ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями №182 от 5 мая 2020года) . По программе, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №199 от 10 мая 2018 года,

2. Основные особенности предмета - формирование знаний о взаимосвязи человека и окружающего мира, понятие о роли деятельности человека в развитии общества, основ технологических умений, навыков. Труд является одним из основных факторов, влияющих на развитие личности учащегося (человеческое, умственное, физическое, эстетическое, экономическое). Формируемые навыки обеспечивают активное восприятие и осмысление полученных знаний и умений.

3. Основные цели:

1) овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, способами планирования и организации труда;

2) развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, способностей ориентироваться в информации разного вида;

3) освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

4) воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда.

4. Задачи:

1) формирование основ общетрудовых и специальных умений, навыков, трудовой и экологической культуры;

2) использование знаний и умений, полученных в повседневной жизни и практической деятельности для поиска, воспроизведения, сохранения и применения информации;

3) соблюдение правил личной гигиены и правил безопасности труда;

4) самостоятельное конструирование различных изделий;

5) развитие творческих способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического вкуса и конструкторских способностей;

6) организация коллективного труда на уроке.

6. Межпредметная связь осуществляется через применение умений и навыков, полученных на других предметах

1) казахский язык, литературное чтение. При знакомстве с содержанием художественного произведения расширить знания о декоративно-прикладном искусстве, систематизировать, конкретизировать, комментировать результаты своего труда;

---

2) математика. Применение измерительных единиц при изготовлений изделий;

3) познание мира. Знакомство учащихся с природными материалами во время экскурсии на природе, сбор материала; получение сведений о явлениях природы;

4) изобразительное искусство. Понятия о сочетании, форме, о различии цветов, чертеже, раскрашивании, рисовании, лепке изделий и предметов; развитие эстетического вкуса учащихся; знакомство с историей возникновения изделий;

5) физическая культура. Развитие мелкой моторики и укрепление мышц рук; знакомство с правилами соблюдения санитарно-гигиенических требований во время работы.

Объем учебной нагрузки по предмету составляет 1 час в неделю, в учебном году –36 часов
Содержание курса включает в себя следующие разделы:

№	Разделы программы	Часы
1	Живая природа	5
2	Что такое хорошо, что такое плохо?	6
3	Время	5
4	Архитектура	4
5	Искусство	6
6	Выдающиеся личности	1
7	Вода-источник жизни	5
8	Культура отдыха. Праздники	4
Итого:		3

Календарно – тематическое планирование по предмету «Художественный труд» (3 класс)

