Ақпан айының үшінші аптасы 3.02 – 7.02.2020 ж.ж.

Ортаңғы «Бүлдіршін» тобы

Апталық тақырып: «Тірі және өлі табиғат»

Күн тәртібі	Уақы ты	Дүйсенбі 3.02.2020ж	Сейсенбі 4.02.2020ж		Сәрсенбі 5.02.2020ж	Бейсенбі 6.02.2020ж		Жұма 7.02.2020ж
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.) Таңертеңгі жаттығу	7.00- 8.00	Балаларды жақсы көңіл-күймен қабылдау. Балалардан демалысты қалай өткізгендері жайлы әңгіме жүргізу. Өз еркімен ойнауға жіберу.	Үстел үсті ойыны: «Домино» Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Дидактикалық ойын: Дид.ойын: «Гүлдерді ата» Мақсаты: Гүлдердің түрлерімен таныстыру. Гүлдердің түр – түстерін ажырата білуге баулу.. Сөздік қорын молайту. Гүлдердің түр – түстерін есте сақтау, қабылдау, ойлау сезімдерін дамыту. Түған еліннің табиғатына, гүлдер мен өсімдіктерге қамқорлық көрсетуге, күтуге, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.		Сурет бойынша әңгіме: «Ғажайып әлем» Суретті әңгімелеп беруге үйрету. Д/О: «Не артық?» Мақсаты:Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға,қамқоршы болуға тәрбиелеу.	Еркін ойын. Балалар өз еркімен конструкторлармен және машиалармен ойнайды. Дид.ойын: «Кірпінің саңырауқұлақтарын тап» Мақсаты: негізгі түстерді ажырата,атай білуге үйрету. Шапшаңдылықа, ептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.		Үстел үсті ойыны: «Мозайка» Балалардың ойлау және есте сақтау қабілетін дамыту
		Апталық тақпақ: Табиғат біздің анамыз, Табиғатқа баламыз. Иіліп сәлем береміз, Біз әдепті баламыз.
		Жаттығулар кешені
Таңғы ас	08.10 – 08.30	Ойын-жаттығу: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолыңды жу. Жуынсаң сен әрдайым, Таза бетің, маңдайың.
Ойындар, ҰОҚ (ҰОҚ) дайындық	08.35 – 09.00
		Тіл ұстарту жаттығуларын қайталау Та-та та- айла толы табигат Аш-аш-аш-мынау узын агаш Ас-ас-ас мынау коныр тас У-у-у –сылдырлайды су	Таңғы шаттық шеңбер. «Көңілді күн» әні арқылы балалар қимыл-қозғалыс жасайды.	Картиналар топтамасынан суреттер қарастыру,әңгімелеу. (Ағаш тас су жер күн гүл)		Қоршаған орта туралы соның ішіндегі өлі табиғат туралы әңгімелесу	Сөздік ойын: «Төртінші артық» Мақсаты: Өлі табиғат ішінен тірі табиғатты, тірі табиғат ішінен өлі табиғатты тауып алу.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ҰОҚ	09.00 – 10.05	Музыка Жетекшінің жоспары бойынша Экология негіздері Тақырыбы: «Табиғат» Мақсаты:Табиғатқа қамқоршы болуға тәрбиелеу.Өлі табиғат нысандары: күн, ауа, су, топырақ, тас және т.б. туралы түсініктерін дамыту. Балалардың «Өлі және тірі табиғат» тақырыбында білімдерін тереңдету.Қоршаған ортаның нысандарына жағымды қарым- қатынасты қалыптастыруды үйрету.	Дене шынықтыру Нұсқаушының жоспары бойынша Орыс тілі Мұғалімнің жоспары бойынша. Жаратылыстану Тақырыбы: «Су өмірдің шырыны» Мақсаты:Суды қадірлеуге тәрбиелеу.Өлі табиғат құбылысы су туралы түсініктерін дамыту. Түсі, мөлдірлігі, төгіледі және т.б., адамдарға, өсімдіктерге, жануарларға судың қажеттілігі туралы түсінік беру.	ҚМҰҚ Тақырыбы:«Заттарды топ-топпен топтастыру» Мақсаты:Ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Балалардың  ойлау  қабілетін дамыту.Бір топтағы заттарды екінші топтағы заттармен беттестіру және тұстастыру арқылы салыстыруды жетілдіру.		