Организационная матрица образовательного процесса на день

Место в половине дня	Режимный процесс	Организация предметно-развивающей среды	Организация СОД педагога с детьми		Самостоятельная деятельность детей
			Педагогические ситуации	Жизненные практики
Первая половина дня	Прием детей	Раздевалка	Игры (дидактические, настольно-печатные, сюжетно-роевые, подвижные) Беседы с детьми Наблюдения Гигиенические процедуры
	Завтрак	Центр труда, уголок дежурств	Формирование культуры еды		Самообслуживание
	НОД	Центр ПДД Центр пожарной безопасности Центр активности (центр сюжетно-ролевых игр). Уголок краеведения Центр сенсорного развития Центр конструктивной деятельности Центр математического развития Центр экспериментирования Центр речевого развития Центр изодеятельности Центр музыкально-театрализованной деятельности Центр физического развития	Занятия Коллекционирование Реализация проектов Решение ситуативных задач Чтение художественной и познавательной литературы Дидактические и сюжетно-дидактические игры Конструирование		Познавательно-исследовательская, конструктивная, изобразительная (продуктивная), музыкальная, коммуникативная, речевая, восприятие художественной литературы и фольклора, игровая, двигательная активность
	Свободная деятельность детей				Самостоятельная деятельность детей по интересам Игровая деятельность, коммуникативная деятельность (общение), конструирование
	Прогулка	Прогулочный участок	Решение ситуативных задач Наблюдения и экскурсии Беседы Труд в природе		Игровая деятельность, познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная, элементарная трудовая деятельность, физическая активность
	Обед	Центр труда, уголок дежурств	Формирование культуры еды		Самообслуживание
Вторая половина дня	Тихий час	Спальная зона	Воспитание навыков здорового образа жизни
	Пробуждение	Спальная зона	Гимнастика пробуждения Воспитание навыков здорового образа жизни		Закаливающие процедуры Физическая активность
	Полдник	Центр труда, уголок дежурств	Формирование культуры еды		Самообслуживание
	НОД	Центр ПДД Центр пожарной безопасности Центр активности (центр сюжетно-ролевых игр). Уголок краеведения Центр сенсорного развития Центр конструктивной деятельности Центр математического развития Центр экспериментирования Центр речевого развития Центр изодеятельности Центр музыкально-театрализованной деятельности Центр физического развития	Мастерская, коллекционирование, беседы, чтение художественной и познавательной литературы, тематические досуги (игровые, физкультурные, познавательные, театрализованные, музыкальные и др.), реализация проектов		Игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы Изобразительная (продуктивная), музыкальная, познавательно-исследовательская, конструктивная
	Свободная деятельность детей				Самостоятельная деятельность детей по интересам Игровая деятельность, коммуникативная деятельность (общение), конструирование
	Прогулка	Прогулочный участок	Решение ситуативных задач Дидактические, сюжетно-дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры Труд в природе		Игровая деятельность, познавательно-исследовательская, конструктивная, коммуникативная, элементарная трудовая деятельность и др.
	Уход домой	Прогулочный участок Раздевалка

---

---

Смотрите также файлы

• Практических заданий по дисциплине теория организации.docx

• Верноневерно.doc

• Тесты Синергия Московский открытый Институт.docx

• Фамилия Чудинов Имя Кирилл Отчество Витальевич Группа рб11з Номер зк 1810573 Проверил.pptx

• Tiffany tiffany tiffany.pptx