---

Вопросы для письменной контрольной работы в 4 семестре (2 курс заочное дошкольное отделение)

По предмету: Методика музыкального развития.

1. 
   Влияние музыки на развитие личности ребенка.
   
2. 
   Раскрыть содержание предмета и его связь с другими науками.
   
3. 
   Цель музыкального воспитания детей дошкольного возраста.
   
4. 
   Задачи музыкального воспитания.
   
5. 
   Раскрыть содержание понятия: Музыкальная культура детей.
   
6. 
   Охарактеризовать общепедагогические и музыкальные методы и приемы.
   
7. 
   Какой метод применяется в сочетании с другими.
   
8. 
   Какой музыкальный метод имеет вспомогательное значение и относится к приемам.
   
9. 
   Дать краткую характеристику приемам словесного метода.
   
10. 
    Общая характеристика форм организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.
    
11. 
    Какова цель музыкального занятия.
    
12. 
    Типы и виды музыкальных занятий.
    
13. 
    Раскрыть виды деятельности детей на музыкальном занятии.
    
14. 
    Музыкально-дидактические игры, их роль в музыкально-творческом развитии способностей детей.
    
15. 
    Развитие музыкального восприятия у детей дошкольного возраста.
    
16. 
    Пение как один из видов детского музыкального творчества.
    
17. 
    Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах.
    
18. 
    Классификация детских музыкальных инструментов.
    
19. 
    Разновидности музыкально-ритмических движений. Задачи обучения.
    
20. 
    Деятельность воспитателя в музыкальном развитии детей.
    

Знать формулировку основных определений:
Методы и методические приемы, музыкальные занятия, методика музыкального развития, музыкальное воспитание, обучение, развитие, игра, упражнения, пение, слушание музыки, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах.

Задание для самостоятельной работы в межсессионный период для дошкольного заочного отделения:

1. 
   Разобрать формы организации музыкальной деятельности в детском саду: утренники и развлечения, музыка в повседневной жизни детского сада, самостоятельная музыкальная деятельность, музыкальное воспитание в семье.
   
2. 
   Описать значение музыкально-дидактических игр, сделать пособия для настольной игры, направленной на развитие одной из музыкальных способностей детей (звуковысотного слуха, чувства ритма, тембрового слуха, ладового чувства и т.д.), цель, задачи, программное содержание игры.
   
3. 
   Конспект по теме: Деятельность воспитателя в музыкальном развитии детей.
   

---

Литература:

1. 
   Ветлугина Методика музыкального воспитания в детском саду, М.: Просв., 1989. – 270 с.
   
2. 
   Радынова музыкальное воспитание дошкольников, М.: Просв.,1994.-223с.
   
3. 
   Морева Н.А. Музыкальные занятия и развлечения, М.: Просв., 2004.-223с.
   
4. 
   Дубровская Е.А. Ступеньки музыкального развития, М.: Просв., 2004.-173с.
   
5. 
   Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду, М.: ТЦ Сфера, 2003.-128с.
   
6. 
   Бекина С.И. Музыка и движение, М.: Просв., 1984.-288с.
   
7. 
   Раевская Е.П. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду, М.: Просв., 1991.-222с.
   

Задания к зачету по предмету: «Методика музыкального развития»3 курс заочное дошкольное отделение (итоговый контроль)

Тест № 1

на знание общемузыкальной терминологии.

Задание: Закончить мысль:

1. 
   Сильна и слабая….
   
2. 
   Четверть и восьмая…
   
3. 
   Метро-ритмическое…
   
4. 
   Ритмический…
   
5. 
   Музыкально-слуховые…
   
6. 
   Ладовое….
   
7. 
   Такт и тактовая…..
   
8. 
   Игра на…
   
9. 
   Куплетная…
   
10. 
    Трехчастная…
    
11. 
    Звуковысотный…
    
12. 
    Быстрый и медленный…
    
13. 
    Громкая и тихая…
    
14. 
    Высокий, средний и низкий…
    
15. 
    Симфонический…
    
16. 
    Певческая…
    
17. 
    Вокальные и хоровые …
    
18. 
    Скрипичный…
    
19. 
    Нотный…
    
20. 
    Усиление и уменьшение…
    
21. 
    Слушание и восприятие…
    
22. 
    Музыкально-ритмические…
    
23. 
    Музыкально-образовательная…
    

Ключ тесту №1

Доля, длительности, чувство, рисунок, представления, чувство, черта, дми, форма, форма, слух, темп, музыка, регистр, оркестр, установка, навыки, ключ, стан, силы звука, вид деятельности, движения, деятельность
Тест №2

Задание: определить методы (А) и приемы (Б) работы с детьми.
1. Беседа. 2. Сравнение. 3. Словесный. 4. Анализ. 5.Обобщение. 6.Сравнение. 7. Наглядно-слуховой. 8. Сопоставление. 9. практический. 10. Наглядно-зрительный. 11. Репродуктивный. 12. Рассказ. 13. проблемное изложение. 14. Частично-поисковый.. 15. Объяснительно-иллюстративный. 16. Беседа. 17. Пояснение. 18. Цвет-настроение.. 19. Объяснение. 20. Указание. 21. Поэтическое слово. 22. Практический.
Ключ к тесту № 2

Б, Б, А, Б, Б, Б, А, Б, А, Б, А, Б, А, А, А, Б, Б, Б, Б, Б, Б, А.
Тест №3

По теме: Пение.

Задание: Выбрать верные ответы на предложенные варианты.
Основные певческие навыки а) резонаторы, б) диапазон, в) звукообразование, дыхание, дикция.

