Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

____________________________________________________________

(институт)

______________ "Педагогика и психология___________________

(кафедра)

Практическое задание № 2
по учебному курсу «Дошкольная педагогика 2»
Вариант ____ (при наличии)

Студент	Семочкина Евгения Алексеевна (И.О. Фамилия)
Группа	ППОбд-1901а (И.О. Фамилия)
Ассистент	(И.О. Фамилия)
Преподаватель	Муратова Татьяна Леонидовна (И.О. Фамилия)

Тольятти 2023

Опишите игру с правилами по следующей структуре: 

• 
  название игры, ее вид (по классификации Х. Шварцмана, по содержанию и по дидактическому материалу); 
  
• 
  дидактическая задача; 
  
• 
  средства реализации игровой задачи (материалы и оборудование); 
  
• 
  игровые действия (способы проявления активности ребенка в игровых целях); 
  
• 
  правила (должны быть представлены 3 группы правил: нормативные правила, собственно игровые правила и критерии или правила установления выигрыша); 
  
• 
  результат (решение ребенком игровой задачи); 
  
• 
  варианты усложнения игры
  

Название игры: «Вершки и корешки»

Вид игры: игра, основанная на случайности, удаче

Дидактическая задача: закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых овощей съедобны и вершки и корешки; упражнять в составлении целого растения из его частей.

Средства реализации игровой задачи (материалы и оборудование): карточки с изображением частей растений.

---

Игровые действия (способы проявления активности ребенка в игровых целях): поиск пары, составление целого растения.

Правила (должны быть представлены 3 группы правил: нормативные правила, собственно игровые правила и критерии или правила установления выигрыша):

Нормативные правила: играть честно, соблюдать очередность.

Собственно игровые правила: искать свой вершок или корешок можно только по сигналу. С одним и тем же игроком вставать в пару все время нельзя, надо искать и другую пару.

Критерии или правила установления выигрыша: выигрывает тот, кто быстрее найдет свою пару.

Результат (решение ребенком игровой задачи): карточки подобраны правильно.

Варианты усложнения игры: соревнование между группами на время.
Название игры: «Спасатели и их транспорт»
Вид игры: игра, основанная на случайности, удаче
Дидактическая задача: закреплять знания о том, кто нам может помочь в трудной ситуации(болезнь, пожар, преступление); упражнять в составлении целой картинки из ее частей.
Средства реализации игровой задачи (материалы и оборудование): карточки с изображением человека и специальной машины.
Игровые действия (способы проявления активности ребенка в игровых целях): поиск пары, составление целого комплекта (челвек и машина).
Правила (должны быть представлены 3 группы правил: нормативные правила, собственно игровые правила и критерии или правила установления выигрыша):
Нормативные правила: играть честно, соблюдать очередность.
Собственно игровые правила: искать свою машину можно только по сигналу. Критерии или правила установления выигрыша: выигрывает тот, кто быстрее найдет свою пару.
Результат (решение ребенком игровой задачи): карточки подобраны правильно.
Варианты усложнения игры: соревнование между группами на время(найти всю бригаду).

 

 

 

---

Смотрите также файлы

• Организационное поведение.docx

• Основные положения Конституции Российской Федерации.docx

• Иванов обратился в суд с иском о взыскании 60 000 рублей суммы основного долга, 18 600 рублей процентов за пользование чужими денежными средствами и 15 000 рублей компенсации морального вреда.docx

• Алгоритмы и их свойства. Формы записи алгоритмов словесные, графические.pdf

• Задача 1. Практич занятие 2.docx