№	Урок	Сквозная тема	Тема урока	Тема подраздела В журнал	Цели обучения	Кол-во час.	Дата проведения	Примечания
1 четверть
1	1	Живая природа	Веселые животные	1.1.Знание и понимание окружающего мира	3.1.1.1 Определять и распознавать декоративные узоры (орнаменты) и формы созданные природой и интерпретировать их в собственных работах	1
2	2		Крылатые насекомые.	2.3 Технология изготовления	3.2.3.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности	1
				1.3 Развитие творческих идей	3.1.3.1 Предавать творческие идеи и чувства (эмоциональное состояние, характер) обоснованно выбирая техники работы
3	3		Обитатели пустыни	2.1. Изображение окружающего мира	3.2.1.1 Изображать визуальные элементы окружающего мира комбинируя различные техники и средства	1
4	4		Фантастические птицы	1.1 Знание и понимание окружающего мира	3.1.1.1 Определять и распознавать декоративные узоры (орнаменты) и формы созданные природой и интерпретировать их в собственных работах	1
				3.3 Обсуждение и оценка творческих работ	3.3.3.1 Оценивать творческую работу и предлагать идеи для улучшения творческой работы	1
5	5	Что такое хорошо, что такое плохо?	Свет и тень	3.2.Анализ подходов в искусстве	3.3.2.1 Определять и сравнивать выразительные средства и материалы исполнения различных произведений искусства, используя специальную терминологию	1
6	6		Черное и белое	1.2 Знание и понимание истории, культуры и традиций	3.1.2.1 Знать различные произведения искусства отечественной и мировой культуры и объяснять их особенности (жанр, техника исполнения, настроение)	1
				2.2.Материалы и техники выполнения творческих работ	3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники	1
7	7		Образ героев	1.3 Выражение чувств и развитие творческих идей	3.1.3.1 Предавать творческие идеи и чувства (эмоциональное состояние, характер) обоснованно выбирая техники работы	1
8-9	8-9		Свет и тень в технике коллаж	2.4.Соблюдение техники безопасности	3.2.4.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности	1
				3.2.Анализ подходов в искусстве	3.3.2.1 Определять и сравнивать выразительные средства и материалы исполнения различных произведений искусства, используя специальную терминологию	1
2 четверть
10	1	Время	Золотая осень. Исследование.	1.3 Выражение чувств и развитие творческих идей	3.1.3.2 Собирая информацию из разных источников, для развития творческих идей	1
11	2		Золотая осень. Создание творческой работы	2.2 Материалы и техники выполнения творческих работ 3.3 Обсуждение и оценка творческих работ	3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники 3.3.3.1 Оценивать творческую работу и предлагать идеи для улучшения творческой работы	1
12	3		«Путешествие в прошлое». Мозаичная аппликация.	2.3 Технологии изготовления	3.2.3.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности	1
				1.4 Планирование	3.1.4.1 Планировать процесс работы и правильно организовывать рабочее место	1
13	4		«Путешествие в настоящее». Коллаж.	2.2 Материалы и техники выполнения творческих работ	3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (художественные, природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники	1
14	5	Архитектура	Что ты знаешь об архитектуре?	1.4 Планирование 2.3 Технологии изготовления	3.1.4.1 Планировать процесс работы и правильно организовывать рабочее место 3.2.3.2 Создавать объемные формы разными способами и материалами (пластилин, бросовые, бумажные материалы и др.)	1
15	6		«Сказочный замок» своими руками	2.3 Технологии изготовления	3.2.3.2 Создавать объемные формы разными способами и материалами (пластилин, бросовые, бумажные материалы и др.)	1
16	7		Здания в окружающей среде	2.3 Технологии изготовления	3.2.3.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности	1
17	8		Здания в окружающей среде. Завершение	2.3 Технологии изготовления	3.2.3.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности	1
				3.1. Презентация	3.3.1.1 Презентовать свою работу (эскиз, изделие), объясняя 1основную идею и процесс, используя специальную терминологию
3 четверть
18	1	Искусство	Искусство Древнего мира	1.2 Знание и понимание искусства, культуры и традиций	3.1.2.1 Знать различные произведения искусства отечественной и мировой культуры и объяснять их особенности (жанр, техника исполнения, настроение)	1
19	2		Орнаментальное искусство	1.2 Знание и понимание истории, культуры и традиций	3.1.2.2 Определять и описывать национальные особенности прикладного искусства казахского народа и народов мира	1
20	3		Искусство театра. Маски 1	2.3 Технологии изготовления	3.2.3.1 Измерять размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности	1
21	4		Искусство театра. Маски 2	3.2 Анализ подходов в искусстве	3.3.2.1 Определять и сравнивать выразительные средства и материалы исполнения различных произведений искусства, используя специальную терминологию	1
				2.3 Технология изготовления	3.2.3.3 Завершать творческую работу, используя приемы и средства художественной выразительности	1
22	5		Искусство театра. Презентация	3.1 Презентация	2.3.1.1 Презентовать свою работу (эскиз, изделие), объясняя основную идею и процесс	1
23	6	Выдающиеся личности	Спортсмены	1.2.Знание и понимание истории, культуры и традиций	3.1.2.1 Знать различные произведения искусства отечественной и мировой культуры и объяснять их особенности (жанр, техника исполнения, настроение)	1
24	7		Музыка.	1.3 Развитие творческих идей	3.1.3.1 Предавать творческие идеи и чувства (эмоциональное состояние, характер) обоснованно выбирая техники работы	1
25	8		Художественные произведения	2.2 Материалы и техники выполнения творческих работ	3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники	1
26	9		Изобретения	2.2 Материалы и техники выполнения творческих работ	3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники	1
27	10		Космос	1.3 Развитие творческих идей	3.1.3.2 Собирать информацию из разных источников, для развития творческих идей	1
				3.1. Презентация	3.3.1.1 Презентовать свою работу (эскиз, изделие), объясняя основную идею и процесс, используя специальную терминологию	1
4 четверть
28	1	Вода - источник жизни	Отражение в воде	1.1 Знание и понимание окружающего мира 2.2 Материалы и техники выполнения творческих работ.	3.1.1.1 Определять и распознавать декоративные узоры (орнаменты) и формы созданные природой и интерпретировать их в собственных работах 3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники	1
29	2		Морской пейзаж	2.1 Изображение окружающего мира	3.2.1.1 Изображать визуальные элементы окружающего мира комбинируя различные техники и средства	1
30	3		Смешные осьминоги	2.2 Материалы и техники выполнения творческих работ	3.2.2.1 Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (природные и искусственные), применяя более сложные приемы и техники	1
					3.2.2.2 Предлагать альтернативные материалы и способы выполнения работы
31-32	4-5		Чешуйчатые рыбки	2.1. Изображение окружающего мира	3.2.1.1. Изображать визуальные элементы окружающего мира комбинируя различные техники и средства	2
				3.3 Обсуждение и оценка творческих работ	3.3.3.1 Оценивать творческую работу и предлагать идеи для улучшения творческой работы
33	6	Культура отдыха. Праздники	Праздники разных народов	1.3 Выражение чувств и развитие творческих идей	3.1.3.2 Собирать информацию из разных источников, для развития творческих идей	1
34	7		Что такое подарок?	2.3 Технологии изготовления	3.2.3.2 Создавать объемные формы разными способами и материалами (пластилин, бросовые, бумажные материалы)	1
35	8		Волшебный тайник	2.3 Технологии изготовления 2.4. Соблюдение техники безопасности	3.2.3.1 Измерять, размечать, вырезать, придавать форму, собирать, соединять, объединять различные материалы и компоненты, добиваясь точности 3.2.4.1 Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности	1
36	9		Расскажи историю …	3.1.Презентация	3.3.1.1 Презентовать свою работу (эскиз, изделие и др.), объясняя основную идею и процесс, используя специальную терминологию	1

---

---

Смотрите также файлы

• Электроснабжение деревообрабатывающего цеха.docx

• Развитие мотивации к урокам физической культуры у учащихся 7 класса при изучении раздела Лыжная подготовка.docx

• Корреционноразвивающая программа. Задачи программы.pdf

• Реферат общая характеристика меркантилизма. Ранний и поздний меркантилизм.rtf

• Практическое задание Вопросы.docx