Файл: йрыымен бекітілген (2021 жылы 20 тамыздаы 415 бйрыпен згерістер мен толытырулар енгізілген) Негізгі орта білім беру дегейіні жаартылан мазмндаы лгілік оу бадарламасын басшылыа ала отырып рылды.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.05.2024
Просмотров: 16
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Түсінік хат
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына, «2021-2022 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатқа, «ҚР бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік типтік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы (өзгертулер мен толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы №496с бұйрығы) ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) «Негізгі орта білім беру деңгейінің жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасын басшылыққа ала отырып құрылды.
1. Қазақ әдебиеті пәні бағдарламасының басты бағыты – білім алушылардың ақыл-ой қабілеті мен тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына, тілдік-эстетикалық талғамдарының дамуына, коммуникативтік құзыреттіліктерінің жетілдірілуіне іргетас қалап, өмірлік дағдыларын шыңдауына, өздігінен білім алуларына мүмкіндік туғызу. Білім алушыларды ұлттық мәдениет пен әдеби мұраларды түсінуге, қазіргі заманғы әдебиетті бағалай білуге үйретеді. Бағдарламада әдеби-теориялық ұғымдар, талдауға, бағалау мен салыстыруға негізделген адамзаттың мәңгілік сұрақтары, қазіргі заманғы дилеммалар, мәселелер қарастырылған.
2. Қазақ әдебиеті бағдарламасының мақсаты – білім алушыларды креативті ойлауға бағыттау. Олардың ойларын ауызша еркін жеткізуіне және жаза білуіне қолдау көрсету, дәлелдер келтіру, салыстыру және анализ жасау, бағалау дағдыларын қалыптастыру, білім алушыларға жанрларды меңгерту.
3. Теориялық материалдар оқушының қазақ әдебиеті туралы ұғымдарын кеңейтуге, әдебиет туралы дүниетанымын қалыптастыруға және адамзатқа ортақ ойларды, дилеммаларды, мінездерді зерттеуге мүмкіндік береді. Қазақ әдебиеті білім деңгейі, ой-өрісі дамыған, әдеби тіл және әдеби формалар арқылы өз ойын еркін жеткізе алатын, туындаған мәселелерді шеше білетін өмірге бейім ұрпақ тәрбиелейді.
4. Қазақ әдебиеті пәнін оқу арқылы білім алушылар:
1) қазақ әдебиетінің құндылық ретіндегі болмысын, ұлттық мәдениеттегі маңызды орнын құрметтейді және бағалайды;
2) қазақ әдебиетінің мәдениетаралық қарым-қатынастағы рөлін, қазақ халқының қалыптасқан тарихын, алға қойған міндеттерін, жеңістерін, мәселелерін, қарама-қайшылық пен қиындықтарын анықтайды және түсінеді;
3) түрлі жағдайларға бейімделе білу және өздігінен шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады;
4) заманауи, ғылыми және қоғамдық дамуға сәйкес дүниетанымын дамытады.
5. "Қазақ әдебиеті" пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 10 сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат.
6. "Қазақ әдебиеті" пәндік білімнің мазмұны бөлімдерге бөлінген: түсіну және жауап беру, анализ және интерпретация, бағалау және салыстырмалы анализ, сонымен қатар, дағдыларды қалыптастыратын бөлімшелерден тұрады. Бағдарламаның бұл бөлімі пән бойынша оқу мақсаттарынан тұрады.
7. "Түсіну және жауап беру" бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:
1) көркем шығарма мазмұны мен пішіні;
2) әдеби шығарманың тұжырымдамасы;
3) көркем шығармадағы образ;
4) шығарма үзінділерімен жұмыс.
8. "Анализ және интерпретация" бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:
1) әдебишығарманыңкомпозициясы;
2) автор бейнесі;
3) көркемшығарманыңтілі;
4) шығармашылықжұмыс.