Интонирование: а) декламация, б) певческий навык, в) ансамбль.

Диапазон: а) объем голоса от нижнего звука до верхнего, б) расстояние от одной ноты до другой.

---

Певческая установка: а) правильное звукообразование, б) стройное, согласованное пение, в) положение корпуса при пении.

Дикция: а) точное воспроизведение мелодии, б) логическое ударение, в) правильность, ясность произношения слов.

Чистота вокальной интонации: а) объем слуховых представлений, б) точное воспроизведение мелодии.

Ансамбль: а) способ извлечения звуков, б) целостность, слитность звучания.
Ключ к тесту № 3

в, б, а, в, б, б.
Тест № 4

По теме: Игра на детских музыкальных инструментах.

Задание: К какой группе ритмической (А) или звуковысотной (Б) относятся следующие инструменты:

1. 
   Металлофон 2. Бубен 3. Ксилофон 4. Тарелки 5. Маракасы 6. Колокольчики 7. Пианино 8. Барабан 9. Цитра 10. Домра 11. Коробочка 12. Балалайка 13. Триола.
   

Ключ к тесту № 4

Б, А, Б, А, А, Б, Б, А, Б, Б, А, Б, Б
Тест № 5

Задание: Привести в соответствие следующие формулировки по теме: Музыкально-ритмические движения.

А.Упражнения	1. Важный вид музыкально-ритмических движений
Б.Музыкальная игра	2.Один из видов деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движении
В.Музыкально-ритмические движения	3.Активная деятельность, направленная на выполнение музыкально-ритмических задач
С. Пляски	4.Многократное повторение одного и того же движения с целью обучения

Ключ к тесту № 5

А – 4, Б – 3, В – 2, С – 1

Тестовое задание по предмету: «Музыка» для групп педагогического и дошкольного отделений (рубежный контроль)

Привести в соответствие следующие понятия по теории музыки:

Музыка	Система организации музыкальных звуков, объединенных определенной последовательностью
Звук	Вертикальная черта и скобка, которая ставится в начале нотного стана
Шум	Специальные значки для обозначения высоты звука
Ступень	Неорганизованный звук
Музыкальная система	Одно из основных свойств звука, результат продолжительности колебания звучащего тела
Звукоряд	Один звук музыкальной системы
Невмы	Пять линеек, где располагаются ноты
Нотный стан	Дробь, верхняя цифра указывает количество, нижняя – длительность долей, образующих такт
Акколада	Совокупность звуков определенной высоты
Октава	Звуки, расположенные в восходящем или нисходящем движении
Такт	Расстояние от одного акцента до другого
Размер	Чередование различных длительностей
Длительность	Физическое явление, представляющее собой колебательные движения какого-либо тела – струны, пластинки, мембраны
Пауза	Знак повторения
Реприза	Знак молчания
Акцент	Расстояние от данной ступени вверх или вниз до восьмой одноименной
Ритм	Равномерное чередование акцентов в музыке
Метр	Усиленное, ударное извлечение звука

---

Ключ к тесту

1 – а, 2 – н, 3 – г, 4 – е, 5 – и, 6 – к, 7 – в, 8 – ж, 9 – б, 10 – р, 11 – л, 12 – з, 13 – д, 14 – п, 15 – о, 16 – т, 17 – м, 18 – с.
Вопросы по теме: «Основные положения методики музыкального воспитания дошкольников».

1. 
   Какие формы организации музыкальной деятельности детей в МДОУ вы знаете?
   
2. 
   Перечислить виды музыкальной деятельности детей.
   
3. 
   Какова цель музыкальных занятий?
   
4. 
   Чем отличается комплексное музыкальное занятие от тематического?
   
5. 
   Какие виды деятельности включает в себя доминантное музыкальное занятие?
   
6. 
   Перечислить типы и виды музыкальных занятий.
   
7. 
   Что относится к музыкальным способностям детей?
   
8. 
   Назвать задачи музыкального воспитания.
   

Тест №1

Привести в соответствие следующие определения

1. Музыкальное воспитание	А) Процесс становления и развития музыкальных способностей на основе природных задатков
2. Музыкальное образование	Б) Основной путь и средство музыкального воспитания детей, обеспечивающие эффективность в развитии их музыкальности, музыкальной культуры, художественно-творческих способностей.
3. Музыкальное развитие	В) Организованный педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной культуры, развитие музыкальных способностей детей.
4. Обучение	Г) Элементарные сведения и знания о музыке, видах и способах музыкальной деятельности детей.

Ключ к тесту №1.

1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 - Г
Тестовое задание №2 по теме: Музыкально-ритмические движения (209А)

Привести в соответствие следующие определения:

1. Музыкально-ритмические движения -	А) Активная деятельность, направленная на выполнение музыкально-ритмических задач
2. Музыкальная игра -	Б) Один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движении.
3. Упражнения -	В) Сюжетные и несюжетные.
4. Виды музыкальных игр -	Г) Многократные повторения одних и тех же движений с целью обучения.

---

Смотрите также файлы

• Методические указания Рекомендовано к изданию редакционноиздательским советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Оренбургский государственный университет.pdf

• Цель занятия закрепление знаний о структуре многостраничного документа, гипертекстовом документе, гиперссылках, перекрёстных ссылках, сносках, указателях, закладках, колонтитулах, оглавлениях, списке иллюстраций, формирование умения применять их..docx

• Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей.doc

• Решение 25000 55 x 8000 465000 рублей год (А).docx

• Читаем английские слова с буквой A.docx