ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.05.2024
Просмотров: 11
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Түсінік хат
«Математика» пәнінің негізгі мақсаты – білім алушылардың логикалық ойлауындамыту арқылы математикалық білім негіздерін қалыптастыру. Математикалық білім берудің негізгі мақсатына сәйкес оқу пәнінің келесі міндеттері іске асырылады:
1) логикалық ойлауды, кеңістіктік елестетуді және математикалық терминдерді пайдалану біліктілігін дамыту;
2) оқу және тәжірибелік проблемаларды шешу, арифметикалық алгоритмдерді пайдалану, геометриялық салулар мен математикалық зерттеулер жүргізу қабілеттерін дамыту;
3) сыни тұрғыдан ойлауды, шығармашылық қабілеттерді дамыту;
4) өзінің математикалық білімі мен біліктерін басқа пәндерді меңгеруде, сонымен қатар күнделікті өмірде қалай пайдалану керектігін түсіну;
5) тұлғалық қасиеттер: білуге құштарлық, мақсаттылық, жауапкершілік, сенімділік және тәуелсіздікті дамыту;
6) түсінудің, түсіндірудің, талдаудың, синтездің, жүйелеудің, қолданудың және суреттеудің когнитивтік дағдыларын дамыту;
7) коммуникативтік және әлеуметтік дағдыларды, топпен жұмыс істеу және өз көзқарасын білдіру, басқа адамдардың пікірін құрметтеу, көшбасшылық қасиеттерді көрсету, өз жұмысын жазбаша және ауызша түрде таныстырудағдыларын дамыту;
8) ақпаратты іздестіру және таңдау, өз уақытын басқару, өзін-өзі реттеу дағдыларын дамытуға негізделген.
«Математика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 2-сынып – аптасына 4 сағат, оқу жылында – 144 сағат;
5.10-кесте. Математика пәні бойынша жиынтық бағалау саны
| Сынып | Бөлім/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны | ТЖБ | |||
| І тоқсандағы БЖБ саны | ІІ тоқсандағы БЖБ саны | ІІІ тоқсандағы БЖБ саны | ІV тоқсандағы БЖБ саны | Әр тоқсанда 1 рет | |
| 2-сынып | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 |
Математика пәнінің ерекшелігіне байланысты әр БЖБ бойынша жалпы 8-10 балл,ал ТЖБ бойынша жалпы 12-18 балл беру ұсынылады.
Оқу жылының ұзартылуына байланысты қосымша сағаттарды қайталау, өткен материалды бекіту және күрделі тақырыптарды зерттеу үшін пайдалану ұсынылды.
Математика пәні 2-ші сынып
Барлығы: 144 сағат, аптасына 4 сағат
| № | р/с* | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтың тақырыбы | Оқу мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | |
| | І тоқсан | |||||||
| | 1АЕКІТАҢБАЛЫСАНДАР 1-тоқсан 33 сағат | |||||||
| 1 | 1 | Өзім туралы | Екі таңбалы сандардың құрылуы. Ондықтармен санау | 2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну, 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау; | 1 | 01.09 | | |
| 2 | 2 | Екі таңбалы сандарды құру,оқу және жазу | 2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну, 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау; 2.1.1.2 екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру; | 1 | 05.09 | | ||
| 3 | 3 | Екі таңбалы санның разрядтық құрамы | 2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 2.5.2.1 екітаңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану | 1 | 06.09 | | ||
| 4 | 4 | Екі таңбалы сандардың графикалық моделі | 2.5.2.1 екітаңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану 2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу | 1 | 07.09 | | ||
| 5 | 5 | Екі таңбалы сандарды салыстыру Өзіңді тексер | 2.1.1.2 екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру; 2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу | 1 | 08.09 | | ||
| | | 1ВСАНДАРҒААМАЛДАР ҚОЛДАНУ | ||||||
| 6 | 6 | Жақшалы және жақшасыз өрнектер | 2.1.2.3** тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану 2.2.1.6 екі-үшамалдыжақшалыжәнежақшасыз өрнектереарифметикалықамалдардыңорындалу тәртібінанықтау, олардыңмәнінтабу | 1 | 12.09 | | ||
| 7 | 7 | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттамай ауызша қосу және азайту | 2.5.1.1 бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу; 2.1.2.3** тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану | 1 | 13.09 | | ||
| 8 | 8 | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттамай ауызша қосу және азайту | 2.5.1.8** барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; | 1 | 14.09 | | ||