9. "Бағалаужәнесалыстыру" бөлімікелесібөлімшелердентұрады:
1) тарихижәнекөркемдікқұндылығы;
2) заманауилығы мен жаңашылдығы;
3) әдеби эссе;
4) әдеби сын.
10. 10 сыныпқа арналған " қазақ әдебиеті " пәнінің базалық білім мазмұны:
1) түсіну және жауап беру:
Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау, әдеби шығармадағы психологизм, көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесі, көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
2) анализ және интерпретация:
эпикалық, поэтикалық, драмалықмәтіндердегікомпозициялықамалдар, автор бейнесініңидеялық-стилистикалықтұтастырушыретіндегірөлі, шығармадағыәдебитілдіқұбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлері, автор стилі, автор стилінесүйенеотырып, шығармашылықжұмысжазу;
3) бағалаужәнесалыстыру:
Шығарманыбасқаөнертүрлеріндегі осы мазмұндастуындыларменсалыстыру, тарихижәнекөркемдікқұндылығынбағалау, шығармадағыұрпақтарсабақтастығыкөрінісінзаманауитұрғыдасалыстырып, жаңашылдығынабаға беру, әдеби эссе жазу, әдебишығарманықазақәдебиеті мен әлемәдебиетіүлгілеріменсалыстыраталдау, шағын сын мақалажазу.
11. Оқытылатынкөркемшығармалартізімі:
1) Ж. Баласағұн "Құттыбілік";
2) Шешендікөнер: Майқыби мен Мөңкебидіңшешендіксөздері, Әнет баба "Не арсыз Не ғайып Не даусыз";
3) Төлеби "Ердіңбақыты –әйел", Әйтекеби "Қасқакөлдауы", Қазыбекби "Кімжақын Не қымбат Не қиын";
4) Сырым Датұлы "Балаби мен Сырым";
5) Бұқаржырау "Тілек", "Әй, Абылай, Абылай", "Асқартаудыңөлгені";
6) "Біржан-Сара" айтысы;
7) Нысанбайжырау "Кенесары – Наурызбай";
8) Махамбет Өтемісұлы "Махамбеттің ", "Мен, мен, мен едім" , "Бағаналытерек";
9) Ш. Уәлиханов "Ыстықкөлкүнделігі"; 10) І. Жансүгіров "Құлагер" поэмасы;
11) Б. Майлин "Шұғаныңбелгісі" хикаят;12) Ғ. Мүсірепов "Ұлпан" романы;
13) Т. Айбергенов "Сағыныш", Ф. Оңғарсынова "Өлең, мен сеніаялапөтем";
14) Н. Айтұлы "Бәйтерек" поэмасы;
«Қазақ әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілінде) пәні» бойынша
күнтізбелік-тақырыптық жоспары 10 сынып.