Дене шынықтыру Нұсқаушының жоспары бойынша Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Табиғатта қандай тәртіп бар?» Мақсаты: Балаларға табиғатта өзін-өзі ұстау қағидалары мен ережелерін сақтауға тәрбиелеу. Есте сақтау қабілетін, тілін дамыту. Тірі және өлі табиғатың «тағдырының» адам әрекетімен байланысты екендігін үйрету.	Дене шынықтыру Нұсқаушының жоспары бойынша Сурет салу Тақырыбы:Балықтар жүзеді (Аквариумды көгілдір түспен немесе өз қалауларымен бояу) Мақсаты: Балалардың жұмыс істеуге деген қызығушылығын және өз жұмысына деген қуаныш сезімін білдіруге тәрбиелеу. Қылқаламмен жұмыс істеу дағдыларын дамыту. Езілген бояуды жүргізу арқылы қағаз бетін толық бояуға үйрету.
Серуенге дайындық, Серуен. Бақылау. Еңбек. Қимылды ойындар Серуеннен оралу Түскі ас Ұйқы Біртіндеп ұйқыдын ояту, ауа,су шаралары Бесін ас Ойындар, дербес әрекет Танымдық-зерттеу Вариативтік компонент Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс Серуенге дайындық. Серуен Кешкі ас Балалардың үйге қайтуы	10.05 – 11.30 12.50 – 15.00 15.20 -15.50 15.50 – 17.10 17.05 – 17.40 17.50 – 19.00	Бақылау:Қарды бақылау. Мақсаты:Қарды бақылай отырып , оның бұлттан жауатындығы және түрлерін айтып түсіндіре алады.Мысалы: Ұлпа қар, ұсақ қар. Еңбек: ауланың қарын тазалау «Қасырлар мен қояндар» Мақсаты: Өмірлік маңызы бар қимылдарды өздігінен орындай алады.	Бақылау: Желді бақылау. Мақсаты: Желдің түрлерін атай алады.Салқын жел, жылы жел, ұйытқып соққан жел. Еңбек: аққала жасау Торғайлар мен автомобильдер. Мақсаты: Балаларды шапшаңдылыққа, қарым-қатынасқа тәрбиелеу.	Бақылау:Көшедегі машиналарды бақылау. Мақсаты: Көшедегі машиналардың жүрісін бақылау.Олардың түрлерін ажыра алады.Көше тәртібін дұрыс сақтап жүре алады. Еңбек: қар жинау Ақ серек пен көк серек Мақсаты: Өмірлік маңызы бар қимылдарды өздігінен орындай алады.		Бақылау: Қыс мезгіліндегі адамдардың киім киісін бақылау. Мақсаты: Адамдардың неліктен қыс мезгілінде жылырақ киінетіндігін балалар атай алады. Еңбек: Біздің ауламыз. Ұшақтар Мақсаты: Балалар белгілі бір сигналмен екі қолдарын жандарына созып, «Ұшақтар ұшып барады» деп қалқып жүгіре алады.	Бақылау: Балабақша алаңы Мақсаты: Балабақша айналасындағы ең көрікті жерді таңдап, бақылау жасау.Табиғаттың сұлу көркіне балалардың қызығушылық сезімдерін арттыру. Табиғат байлығын қорғауға тәрбиелеу Еңбек: Біздің ойын алаңы Мақсаты:Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды. «Ұшты-ұшты» Мақсаты: Ненің ұшатынын,ненін ұшпайтынын біле алады.
		Серуеннен оралу кезіңде өлең шумақтарын айту: Балдай тәтті баламыз, Айтқан тілді аламыз. Ойынменен өседі, Ойымыз бен санамыз. Қол ұстасақ бәріміз, Жарасады сәніміз. Серуеннен келген соң киімдерін ауыстырып, сөрелеріне реттеп жинастырып қою.
		Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс Балардың орындыққа отыруын қадағалау. Балалардың қасық ұстауын қадағалау. Ас ішкенде тыныш отыруларын қадағалау Балалардың орындықты дұрыс отыруын қадағалау. Аланға қасықты оң қолымен ұстатып үйрету. Астың атын ататқызу. Дәмі қандай екенін айту. Мысалы: Сорпа сұйық, дәмді, кисель тәтті, қияр ащы, салат ащы
		Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату
		Біртіндеп ұйқыдан ояту Сиқырлы нүктелер	Массажды кілемдер	Түймелі жолмен жүреміз		Массажды кілемшелер	Ортопедиялық жол бойымен жүру
		Мақсаты: Жалпақ табандылықтың алдын алу
		Ас ішкенде орындықта түзу отырып, қасықты оң қолмен ұстауға тәрбиелеу. Тоқаш дәмді, жұмсақ, тәтті, шай тәтті.
