Файл: Копия титулка опорні конспекти титл.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 05.09.2024

Просмотров: 7

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Сумський державний університет

Машинобудівний коледж

ОПОРНІ КОНСПЕКТИ

з дисципліни

“Філософія”

для студентів усіх форм навчання спеціальностей

5.05050302 - “Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях”;

5.05050311 - “Хімічне і нафтове машинобудування”;

5.05040201 - “Ливарне виробництво чорних і кольорових металів та сплавів”;

5.03050401 - “Економіка підприємства”;

5.05010101 - “Обслуговування програмних систем і комплексів”;

5.03030301 - “Видавнича справа та редагування”;

5.05150101 - “Друкарське виробництво”.

2010 р.

Опорні конспекти розроблені викладачем дисципліни „Філософія” Титаренко А.В.

Розглянуто і затверджено цикловою комісією соціально-гуманітарних дисциплін

Протокол № 01 від “02” вересня 2010 р.

Рецензенти:

ЗМІСТ

  1. Тема 1. Філософія як специфічний тип знання.

  2. Тема 2. Філософія Стародавнього світу.

  3. Тема 3. Філософія Середньовіччя та Відродження.

  4. Тема 4. Західноєвропейська філософія XVII-XIX ст.

  5. Тема 5. Основні напрямки сучасної світової філософії.

  6. Тема 6. Філософська думка в України

  7. Тема 7. Філософський зміст проблем онтології.

  8. Тема 8. Гносеологія як теорія пізнання.

  9. Тема 9. Проблема свідомості в філософії.

  10. Тема 10. Соціальна філософія.

  11. Тема 11. Релігієзнавство .

Рівні засвоєння навчального матеріалу:

  • перший рівень – початковий – відповідь студента при відтворенні навчального матеріалу – елементарна, фрагментарна, зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення;

  • другий рівень – середній – студент відтворює основний навчальний матеріал, здатний розв’язувати завдання за зразком, володіє елементарними вміннями навчальної діяльності (*);

  • третій рівень – достатній – студент знає істотні ознаки понять, явищ, закономірностей зв’язків між ними, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями (аналізом, абстрагуванням, узагальненням тощо), уміє робити висновки, виправляти допущені помилки; відповідь повна, правильна, логічна, обгрунтована, хоча їй бракує власних суджень (**);

  • четвертий рівень – високий – знання студента є глибокими, міцними, узагальненими, системними; студент уміє застосовувати знання творчо, його навчальна діяльність має дослідницький характер, позначена вмінням самостійно оцінювати різноманітні життєві ситуації, явища, факти, виявляє і відстоює особисту позицію (***).

4

Смотрите также файлы