Российский государственный социальный университет

Итоговый контроль

по дисциплине «______________________________»

ФИО студента
Направление подготовки
Группа

Москва

Тема	«Тайны народов России и мира»
Вид проекта	Социально - педагогический, долгосрочный, практико-ориентированный
Цель проекта	Стимулирование интереса к истории своего края, формированию представлений об исторической судьбе народа родного края и своей страны, развитию чувства уважения, толерантность по отношению к другому народу.
Методические задачи	Содействие в получении полноценных знаний детей на этапе среднего школьного возраста Мониторинг возможностей и способностей обучающихся Выявление детей с особыми образовательными потребностями Обеспечение социально – педагогической помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении. Создание базы информационных источников и дидактического материала.
Ведущая идея	Отсутствие заинтересованности детей среднего школьного возраста в изучении гуманитарных предметов на примере Истории. Как следствие, недостаток базовых знаний как о собственной национальной истории и культуре, так и о своеобразии других народов и культур, что приводит к отсутствию патриотизма и нехватке навыков общения и сотрудничества с людьми разных национальностей, рас и вероисповеданий.
Категория участников	Классные руководители 6-7 классов, учителя-предметники, учащиеся МАОУ СОШ №6.
Ожидаемые результаты проекта	Развитие интереса к истории, углубление знаний по истории; Освоение учащимися новых форм обучения; Взаимодействие всех социальных групп детей, родителей, педагогов с социокультурной средой музея, экспонатами, которые служат областью осваимого опыта.

---

Социально-педагогический проект «Тайны народов России и мира».

Проблематика проекта: Отсутствие заинтересованности детей среднего школьного возраста в изучении гуманитарных предметов на примере Истории. Как следствие недостаток базовых знаний как о собственной национальной истории и культуре, так и о своеобразии других народов и культур, что приводит к нехватке навыков общения и сотрудничества с людьми разных национальностей, рас и вероисповеданий.

Цель проекта: Стимулирование интереса к истории своего края, формированию представлений об исторической судьбе народа родного края и своей страны, развитию чувства уважения, толерантность по отношению к другому народу. Развитие и поддержание интереса к дисциплине с учетом использования компьютерных технологий.

Задачи проекта:

• 
  Мониторинг возможностей и способностей обучающихся;
  
• 
  Содействие в получении полноценных знаний детей на этапе среднего школьного возраста;
  
• 
  Выявление и поддержка детей с особыми образовательными потребностями;
  
• 
  Обеспечение социально – педагогической помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении.
  

Ресурсное обеспечение проекта:

Кадровое	Консультационная и методологическая помощь учителя истории Консультационная и методологическая помощь учителя информатики Методологическая помощь учителя технологии Сотрудник музея (экскурсовод) для проведения экскурсии.
Материально-техническое	Мультимедийная техника Выход в интернет Наличие электронных носителей информации Методическая литература по истории
Финансовое	Посещение музея: 1000 рублей на 1 школьника. Включает билет и оплату аренды автобуса для проезда до музей. Источник финансирования – родители учащихся. Помещение для проведения защиты проектов и исторической игры «Тайны народов России и мира» предоставляется МАОУ СОШ №6.

Этапы технологии:

Диагностико-прогностический	Обоснование актуальности проблемы.	Классный руководитель Социальный педагог
	Анализ материально-технических, педагогических условий реализации проекта.	Классный руководитель Социальный педагог
Разработка оптимальной технологии	Разработка и утверждение проекта «Тайны народов России и мира».	Социальный педагог
	Разбивка участников проекта на группы.	Учитель истории Классный руководитель
	Согласование участия учителей-предметников для оказания консультационной и методологической помощи: -учитель истории – проведение экскурсии, защита работ учащихся, проведение исторической игры, олимпиады и тестирования; -учитель информатики – помощь учащимся в создании презентации по выбранным темам; -учитель технологии – оказание помощи в подготовке к исторической игре.	Социальный педагог Классный руководитель
Подготовка к реализации выбранной технологии	Организация проектной, исследовательской работы.	Социальный педагог
	Помощь в выборе тем проектов учащимися.	Учитель истории
	Согласование дат проведения экскурсий в ГБУ Московском доме национальностей.	Социальный педагог
Реализационный	Проведение экскурсии в музей.	Классный руководитель Учитель истории Сотрудник музея (экскурсовод)
	Фестиваль учебных и социальных проектов учащихся.	Учитель истории Учитель информатики
	Проведение исторической игры «Тайны народов России и мира».	Учитель истории Классный руководитель Социальный педагог
	Проведение школьного этапа предметной олимпиады.	Классный руководитель Учитель истории
Экспертно- оценочный	Тестирование учащихся на предмет закрепления полученных знаний.	Учитель истории
	Получение обратной связи от учащихся и учителей.	Классный руководитель Социальный педагог
	Анализ полученной ин­формации.	Классный руководитель Социальный педагог
	Отчет о проделанной работе на педсовете.	Социальный педагог

---

Реализация проекта предполагает финансирование родителями учащихся и использование ресурсов образовательного учреждения. Для реализации проекта в МАОУ СОШ №6 имеется следующее ресурсное обеспечение:

- Кадровое обеспечение:

1. 
   Классные руководители
   
2. 
   Социальный педагог
   
3. 
   Учитель истории
   
4. 
   Учитель информатики
   
5. 
   Учитель технологии
   

- Материально – техническое обеспечение:

1. 
   Компьютер – 30 шт.
   
2. 
   Проектор – 4 шт.
   
3. 
   Экран – 4 шт.
   
4. 
   Интерактивная доска – 2 шт.
   
5. 
   Микрофон – 2 шт.
   
6. 
   Акустическая система – 2 шт.
   
7. 
   Фотоаппарат – 1 шт.
   
8. 
   ЦОРы и раздаточные материалы – 30 шт.
   

На основе данных по ресурсному обеспечению сделан вывод о возможности реализации проекта «Тайны народов России и мира». Кадровые и материально – технические ресурсы представлены в достаточном количестве, что позволяет в случае необходимости приспосабливаться и вводить новшества и, тем самым, более эффективно и оперативно реагировать на изменение ситуации.
Список использованной литературы

1. 
   Мардахаев Л. В. Социальная педагогика: основы профессиональной деятельности социального педагога : учебник для студентов средних и высших учебных заведений. - М., Б.: Директ-Медиа, 2019. - 325 с.
   
2. 
   Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика: основы курса: – 6-е изд., испр., доп. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – 440 с.
   

---

Смотрите также файлы

• Памятка по формативному оцениванию в период обучения в условиях ограничительных мер.docx

• Лабораторная работа 2. Типовые химические расчеты. Расчет концентраций и pH раствора сильной кислоты. Цель работы.pdf

• Методические рекомендации по предмету Познание мира для 2 класса.docx

• Определение фильтрационных параметров по данным интерпретации кривых стабилизации давления и анализе добычи.docx

• Биография Татищева В. Н. 4 Вклад Татищева В. Н. в развитие отечественной историографии 15 Заключение 18.doc