| 9 | 9 | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттамай ауызша қосу жәнеа зайту | 2.5.1.8** барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу | 1 | 15.09 | | ||
| 10 | 10 | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттамай ауызша қосу және азайту | 2.1.2.3** тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану 2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу | 1 | 19.09 | | ||
| 11 | 11 | Бір таңбалы сандарды разрядтан аттап қосу | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 20.09 | | ||
| 12 | 12 | Бір таңбалы сандарды разрядтан аттап азайту | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | | 21.09 | | ||
| 13 | 13 | Бір таңбалы сандарды разрядтан аттап қосу кестесі | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 22.09 | | ||
| 14 | 14 | Кестенің көмегімен бір таңбалы сандарды разрядтан аттап қосужәне азайту | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 26.09 | | ||
| 15 | 15 | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттап ауызша қосу және азайту | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 27.09 | | ||
| 16 | 16 | | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттап ауызша қосу және азайту | 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; | 1 | 28.09 | | |
| 17 | 17 | | 100көлеміндегі сандарды разрядтан аттап ауызша қосу және азайту | 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; | | 29.09 | | |
| 18 | 18 | | Разрядтан аттап,ауызша қосу және азайту тәсілдері | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 03.10 | | |
| 19 | 19 | Өзіңді тексер БЖБ №1 | 2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану; 2.1.1.2 екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру; 2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу | 1 | 04.10 | | ||
| 20 | 20 | Жақшасыз өрнектер және олардың мәнін тиімді тәсілмен есептеу | 2.1.2.3** тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 05.10 | | ||
| 21 | 21 | Өрнектердің мәнін тиімді тәсілмен есептеу | 2.1.2.3** тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 06.10 | | ||
| 22 | 22 | Қосындының мәнін және қосылғыштарды табуға берілген есептер | 2.5.1.1 бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 10.10 | | ||
| 23 | 23 | Қалдықты және азайғышпен азайтқышты табуғаберілгенесептер | 2.5.1.1 бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу; 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 11.10 | | ||
| 24 | 24 | Санды бірнеше бірлікке арттыруға және кемітуге берілген есептер | 2.5.1.1 бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу; 2.5.1.8** барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау; | 1 | 12.10 | | ||
| 25 | 25 | Айырмалық салыстыруға берілген есептер Өзіңді тексер | 2.5.1.1 бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу; 2.1.1.2 екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру; 2.5.1.8** барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу | 1 | 13.10 | | ||
| | 1С ШАМАЛАР ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ӨЛШЕМ БІРЛІКТЕРІ | |||||||
| 26 | 26 | Менің отбасым және достарым | Ұзындық. Ұзындықтың өлшем бірліктері | 2.1.3.1 әртүрлі өлшеуқұралдары шкалаларын бір бірінен ажырату жәнешамалардың сәйкес мәндерін анықтау; 2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру жәнешамалар мәндерімен амалдарорындау; | 1 | 17.10 | | |
| 27 | 27 | Масса. Массаның өлшем бірліктері | 2.1.3.4** ұзындық (см, дм, м)/масса (кг, ц) өлшем бірліктерін олардыңарақатысына сүйеніптүрлендіру 2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерінсалыстыружәнешамалармәндеріменамалдарорындау; | 1 | 18.10 | | ||
| 28 | 28 | Көлем (сыйымдылық).Көлемнің өлшембірліктері | 2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау; | 1 | 19.10 | | ||
| 29 | 29 | Шамаларды әртүрлі құралдармен өлшеу | 2.1.3.2** ұзындық (м)/масса(ц) өлшем бірліктерін қолданып өлшеу; 2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру жәнешамалар мәндерімен амалдарорындау; | 1 | 20.10 | | ||
| 30 | 30 | Шамалардың мәндеріне амалдар қолдану БЖБ №2 | 2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру жәнешамалар мәндерімен амалдарорындау; | 1 | 24.10 | | ||
| 31 | 31 | Өзіңді тексер | 2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау; | 1 | 25.10 | | ||
| 32 | 32 | ТЖБ №1 | | 1 | 26.10 | | ||
22.1
23.02
