ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.05.2024
Просмотров: 5
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Мұғалімнің аты-жөні: | Қуатхан Б | ||||||||
| Пән/Сынып: | 7 сынып (геометрия) | ||||||||
| Тарау немесе бөлім атауы: | 7.2А бөлім Үшбұрыштар теңдігінің белгілері . | ||||||||
| Сабақтың тақырыбы: | Теңбүйірлі үшбұрыш, оның қасиеттері және белгілері. | ||||||||
| Оқу мақсаты: | 7.3.2.10 тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеттері мен белгілерін біледі және қолданады; 7.3.3.5 тең қабырғалы үшбұрыштың қасиеттерін біледі және есептер шығаруда қолданады; | ||||||||
| Бағалау критерийі: |
| ||||||||
| Саралап оқыту тапсырмалары | |||||||||
| Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі | Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету | Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы | |||||||
| Уақыты | Кезеңдері | Тапсырма | Тапсырманың мақсаты | Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не? | Бағалау | Ресурстар | |||
| 1 минут | Ұйымдастыру | Тақырып, мақсаттармен таныстыру | Не меңгеретінін білу үшін | Мұғалім оқушылардың мақсатпен танысқанын бақылайды | | Презентация № 1-3 | |||
| 3 минут | Қайталау | График түрлерін анықтау | Функция түрлерін ажырата білу үшін | Топтастыру арқылы оқушылардың түсінгенін бақылайды | | Презентация № 4-6 | |||
| 7минут | Жаңа сабақ | Жаңа сабақты цифрлық ресурстар арқылы түсіндіру | Жаңа тақырыпты меңгеру | Оқушылардың жаңа сабақты цифрлық ресурстар арқылы игергендерін бақылайды | | Презентация № 7-9 | |||
| 6 минут | Тәжірибе | 1,2 тапсырма орындау (тілдік мақсат орындалу керек) | Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру | Оқушылардың жаңа тақырыпты практикалық жұмыс жасау арқылы меңгергендерін бақылайды | Бағалау критерийлерін ұсыну | Презентация № 10-11 | |||
| 3 минут | Бекіту | Жеке тапсырма ұсыну | Тақырыпты меңгергенін анықтау | Жаңа тақырыпты меңгерудегі кедергілерді анықтау, түзету жұмыстарын жүргізу | Бағалау критерийлерін ұсыну | Презентация № 12 | |||
| Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі | Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету | Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы | ||||
| Жаңа тақырыпты меңгеруге кіріспе Ой қозғау. Оқушыларға үшбұрыштардың түрлері көрсетіледі.Үшбұрыштардың қабырғаларының ұзындықтарына қарап, түрлерін анықтау ұсынылады. -барлық қабырғаларының ұзындықтары бірдей -қабырға ұзындықтары әр түрлі -екі қабырғасының ұзындықтары бірдей Яғни, үшбұрыштар қабырғаларының арасындағы қатынастарға қарай: -теңқабырғалы -теңбүйірлі -іртүрлі қабырғалы болып бөлінеді. Теореманы дәлелдеу. 1.Тең бүйірлі үшбұрыштың табанындағы бұрыштар тең болады.
2. Егер үшбұрыштың екі бұрышы тең болса, онда ол теңбүйірлі үшбұрыш болады.(тең бүйірлі үшбұрыштың белгісі).
| №1. Суретте көрсетілген барлық теңбүйірлі үшбұрыштарды атаңдар.   Дескриптор: Суретте көрсетілген мәліметтер бойынша: 1.Тең үшбұрыштарды анықтайды.(1-ші белгі) 2. Теңбүйірлі үшбұрыш қасиетін қолданады. №2. Табаны АВ кесіндісі болатын, С төбесі торкөздердің бір түйінінде орналасқан тең бүйірлі үшбұрышты кескіндеңдер.   №3. Табаны АВ кесіндісі болатын, С төбесі торкөздердің бір түйінінде орналасқан тең бүйірлі үшбұрышты кескіндеңдер.   Дескриптор: 1.АВ кесіндісінің ортасын табады. 2. АВ кесіндісінің ортасынан перпендикуляр тұрғызады. 3. Теңбүйірлі үшбұрышты кескіндейді. | №4. Табаны АВ кесіндісі болатын, С төбесі торкөздердің бір түйінінде орналасқан теңбүйірлі тікбұрышты үшбұрышты кескіндеңдер.   Дескриптор: 1.А нүктесінен перпендикуляр тұрғызады. 2.Перпендикулярдың ұзындығын АВ кесіндісіне тең етіп алады. 3.В нүктесінен перпендикуляр тұрғызады. 4.Перпендикулярдың ұзындығын АВ кесіндісіне тең етіп алады . 5. ВС немесе АС диагоналін сызады. №5.Оқушыларға «Өзіңді тексер!» рубрикасында сұрақтар беріледі.
|