Жылына 68-сағат, аптасына-2 сағат
| Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері | Тақырыптар Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны | Дағдылар | Оқу мақсаттары | Сағат | Күні | Ескерту | |||||||
| І тоқсан 17 сағат | |||||||||||||
| 1.«Атадан қалған асыл сөз» | 1.Қобыланды батыр жыры ,кейіпкерлер бейнесі | Түсіну және жауап беру | 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау; 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану | 1 | 02.09 | | |||||||
| 2.Ж. Баласағұн "Құтты білік" шығармасы | 1 | 03.09 | | ||||||||||
| 3. Әбу насыр –әл Фараби | 1 | 09.09 | | ||||||||||
| 4. Диагностикалық бақылау жұмысы | 1 | 10.09 | | ||||||||||
| 5. Әнет баба "Не ғайып Не даусыз" | Анализ және интерпрета ция | 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдау, автор стиліне баға беру; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу | 1 | 16.09 | | ||||||||
| 6. Төле би "Ердің бақыты –әйел" Қазыбек би "Кім жақынНе қымбат Не қиын" | 1 | 17.09 | | ||||||||||
| 7. Әйтекеби "Қасқа көл дауы" | 1 | 23.09 | | ||||||||||
| 8. Әйтеке бидің «Қасқа көл дауы» оқиғасындағы тәрбиелік рөлі. | 1 | 24.09 | | ||||||||||
| 9.Асыл қасиет БЖБ | 1 | 30.09 | | ||||||||||
| 10. Жақсыдан үйрен ,жаманнан жирен | Бағалау және салыстыру | 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу; 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу | 1 | 01.10 | | ||||||||
| 11. Бұқар жырау"Әй, Абылай, Абылай"өлеңіндегі маңызды үзінділер | 1 | 07.10 | | ||||||||||
| 12. Қазтуған жырау ,Монолог | 1 | 08.10 | | ||||||||||
| 13. "Біржан-Сара" айтысы БЖБ | 1 | 14.10 | | ||||||||||
| 14. Сүйінбай мен Қатаған айтысы | 1 | 15.10 | | ||||||||||
| 15. Тоқсандық жиынтық бағалау | 1 | 21.10 | | ||||||||||
| 16. "Біржан-Сара айтысындағы" әлеуметтік мәселе | 1 | 22.10 | | ||||||||||
| | 17.Айтыс түрлері | | | 1 | 28.10 | | |||||||
| ІІ тоқсан 15 сағат | |||||||||||||
| 2. «Тарих шындық пен көркемдік шешім» | 1. Жыр алыбы –Жамбыл | Түсіну және жауап беру | 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау; 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану | 1 | 11.11 | | |||||||
| 2. Кенесары – Наурызбай туралы жазылған жырлардағы тарихи шындық | 1 | 12.11 | | ||||||||||
| 3. Махамбет Өтемісұлы "Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны | 1 | 18.11 | | ||||||||||
| 4. Доспамбет жырау | 1 | 19.11 | | ||||||||||
| 5. "Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны" өлеңіндегі әлеметтік (жер) мәселелер | 1 | 25.11 | | ||||||||||
| 6. Махамбет Өтемісұлы " Мен, мен, мен едім" өлеңі БЖБ | Анализ және интерпрета ция | 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу | 1 | 26.11 | | ||||||||
| Абай Құнанбайұлы Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін өлеңі | 1 | 02.11 | | ||||||||||
| 8. Ғылым таппай мақтанба өлеңі | 1 | 03.12 | | ||||||||||
| 9. Отыз бірінші қара сөзі | 1 | 09.12 | | ||||||||||
| 10 .Жетінші сөз БЖБ | 1 | 10.12 | | ||||||||||
| 11. Махамбет Өтемісұлы өлеңдері және тарихи шындық | 1 | 20.12 | | ||||||||||
| 12 .С.Торайғыров Шәкірт ойы | Бағалау және салыстыру | 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу; 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу | 1 | 21.12 | | ||||||||
| 13 Шығамын тірі болсам адам болып ТЖБ | 1 | 23.12 | | ||||||||||
| 14. Жартыжылдық бақылау жұмысы | 1 | 24.12 | | ||||||||||
| 15. М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» | 1 | 30.12 | | ||||||||||
| ІІІ тоқсан 20 сағат | |||||||||||||
