Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Переваловская средняя общеобразовательная школа

Тюменского муниципального района

Рассмотрено на заседании ШМО учителей гуманитарного цикла ________________Г.И. Алкина Протокол №3 от 12.01.2021 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР_____________ С.Н. Соболевских 13.01.2021 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор ОУ _____________ А.Н.Непряхина Приказ №15/1-ОД от 13.01.2021 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Человек.Общество.Мир» 10 КЛАСС

Разработчики программы: учитель истории Шумилова И.В.

2020-2021 уч.год

1. Планируемые результаты освоения учебного курса

Учащиеся должны знать/ понимать:

• 
  сущность принципиальных подходов изучения глобальных проблем человечества, выявлять способы и перспективы их решения;
  
• 
  полученную информацию в соответствии с собственным личным опытом, вырабатывать способность самостоятельно ориентироваться в окружающем мире.
  
• 
  алгоритм осмысленной коммуникации, коллективной мыследеятельности; уметь:
  
• 
  применять полученные знания и навыки на практике.
  

2. Содержание учебного курса

Загадка 3 тысячелетия – когда же оно началось. Условность и реальность исторического времени

Перспективы цивилизации: уточнение понятия «цивилизация», история вопроса, точки зрения; глобальные проблемы человечества и необходимость выработки планетарного сознания

---

Способы и типы ориентации человечества в культурах и цивилизациях: диалог цивилизаций; конфликт и противостояние цивилизаций; типы межцивилизационных проблем: две «империи зла», Север – Юг (отсталые и передовые цивилизации), Запад – Восток (прогресс и традиции).

Попытки выработки цивилизационных универсалий: «право сильных» объявлять свои ценности общечеловеческими; «право слабых» воспринимать и адаптировать эти ценности Нарастание цивилизационных кризисов: глобальная Африка; демографический кризис и дряхление западной цивилизации; экологические кризисы; геополитический кризис(США как супердержава и строительство новой Европы)

Кризисная ситуация как система «вызовов» и типы ответов на неё: активизация национального и религиозного факторов, «принуждение к миру» (США); ориентация на собственные силы (Китай);российский ответ (традиции, государственность, коллективизм).

Основные тенденции цивилизационного развития: принципиальная возможность сохранения цивилизации; международный терроризм; поиск координированных усилий (сотрудничество в космосе и т.п.);перспектива сохранения многообразия в условиях универсализации.

3. Тематическое планирование учебного курса

№ темы	Название темы	Кол-во часов
Введение – 2 часа
1	Вводное занятие. «Загадка 3тысячелетия»	1
2	Условность и реальность исторического времени	1
Перспективы цивилизации: (3 часа).
3	Перспективы цивилизации	1
4	Перспективы цивилизации	1
5	Глобальные проблемы человечества	1
Способы и типы ориентации человечества в культурах и цивилизациях (4 часа).
6	Диалог цивилизаций	1
7	Конфликт и противостояние цивилизаций	1
8	Типы межцивилизационных проблем ( Запад – Восток)	1
9	Типы межцивилизационных проблем (Север – Юг)	1
Попытки выработки цивилизационных универсалий (4 часа).
10	«Право сильных»	1
11	«Право сильных»	1
12	«Право слабых»	1
13	«Право слабых»	1
Нарастание цивилизационных кризисов: (4 часа).
14	Глобальная Африка	1
15	Демографический кризис и дряхление западной цивилизации	1
16	Экологические кризисы	1
17	Геополитический кризис.	1
Кризисная ситуация как система «вызовов» и типы ответов на неё: (5 часов).
18	Активизация национального и религиозного факторов.	1
19	Принуждение к миру (США)	1
20	Движение «анти-»	1
21	Ориентация на собственные силы (Китай)	1
22	Российский ответ (традиции, государственность, коллективизм).	1
Основные тенденции цивилизационного развития: (7 часов).
23	Принципиальная возможность сохранения цивилизации	1
24	Международный терроризм	1
25	Международный терроризм	1
26	Международный терроризм	1
27	Поиск координированных усилий	1
28	Перспектива сохранения многообразия в условиях универсализации	1
29	Перспектива сохранения многообразия в условиях универсализации	1
Заключительные занятия. (5 часов).
30	Итоговое повторение	1
31	Итоговое повторение	1
32	Итоговое повторение	1
33	Защита проекта	1
34	Защита проекта	1
Итого		34

