Файл: Білім беру мекемесіАхмет Байтрсынлы атындаы орта мектебікмм Сынып саатыны таырыбы Дені сау рпажарын болаша.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.05.2024
Просмотров: 12
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Білім беру мекемесі:«Ахмет Байтұрсынұлы атындағы орта мектебі»кмм
Сынып сағатының тақырыбы:Дені сау ұрпақ-жарқын болашақ.
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | .09.21 |
| Сыныбы: 10 « » | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Дені сау ұрпақ-жарқын болашақ. |
| Сабақтың мақсаты: | «Қазақстан 2030» бағдарламасында көрсетілгендей әр оқушының денсаулығы мықты, хал-ахуалы жақсы болу үшін зиянды әдеттерден сақтану. Олардың денсаулыққа зиянды екенін түсіндіру, гигена талаптарын сақтай білетін тұлға тәрбиелеу |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. | Бейне жазба | |||
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы суреттерге қарап тақырыпқа байланысты суреттердің мағынасын ашатында мақал-мәтелдерді табу беріледі. Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.     | Суреттің мағанасын мақал мәтелді қолдана отырып ашу. 1 .Сақ жүрсең, сау жүресің 2 .Ұйқы тынықтырады, жұмыс шынықтырады. 3 .Тыста ұзақ жүргенің –ұзақ өмір сүргенің 4. Дені сау адам – табиғаттың ең қымбат жемісі 5 .Елемеген ауру жаман ескермеген дау жаман. 6. Іздеп алған аурудың емі табылмас | Оқушылардың жауаптары ескеріледі. Тың пікірлер айтқан оқушыларға мақтау сөздері айталады. | суреттер | |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. | 1-тапсырма «Тәні саудың- жаны сау» / сұрақ жауап/ | 1 Шылымның зияны тиетін мүше? / өкпе/ 2 Салауатты өмір салты деген не? /Салауатты өмір салты – спортпен шүғылдану , күн тәртібін , жеке бас гигенасын сақтау жаман әдеттерден аулақ болу. 3 Денсаулыққа зиян келтіретін не? /Жеке бас тазалығын сақтамау , аз қозғалу. артық тамақтану/ 4 Темекі құрамындағы улы зат ? / никотин/ 5 Сара Назарбаеваның салауатты өмір салты туралы қандай кітабы бар? «Ұстаздан ұлағат» 6 Туберкулезге қарсы күрес күні? / 24 науырыз/ | Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді | | |
| | 2-тапсырма: «Дені саудың-жаны сау» тақырыбындағы бейне жазбаны көру. Бейне жазбаны өз өмірімен салыстыра отырып, өз пікірін білдіреді | Бейне жазба мазмұны бойынша денсаулыққа пайдалы түр-түрлі әдістер айтып жарысады | Дескриптор: денсаулыққа пайдалы түр-түрлі әдістер айтып жарысады | https://youtu.be/IRIyG7hn_Mg | |
| | 3-тапсырма: Қазіргі онлайн оқу кезінде денсаулықты сақтау жолдарымен бөлісі Коронавирус жұқтымау жолдарын «Бір сөйлем» әдісі арқылы жеткізеді | «Бір сөйлем» әдісі арқылы. Тек бір сөйлеммен өз ойын жеткізеді. Кеңес береді | Дескриптор: «Бір сөйлем» әдісі арқылы. Тек бір сөйлеммен өз ойын жеткізеді | | |
| Сабақтың соңы Рефлексия | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын тыңдайды. | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | | | |
Білім беру мекемесі:«Ахмет Байтұрсынұлы атындағы орта мектебі»кмм
Сабақтың тақырыбы:Туған тілім-тірлігімнің айғағы
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: 10 « » | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Туған тілім –тірлігімнің айғағы. |
| Сабақтың мақсаты: | Оқушыларды қазақ елің, қазақ тілін қастерлеуге, ой-өрісін кеңейтуге, шешендік өнердің қыр-сырын ұғына білуге тәрбиелеу. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. | Бейне жазба | ||||
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы бейне жазбаны тамашалап. Тіл туралы өз ойларын білдіреді Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | Бейне жазбаны тамашалап. Тіл туралы өз ойларын білдіреді | Оқушылардың жауаптары ескеріледі. Тың пікірлер айтқан оқушыларға мақтау сөздері айталады. | https://youtu.be/bvlxy1rVNbg | ||
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | 1-тапсырма «Топтастыру» әдісі арқылы «Ана тілі» сөзінің терең мағынасын ашу |     Ана тілі«Ана тілі» сөзінің терең мағынасын ашып топтастырып жазады | Дескриптор: «Ана тілі» сөзінің терең мағынасын ашып топтастырып жазады | https://youtu.be/bvlxy1rVNbg | ||
| | 2-тапсырма: Бейне жазбаны талқылап «Сен маған, мен саған» әдісі арқылы бір-біріне сұрақ қою | Бейне жазбаны талқылап «Сен маған, мен саған» әдісі арқылы бір-біріне сұрақ қояды | Дескриптор: бір-біріне проблемалық сұрақ қояды Сұрақтарға дәлелдер келтіре отырып жауап береді | https://youtu.be/bvlxy1rVNbg | ||
| | 3-тапсырма: «Тіл-асыл қазынам» тақырыбында ойтолғау жазады | ойтолғау жазады | Дескриптор: Ой толғау жазады | | ||
| Сабақтың соңы Рефлексия | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын тыңдайды. | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | | | ||
Білім беру мекемесі:«Ахмет Байтұрсынұлы атындағы орта мектебі»кмм
Сабақтың тақырыбы:Қарияға құрмет-мұсылмандық асыл қасиет.
