное обучение
  
• 
  Технология уровневой дифференциации
  
• 
  Технология современного проектного обучения
  
• 
  Технология групповой деятельности
  
• 
  Личностно-ориентированное развивающее обучение
  
• 
  ТРКМ
  
• 
  Здоровьесберегающие технологии
  
• 
  ИКТ
  

• 
  Оформление документов к аттестации педагогических кадров:
  
• 
  
  

В данном учебном году было аттестовано 6 педагогический работник:

Высшая квал. категория- Клешня Т.В. (химия)

Лобойко Л.Г. (история)

Целикова С.С. (начальные кл.)

Лукьянцева Е.А.(учитель-логопед)

Черняк Е.М. (математика)

Таранина Л.В. (математика)
Всего аттестовано 86 % педагогических работников школы -высшая-9 , первая- 11, СЗД- 5 (4 не аттестован)

3. 
   Повышение квалификации и категорийности кадров.
   

В 2018-2019 учебном году повысили квалификацию на курсах повышения 5 педагогов.

Иноземцева О.П.- русский яз. и л-ра

Белюга А.А.- русск. яз и л-ра

Ганихина Н.М.- нач. кл.

Мельникова Н.И. –нач. кл.

Целикова С.С. –нач. кл.

Приняли участие в районном конкурсе «Педагогический дебют»

Белозерова Г.В. учитель начальных классов- победитель в своей номинации.

---

За пять лет.

Учебный год	Число педагогов повыш. квалификацию на курсах повышения
2014-2015	3
2015-2016	4
2016-2017	7
2017-2018	7(23)
2018-2019	5

Работаем в проекте «Школа – территория здоровья»

Реализуем региональный проект «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»,

« Сетевая дистанционная школа Новосибирской области»

Позитивные тенденции метод. работы	Негативные тенденции
1. Большая часть педагогов школы знакомы и умеют применять инновационные технологии на уроках.	Несвоевременная разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС.
2. Большая часть педагогов владеет различными способами повышения мотивации учащихся к обучению. Возросло число учащихся, занимающихся во внеурочное время на довузовской подготовке и в кружках по интересам.	Низкий уровень реализации проектной деятельности учащихся в соответствии с ФГОС.
3. Увеличилось число педагогов, дающих открытые уроки для педагогов района.
4. Повысилась уровень качества аттестации педагогов
5. Повысилась мотивация учителей участия в профессиональных конкурсах.

ИТОГИ УВП.

Начальная школа:

Обучение в соответствии с ФГОС , УМК-« Школа России»

1А класс- учитель Мельникова Н.И..

На начало года- 16, конец года- 17

Итог года- 94%, 1 условный перевод (Надводная )

Результаты стандартизированных работ.

---

предмет	Н/Б уровня	Б/У	В/БУ
математика	2 (12,5%)	8 (50%)	6(37,5%)
Русский язык	2 (12,5%)	9 (56%)	5(31, 5%)
Окружающий мир	2 (12,5%)	8 (50%)	6 (37,5%)
Литературное чтение	2 (12,5%)	12(75%)	2(12,5%)

Зона риска: Надводная Юлия, Мостовой Максим (ОВЗ)

1 Б класс- учитель Целикова .С. С.

Начало года- 22, конец года- 22

Итог года- 95%, 1 –условный перевод.

Результаты стандартизированных работ.

предмет	Н/Б уровня	Б/У	В/БУ
математика	1 (5%)	7 (33%)	13(62%)
Русский язык	2 (10%)	8(38%)	11(52%)
Окружающий мир	1 (5%)	5(24%)	15(71%)
Литературное чтение	1 (4%)	10(48%)	10(48%)

Зона риска- Солдатенко Алексей (ОВЗ)

2 А класс- учитель Землякова И.А.

На начало года- 22, конец года- 22

Итог года: А -100%, К- 63,6%

Результаты стандартизированных работ. (1 класс)

предмет	Н/Б уровня	Б/У	В/БУ
математика	0	22 (91%)	2(8%)
Русский язык	0	21 (88%)	3(12%)
Окружающий мир	0	23 (96%)	1 (4%)
Комплексная работа	0	19(79%)	5 (21%)

предмет	Н/Б уровня	Б/У	В/БУ
математика	0	16 (76%)	3(24%)
Русский язык	0	20 (95,2 %)	1(4,8%)
Окружающий мир	0	20 (95,2%)	1 (4,8%)
Литературн. чтение	0	15(71,4%)	6 (28,6%)
Английский язык	2(10%)	3 (14%)	16(76%)

---

Смотрите также файлы

• Закономерности создания и функционирования информационных систем основы государственной политики в области информатизации.docx

• Анализ воспитательной работы за 2019 2020 учебный год.docx

• 1. Разъем питание. С его помощью материнская плата получает питание от блока питания.docx

• Образования.docx

• Хронический катаральный эндометрит.docx