---

Приложение к программе элективного курса 10 класс

Календарно-тематическое планирование элективного курса

«Человек.Общество.Мир.» 10 класс

№	Дата проведения			Тема урока		Отрабатываемые элементы		Проблемные моменты, требующие особого внимания
	План	Факт
Введение (2 часа).
1.	02.09		Вводное занятие. «Загадка 3тысячелетия»		Когда начало новейшего времени. 2000 год. Экономическая и информационная эсхатология.		Выявление признаков системности общества и проявлений динамичности общественного развития
2.	09.09		Условность и реальность исторического времени		Уяснить и обосновать природу «исторической реальности», саму возможность и необходимость исторического способа существования
Тема 1. Перспективы цивилизации: (3 часа).
3.	16.09		Перспективы цивилизации		Философия «конца», футурологическое эссе Обзор трагического настоящего и угрожающая картина ближайшего будущего.		Выделение характеристик общества как динамичной системы: наличие и взаимосвязь структурированных элементов, характеризующих общество как систему, способность к изменениям, саморазвитию.
4.	23.09		Перспективы цивилизации		Философия «конца», футурологическое эссе Обзор трагического настоящего и угрожающая картина ближайшего будущего.
5.	30.09		Глобальные проблемы человечества		Необходимость выработки планетарного сознания
Тема 2. Способы и типы ориентации человечества в культурах и цивилизациях (4 часа).
6.	07.10		Диалог цивилизаций		Взаимовлияние народов и культур оптимизация отношений с индивидом через взаимосвязь с общественным производством как по поводу Производства		Создание условий для овладения способами решения познавательных и логических заданий по обществознанию. Глобальные проблемы человечества. Культура и духовная жизнь.
7.	14. 10		Конфликт и противостояние цивилизаций		Выбор цели развития социально-экономической системы противостояние богатых цивилизованных стран («Золотого миллиарда») и остального мира
8.	21.10		Типы межцивилизационных проблем ( Запад – Восток)		Проблема межкультурного отношения в современном мире
9.	11.11		Типы межцивилизационных проблем (Север – Юг)		Проблема межкультурного отношения в современном мире
Тема 3. Попытки выработки цивилизационных универсалий (4 часа).
10.	18.11		«Право сильных»		Процесс генерации сущностей для создания всё более совершенного человеческого сообщества.		Выработка критериев оценивания работ творческого, субъективного содержания остается. Как написать эссе по обществознанию на ЕГЭ
11.	18.11		«Право сильных»		Процесс генерации сущностей для создания всё более совершенного человеческого сообщества.
12.	25.11		«Право слабых»		Влияние на общее развитие культуры. Цивилизационная универсалия.

---

				Существенное, по сравнению с этническими общностями, влияние на общее развитие культуры.
13.	02.12		«Право слабых»	Влияние на общее развитие культуры. Цивилизационная универсалия. Существенное, по сравнению с этническими общностями, влияние на общее развитие культуры.
Тема 4. Нарастание цивилизационных кризисов: (4 часа).
14.	09.12		Глобальная Африка	Структура универсалий цивилизации Африки, роль религии и европейского влияния в африканских государствах, Африка – самый молодой регион мира	Выработка критериев оценивания работ творческого, субъективного содержания остается. Как написать эссе по обществознанию на ЕГЭ
15.	16.12		Демографический кризис и дряхление западной цивилизации	Понятие «демографический кризис». Теория Мальтуса. Демографические проблемы: содержание и способы решения, западной цивилизации; дряхление населения западной и дальневосточной цивилизаций; резкий рост населения (демографический взрыв)
16.	23.12		Экологические кризисы	Природные причины экологических кризисов: кризисы региональные и кризисы глобальные. Человечество - одна из причин региональных и глобального экологических кризисов
17.	09.01		Геополитический кризис.	Мировой кризис: последствия и перспективы геополитический кризис, третья мировая война. США как супердержава Строительство новой Европы

---

Тема 5. Кризисная ситуация как система «вызовов» и типы ответов на неё: (5 часов).
18.	10.01		Активизация национального и религиозного факторов.	Анализ взаимоотношений религиозного и национального факторов в современных социальных взаимоотношений	Выработка критериев оценивания работ творческого, субъективного содержания остается. Как написать эссе по обществознанию на ЕГЭ подходы к анализу общественного развития. Сравнение формационного и цивилизационного подходов. Структура российского общества: основные те нденции развития.
19.	13.01		Принуждение к миру (США)	Агрессивность внешнеполитической активности США на Ближнем Востоке, в Азии и Восточной Европе, принципы взаимодействия с государствами III мира
20.	20.02		Движение «анти-»	Антифашизм, радикальные и ультралевые движения.
21.	27. 01		Ориентация на собственные силы (Китай)	Регулирование внешнеэкономической деятельности в Китае Реформы внешней торговли в Китае Правовая база внешнеэкономической деятельности КНР на современном этапе ВТО и Китай: условия присоединения и последствия Вступление КНР в ВТО Внешняя торговля КНР после вступления в ВТО
22.	03.02		Российский ответ (традиции, государственность, коллективизм).	Россия особая мультиэтническая цивилизация. раскол культур и социальных отношений “дрейфующее общество” в океане современных цивилизационных миров Дуализм общественного бытия в России генотип социального развития мессианский тип русского человека
Тема 6. Основные тенденции цивилизационного развития: (7 часов).
23.	10.02		Принципиальная возможность	Путь сохранения цивилизации – изменение представлений человека о себе	Создание условий для

---

Смотрите также файлы

• Федеральное государственное автономное.docx

• День Урок Тема урока Современные художники Казахстана.docx

• Управление циклом continue (континю).docx

• Познакомиться с системой контроля качества изучить вопросы охраны труда и требования пожарной безопасности в процессе производства работ.pdf

• Теоретические аспекты анализа финансового состояния строительного предприятия.docx