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: 10 « » | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Қарияға құрмет-мұсылмандық асыл қасиет. |
| Сабақтың мақсаты: | Жас жеткеншектер үлкенді сыйлап тыңдай білуге, халқының салт дәстүрінен нәр алуға, инабаттылық пен мейірімділікке тәрбиелеу. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. | Бейне жазба | |||
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы суреттерге қарап тақырыпты болжау Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | суреттерге қарап тақырыпты болжайды   | Оқушылардың жауаптары ескеріледі. Тың пікірлер айтқан оқушыларға мақтау сөздері айталады. | Суреттер | |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | 1-тапсырма “Мен атамның жалғасымын” тақырыбында оқушылардың ойларын тыңдау. | Әр оқушының пікірін тыңдау | Дескриптор: оқушының пікірін тыңдау | | |
| 2-тапсырма: «Ата-әжем мақтанышым» альбом,суреттер «Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер» деген мақал текке айтылмаса керек. Көне тәмсілдегі « Бір бала бар – атаға жете туады, бір бала бар – атадан өте туады, бір бала бар – кері кете туады» деген тұжырымға, баланың қандай болмағына негіз қалайтын да әкенің өзі | Ата – әжелеріміздің альбом суреттерінен, коллаж жасау Өз ата – әжесі туралы айту | Дескриптор: Өз ата-әжесі туралы айтады | Коллаждар | ||
| 3-тапсырма: Ата-әжелерін құттықтап челлендж жасау | Ата-әжелерін құттықтап челлендж жасайды | Дескриптор: челлендж жасайды | Бейнежазбалар челендждер | ||
| Сабақтың соңы Рефлексия | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын тыңдайды. | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | | | |
Білім беру мекемесі:«Ахмет Байтұрсынұлы атындағы орта мектебі»кмм
Сабақтың тақырыбы:Ұлылықтың басында ұстаз тұрар.
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: 10« » | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Ұлылықтың басында ұстаз тұрар. |
| Сабақтың мақсаты: | Оқушыларды ұстазды құрметтеуге, сыйлауға үйрету, ұстаз мамандығының қыры мен сырларын түсіндіріпс, ұстаз еңбегін әрқашан бағалай білуге үйрету. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. | Бейне жазба | ||||
| Жаңа сабаққа кіріспе | (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы жұмбақтың шешуін тауып тақырыпты болжайды. Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | Бiлiмнiң жол басшысы, Шәкiрттiң қолбасшысы | Оқушылардың жауаптары ескеріледі. Тың пікірлер айтқан оқушыларға мақтау сөздері айталады. |  | ||
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу | 1-тапсырма Ұстаз туралы бейнебаянды тамашалап Кімдікі дұрыс? Сұрақтарға жауап беріңіздер | Ұстаз туралы бейнебаянды тамашалап Кімдікі дұрыс? Сұрақтарға жауап беріңіздер | Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді | https://youtu.be/owcsyIK7NME | ||
| | 2-тапсырма: «Мұғалім тұлғасын қалай сипаттауға болады?» деген сұраққа жауап беріңіздер |     ҰСТАЗ«ҰСТАЗ» сөзінің терең мағынасын ашып топтастырып жазады | Дескриптор: бір-біріне проблемалық сұрақ қояды Сұрақтарға дәлелдер келтіре отырып жауап береді | | ||
| | 3-тапсырма: Дебат ұйымдастыру | Біз дәлелді үш түрде қарастырамыз: 1. Саяси – әлеуметтік қарым – қатынас дамып , дүние жүзіндегі мемлекет аралық интегра-ция күшейген сайын ,ұстаздың қызметі қиындай түседі. 2. Бүгінгі ұстаз міндеті – шәкірттеріне мәлімет беріп қана қоймай , оны дүниежүзілік білім,ақпарат, экономика кеңістігіне шығуға ықпал ету керек. 3. Ұстаздардың мәртебесі қазіргі кезде төмен.. | Дескриптор: Оқушы өз ойын еркін жеткізеді 3минут ішінде екі жақта өз пікірін дәлелдеп шығады | | ||
| Сабақтың соңы Рефлексия 7 мин. | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын тыңдайды. | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | | | ||