1. 
   Мы также рассмотрим - частое повторение, можно разнести по пунктам как перечисление (страница 3)
   
2. 
   мы -можно убрать (страница 3)
   
3. 
   могут привести - повторение, можно убрать (страница 5)
   
4. 
   Научные революции – в каждом предложении повтор. Можно во втором предложении убрать слово научная. Ведь понятно, что речь идёт именно о научной революции, а не о какой либо другой. (страница 5)
   
5. 
   1.3.3 Теория относительности Эйнштейна – нужно разнести по пунктам. Каждое предложение начинается со слов «Теория относительности». (страница 10-11)
   
6. 
   Страница 12. Предлагаю написать так:
   

Развитие науки на протяжении всего периода имеет динамичный, но в силу этапов своего развития неравномерный характер. Научное развитие можно представить двумя этапами, которые последовательно приходят на смену друг другу:

- спокойного развития (нормальная наука);

-научная революция.

По Т.Куну, развитие науки предполагает неравномерное накопление (нелинейность роста) знания и выглядят следующим образом:

7. 
   Нелинейность – в каждом предложение повторяется. Предлагаю выделенные поменять на «она» (страница 13)
   
8. 
   Страница 15. Второй абзац. Предлагаю переделать примерно так:
   

Научные революции имеют большое влияние на методы исследования, а так же приводят к необходимости их изменений. Происходит прогресс в науке, появляются новые открытия, теории и гипотезы, требующие иных подходов для проверки верного решения. Новые методы и инструменты исследования позволяют ученым получать более точные данные и расширять наше знание о мире.

9. 
   Часто это процесс – нужно что-то с эти сделать. Можно написать зачастую, но я всё равно написала бы «этот процесс растянут» (страница 15)
   
10. 
    Страница 15. Предложение перегружено. Можно так.
    

Например, после теории относительности Эйнштейна, имеющиеся методы исследования в физике не стали сразу же устаревать. В дальнейшем появились новые методы, такие как теория квантовой механики, которые позволили более точно описывать физические явления.

11. 
    Страница 18 - научные революции – можно убрать
    
12. 
    Страница 19. Научные – можно убрать
    

---

Также – убрать

13. 
    Страница 19. Предлагаю заменить:
    

Новые методы и технологии обычно разрабатываются для изучения новых явлений, а так же позволяют ученым собирать более точные для расширения нашего знания о мире.

Убрать также

Убрать также

Предлагаю заменить:

Однако научные революции могут приводить к сопротивлению со стороны тех, кто не готов к изменения, которые могут вызывать конфликты и дискуссии в научном сообществе и обществе в целом.

В целом – убрать

Нам – убрать

14. 
    Страница 20:
    

Убрать также

15. 
    Страница 22:
    

Научные - можно убрать. Понятно о чем идёт речь, иначе повтор в каждом предложении.

16. 
    Страница 23:
    

Также - убрать

Наученые – понятно о чем речь

17. 
    Страница 24
    

Такие - лишнее

---

Смотрите также файлы

• Урок 53.docx

• Мой любимый художник пабло Пикассо.pptx

• Программа магистерской подготовки по направлению Прикладная информатика.pdf

• Технология коллекционирование как средство развития познавательного интереса к предметам окружающего мира детей 67 лет выпускная квалификационная работа.docx

• Маали мгілік мыр атты дебисазды кешті сценарийі. Таырыбы Маали мгілік мыр.docx