		Көліктер: «Ойыншықты сипатта» Мақсаты:Балалар жасырынған ойыншықты тауып, түр-түсі, пішіні, көлемі, дене бөліктерін сипаттай алады. Мысалы: машинаның доңғалағы бар, ол қара түсті, кабинасы жасыл түсті, жүк таситын қорабы көк түсті т.с.с. Дид.ойын: «Дала құстарын ата» Мақсаты: құстарды атай білуге үйрету. Жабайы құстардың қайда мекендейтінін, немен қоректенетінін түсіндіру. Құстардың атын қазақ тілінде дұрыс айтуға үйрету, әңгімелеу дағды-сын жетілдіріп, тілін дамыту. Құстарды аялауға,қамқоршы болуға тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: Дала құстарының суреттері. С/р.ойын: «Асхана» Мақсаты: балаларды өз еркімен рөлдерді бөлуге дағдыландыру, сонымен қатар жақсы қарым – қатынасқа, үлкендердің еңбектерін тәрбиелеуге үйрету.	Дид.ойын: «Ертегі кейіпкерлерін ата» Мақсаты: Ертегілер әлемі туралы танымдарын кеңейту ,ертегі кейіпкерлерін атай білуге үйрету,балалардың танымдық қасиетін дамыту, логикалық ойлау, есте сақтау, ойдан құрастыру қабілетін дамыту. Ертегінің жағымды кейіпкерлері арқылы адамгершілікке, жаман әрекет иелері іс-әрекеттері арқылы жамандықтан жиренуге тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: Ертегі кейіпкерлерінің суреттері. Дид.ойын: «Қай жыл мезгілінде ойнайды?» Мақсаты: Әр жыл мезгілінде ойналатын ойындарды атап, Неге сол мезгілінде ойналатынын айтып түсіндіріу. Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Ойыншықтырды сипаттауға ұйрету, ойыншықтарына ұқыптылықпен, қарауға тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: Әр жыл мезгілінде ойналатын ойындардың суреттері.		Дид.ойын: «Қысқы киімдерді құрастыр» Мақсаты. Қыс мезгілінде киетін киімдерді атап айтуға үйрету. Неліктен қыс мезгілінде киілетін киімдер екенін атауды, «қалың-жұқа» ұғымдарының мағынасын түсіндіруді жалғастыру. Киімдерді суретке қарап отырып құрастыруға үйрету. Әр киімнің адамның қай дене мүшесіне киілетінін атауды үйрету. Көрнекі құралдар: Қыс мезгілінде киілетін киімдердің қиындылары, суреттері. С/р: ойын: «Құрылысшы» Мақсаты: балаларды өз еркімен рөлдерді бөлуге дағдыландыру, сонымен қатар жақсы қарым – қатынасқа, үлкендердің еңбектерін тәрбиелеуге үйрету.	Дид.ойын: «Балықтарды аквариумге орналастыр» Мақсаты: Балық түрлерін білуге, аквариумдегі балықты қорғау туралы түсінік беру, білімдерін арттыру.Экологиялық тәрбие беру, ізденімпаздыққа және ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Алтын балық пен жай балықтарды бөлек-бөлек екі аквариумге орналастыруға үйрету. Көрнекі кұралдар: Аквариумдер, алтын және жай балықтар. «Не өзгерді?» Мақсаты:Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру. Көнекіліктер:Жеміс пен көкөністің мульяжы. Ойын барысы:Тәрбиеші жеміс пен көкөністің бір-екі түрін араластырып қойып. Балаларға көздерін жұмуын сұрайды. Сол арада жеміс пен көкөністің арасынан біреуін алып жасырып қояды. Көзін ашқан балалардан не өзгергенін сұрайды. Ойын осылай жалғасады, барлық балалармен бірге ойналады.	Дид.ойын: «Артығын тап». Көрнекілігі: Әр балаға әр түрлі суреттер, ішінде біреуі өзгеше болуы тиіс. Ойын шарты: Суреттерден артығын тауып қоршайды. Неге ол артық екенін түсіндіреді. Құстар ішінде аю артық. Гүлдер ішінде көбелек артық т.с.с. «Үй жануарлары мен жабай жануарларды ата» Мақсаты:Үй жануарлары мен жабайы жануарлар туралы білімдерін бекіту. Тез ойлау қабілетін,зейінің тәрбиелеу,белсенділігін артыру. Көрнекіліктер:орманның суреттері салынған үлкен картаның астындағы бос тор көздер,тиісті жануарлар.
