ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.10.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Түсінік хат
Оқу жоспары, пән туралы түсініктеме. 9-сыныпқа арналған орта мерзімді оқу жоспары «Қазақ тілі мен әдебиеті» оқу бағдарламасы негізінде құрастырылған. Қазақ тілі мен әдебиеті кіріктірілген пән ретінде қарастырылады. ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген. Жалпыға міндетті білім беру стандартындағы оқу пәніне байланысты енгізілген өзгерістер мен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында «Қазақ тілі мен әдебиеті» (5-11 сыныптар) міндетті оқу пәні ретінде оқытылады. Үлгілік оқу жоспарындағы оқу пәніне байланысты енгізілген өзгерістер мен толықтырулар .
«2022-2023 оқу жылында ҚР Жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы»
ҚР БҒМ әдістемелік нұсқау хаты.
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнін оқыту мақсаты: негізгі орта білім беру деңгейіне арналған .
«Қазақ тілі мен әдебиеті» бағдарламасының мақсаты– оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту, қазақ тілін қадірлейтін, қоғамдық мәнін түсінетін тұлға қалыптастыру, тіл нормаларын сақтап, дұрыс қолдана білуге, еркін сөйлесуге және сауатты жазуға үйрету.
Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен (өзгерістер мен толықтырулар 2022 жылғы 26 қаңтардағы №25 бұйрықтармен бекітілген) жүзеге асырылады.
«Қазақ тілі мен әдебиеті» оқу бағдарламасының негізгі міндеттері:
-шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге, сын тұрғысынан ойлауға дағдыландыру;
- білім деңгейі жоғары, ой-өрісі дамыған тұлға қалыптастыру;
-туындаған мәселелерді шеше білетін, шынайы өмірге бейім жаңашыл ұрпақ тәрбиелеу;
-оқушыларды сөйлесім әрекетінің түрлерін әлеуметтік ортада қолдана білуге үйрету;
-оқушылардың тілдік дағдысы мен ойлау қабілетін дамыту;
-оқушыны қазақ халқының мәдениетімен, әдебиетімен, ұлттық салт-дәстүрімен таныстырып, мәдени ортада пайдалануға баулу, қазақ еліне, мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін тәрбиелеу.
Авторлары: Ф.Ш.Оразбаева, Ж.Т.Дәулетбекова, Р.С.Рахметова, А.Қ.Рауандина, Қ.С.Жайлаубаева, Алматы: Көкжиек-Горизонт, 2019 жыл
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
| | Жылдық жүктеме - 144 сағат аптасына – 4 сағат |
| | Сағат саны |
| 1-тоқсан | 34 |
| 2-тоқсан | 32 |
| 3-тоқсан | 40 |
| 4-тоқсан | 38 |
| Барлығы: | 144 |
| | Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны | |||
| 1-тоқсан | 2-тоқсан | 3-тоқсан | 4-тоқсан | |
| БЖБ | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ТЖБ | 1 | 1 | 1 | 1 |
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша күнтізбелік- тақырыптық жоспар
9-сынып
Жылдық жүктеме 144 сағат, аптасына 4 сағат.
Авторлары: Ф.Ш.Оразбаева, Ж.Т.Дәулетбекова, Р.С.Рахметова, А.Қ.Рауандина, Қ.С.Жайлаубаева
Алматы: Көкжиек-Горизонт, 2019 жыл
| № п/п | Мерзімі | Бөлім/ортақ тақырыптар | Сабақтың тақырыбы | Сағат саны | Оқу мақсаттары | Ескертпе |
| 1- тоқсан ( 34 сағат) | ||||||
| 1 | 01.09-02.09 | «Қазақ жазуының даму жолы». «Күлтегін» жыры | Тасқа қашалған жазулар | 1 | 9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 2 | | | Тасқа қашалған жазулар | 1 | 9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру | |
| 3 | 05.09-09.09 | | Көне түркі жазуын зерттеушілер | 1 | 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; 9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру | |
| 4 | | | Көне түркі жазуын зерттеушілер | 1 | 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; | |
| 5 | | | «Күлтегін» жыры | 1 | 9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру | |
| 6 | | | Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы | 1 | 9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; | |
| 7 | 12.09-16.09 | | Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы | 1 | 9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау; 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 8 | | | Орта ғасыр: түркі тілі- ғылым тілі | 1 | 9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру | |
| 9 | | | Орта ғасыр: түркі тілі- ғылым тілі | 1 | 9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; | |
| 10 | | | Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы | 1 | 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 11 | 19.09-23.09 | | Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы | 1 | 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу; 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 12 | | | Нәтиже сабақ. Мен не білдім? БЖБ №1 | 1 | 9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу. 9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау | |
| 13 | | «Жолың болсын, жолаушы». М. Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз» | Ауылға автобуспен барамыз | 1 | 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау; 9.5.1.1 өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 14 | | | Теміржол бекетінде | 1 | 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау 9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау; | |
| 15 | 26.09-30.09 | | Теміржол бекетінде | 1 | 9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу 9.5.1.1 өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 16 | | | Ағам ұшақпен ұшып кетті | 1 | 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; 9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау; | |
| 17 | | | Ағам ұшақпен ұшып кетті | 1 | 9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; | |
| 18 | | | Кемеге отырып көрдің бе? | 1 | 9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау 9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу | |
| 19 | 03.10-07.10 | | Кемеге отырып көрдің бе? | 1 | 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, нұсқаулық жазу; | |
| 20 | | | Әжем тоқымқағар жасады | 1 | 9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау 9.5.1.1 өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 21 | | | Әжем тоқымқағар жасады | 1 | 9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау; | |
| 22 | | | М.Мақатаев туралы. «Ертең біз жол жүреміз» | 1 | 9.5.1.1 өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | |
| 23 | 10.10-14.10 | | Мен не білдім? БЖБ №2 | 1 | 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, нұсқаулық жазу; 9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау 9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу | |
| 24 | | Көшпенділер мәдениеті. Қазақтың халық күнтізбесі. І. Есенберлин «Көшпенділер» (үзінді) | Ұлы даладағы ежелгі мәдениет | 1 | 9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну; | |
| 25 | | | Ұлы даладағы ежелгі мәдениет | 1 | 9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу; | |
| 26 | | | Қазақтар – Ұлы дала мұрагері | 1 | 9.2.6.1 кесте мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау | |
| 27 | 17.10-21.10 | | Қазақтар – Ұлы дала мұрагері | 1 | 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау; | |
| 28 | | | Қазақтың халық күнтізбесі | 1 | 9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала, баяндама) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау | |
| 29 | | | Қазақтың халық күнтізбесі | 1 | 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау; | |
| 30 | | | І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы | 1 | 9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу | |
| 31 | 24.10-28.10 | | І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы | 1 | 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу; | |
| 32 | | | ТЖБ №1 | 1 | 9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау; 9.2.6.1 кесте мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау; | |
ТЖБ №2