| 3. «Адам жанының құпиясы» | 1. І. Жансүгіров өмірі | Түсіну және жауап беру | 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау; 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану | 1 | 13.01 | | |||||||
| 2. І. Жансүгіров "Құлагер" поэмасындағы кейіпкерлер әлеміне сипаттама | 1 | 14.01 | | ||||||||||
| 3. І. Жансүгіров "Құлагер" поэмасындағы Құлагер сипаты және психологизм | 1 | 20.01 | | ||||||||||
| 4. І. Жансүгіров "Құлагер" поэмасындағы астарлы ой және тарихи шындық | 1 | 21.01 | | ||||||||||
| 5. Поэманың бас қаһарманы – Ақан сері Қорамсаұлы | 1 | 27.01 | | ||||||||||
| 6. Бейімбет Майлин "Шұғаның белгісі" | 1 | 28.01 | | ||||||||||
| 7. Бейімбет Майлин "Шұғаның белгісі" хикаятындағы кейіпкерлер әлемі | 1 | 03.02 | | ||||||||||
| 8. Оралхан Бөкей « Тортай мінер ақ боз ат» | Анализ және интерпрета ция | 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу | 1 | 04.02 | | ||||||||
| 9.Күш атасы –Қажымұқан | 1 | 10.02 | | ||||||||||
| 10.Кейіпкер бейнесі БЖБ | 1 | 11.02 | | ||||||||||
| 11. Ғ. Мүсірепов "Ұлпан" романының идеясы | 1 | 17.02 | | ||||||||||
| 12. Қазақ саяхатшысы –Шоқан Уәлиханов | 1 | 18.02 | | ||||||||||
| 13. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады» | 1 | 24.02 | | ||||||||||
| 14 .Ахмет Байтұрсынұлы « Адамдық диханшысы» өлеңі | 1 | 25.02 | | ||||||||||
| 15. Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі | 1 | 03.03 | | ||||||||||
| 16. Т. Айбергенов "Сағыныш"өлеңі | Бағалау және салыстыру | 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу; 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу | 1 | 04.03 | | ||||||||
| | | | | ||||||||||
| 17. Т.Айбергенов өлеңдерінің жаңашылдығыБЖБ | 1 | 10.03 | | ||||||||||
| 18. Фариза Оңғарсынова"Өлең, мен сені аялап өтем" | 1 | 11.03 | | ||||||||||
| 19. Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 17.03 | | |||||||||
| 20. "Өлең, мен сені аялап өтем"өлеңінің тілі | 1 | 18.03 | | ||||||||||
| ІҮ тоқсан 14 сағат | |||||||||||||
| 4. «Мәңгілік Ел – мәңгілік мұрат» | 1. Несіпбек Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы | Түсіну және жауап беру | 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау; 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану | 1 | 07.04 | | |||||||
| 2. Несіпбек Айтұлы "Бәйтерек" поэмасының негізгі идеясы | 1 | 08.04 | | ||||||||||
| 3. Несіпбек Айтұлы"Бәйтерек" поэмасының тарихи және көркемдік қуаты | 1 | 14.04 | | ||||||||||
| 4. "Бәйтерек" поэмасындағы «Мәңгілік ел» ұғымы | 1 | 15.04 | | ||||||||||
| 5. Темірхан Медетбек «Тәуелсізбін» өлеңі | 1 | 21.04 | | ||||||||||
| 6. Төлен Әбдік «Қонақтар» БЖБ | 1 | 22.04 | | ||||||||||
| 7. "Бәйтерек" поэмасындағы автордың мәңгілік мұратқа бағытталған ел тағдырына көзқарасы | Анализ және интер прета ция | 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу | 1 | 28.04 | | ||||||||
| 8. Мағжан Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы | 1 | 29.04 | | ||||||||||
| 9. Мұхтар Әуезов «Көксерек» әңгімесі | 1 | 05.05 | | ||||||||||
| 10. С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» повесть | 1 | 06.05 | | ||||||||||
| 11. Е.Жүніс «Менің атым –тәуелсіздік»өлеңі БЖБ | 1 | 12.05 | | ||||||||||
| 12. Р.Ғамзатов –өз елінің патриоты | Бағалау және салыстыру | 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу; 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу | 1 | 13.05 | | ||||||||
| 13. Елге ,жерге деген шексіз сүйіспеншілік ТЖБ | 1 | 19.05 | | ||||||||||
| 14. Расул Ғамзатов шығармаларын оқығаннан кейінгі туған ойлар. Жылдық бақылау жұмысы | 1 | 20.05 | | ||||||||||