		Тірі табиғат «Өсімдіктер» Мақсаты: Өсімдіктердің тірі табиғат екендеріне көз жеткізу. Эксперимент арқылы. Практикалық жұмыс: Пекин орам жапырағының әр түрлі түсті бояу арқылы су ішетіндеріне көз жеткізу.	Өлі табиғат. Судың қасиеті. Мақсаты: Судың үш қасиеті бар екенін анықтау. Судың қатты күйі яғни мұзға айналуын және судың әр түсті түске бояуына көз жеткізу.		Судың пішіні жоқ. Мақсаты: Балаларға судың пішіні жоқ екенін көрсету.	Топырақтың сусымалдығын зерттеу. Мақсаты: Түрлі топырақтарды өткізгіш арқылы өтетіндігін зерттеу.	Қар ұлпасының құрамымен танысу. Мақсаты: Қарды лупа арқылы бақылай отырып, оның қанша лучтары бар екенің анықтау.
					Сиқырлы бояулар патшалығы Тақырыбы: «Түрлі-түсті сызықтар»
		Жеке жұмыс: Алим, Алихан, Рустем, Фатима, Айзара, Диас, Мансур Али, Айсұлтан, Елжан «Бірге сырғанаймыз» Мақсаты: балаларды биік емес төбешіктен сырғанауға, бір-бірін сырғанатуға үйрету.	Жеке жұмыс: Алим, Алихан, Мақсат, Асанали Б, Алан, Рустем, Адильхан, К.Алинур, Мансур али, Айсұлтан, Елжан «Жаңа ертегі» Мақсаты: Ертегі тыңдауға, талдауға, тыңдағанды «жандандыруға», құрастырған ертегі кейіпкерлеріне қатысты эмоционалдық тұрғыда толқу қабілеттерін дамыту, үйрету.		Жеке жумыс: К.Алинур, Мансур Али. «Табиғат құбылыстарын ажыратып олардың қасиеттерін ата» Мақсаты:Қасиетіне қарай:қар мен жаңбырды ажырата білу,табиғат құбылыстары жөніндегі білімдерін бекіту,қатты,жұмсақ,ериді,буға айналады. Көрнекіліктер: қар мен жаңбыр бейнеленген суреттер.	Жеке жұмыс: Алан, Мансур Али, Айсұлтан, Диас, «Түрлі-түсті жолақтар» Ойынның мақсаты: түстерді атауға, салыстыруға жаттықтыру; берілген тапсырманы орындауға ынталандыру; достық қарым-қатынастарын тәрбиелеу. Ойынның құрал-жабдықтары: қағазға желімделген әртүрлі жолақшалар. Ойынның мазмұны: балаларға жолақшаларды көрсету, түстерін атау. Берілген жолақшаның түсі бойынша үстелдің үстіндегі дәл осындай жолақшаны табу.	Жеке жұмыс: Алим, Алихан, Б.Асанали, Алан, Диас, К,Алинур, Мансур Али, Алдияр, Айсұлтан, Елжан, Сара, Зейнеш, Мария «Экологиялық тізбек» Мақсаты: Қоректік тізбектің буындары туралы түсініктемелер беру: тірі табиғат, өсімдіктер, улы өсімдіктер, жыртқыш аңдар. Табиғат заңымен таныстыру: табиғатта жануарлар да, өсімдіктерде өз бетінше тіршілік ете алмайды.
		Киіну серуенге шығу
		Қоршаған ортаға не жатады?	Қардың пайдасы туралы әңгімелесу		Қандай мамандық түрлерін білесің?	Өзіне ұнайтын ертегіні ата	Балабақшадағы жақсы көретін ойыншығың?
		Орындықта түзу отыру, қасықты оң қолға ұстауға үйрету, асты төкпей- шашпай ішуге дағдыландыру. Ас ішіп болған соң, дастарханға бата беруді үйрету
		Р.Асанали мен Раянаның мамасымен балаларының тамақтануы жайлы сөйлесу	Ата - аналармен жеке сұхбаттар.(Алинур, Мақсат) Үлгі бойынша әңгімеге байланысты суретті үйге беру		Ата - аналармен сұхбат: (Мария, Бағым, Аруна) «Балаңыз бос уақытында немен айналысады?»	Ата - аналармен сұхбат. «Күн тәртібін не үшін сақтаймыз?».	Балалардың тілін жаттықтыру үшін жаңылтпаш жаттауға үйге беру

---

Скачано с www.znanio.ru

---

Смотрите также файлы

• Ответ 25 Невидимая рука А. Смита это ответ.docx

• Учебник радиометриста флота учебник для школ и учебных отрядов ВМФ..pdf

• Бір аптаа03. 1007. 10. 22.docx

• Научный канд филолог наук доц. Корсакова Л. Е.docx

• Сабаты морфологиясы, бршіктер, ркенні бтатануы жне атаратын ызметі.docx