55.     Методы психологии: исследование, обследование и преобразование. Их различия и взаимодополняемость. Соотношение диагностики и коррекции.

Методы психологии - это совокупность приемов и способов, пользуясь которыми исследователи могут получить сведения и расширить знания, необходимые для создания научных теорий в психологии и формировании практических рекомендаций.

Методы психологии – способы изучения реальных фактов окружающей действительности. Каждому методу прилагается только соответствующий вид приёмов, что отвечают целям и задачам исследования.

Методы психологии – способы изучения психики и её деятельности.

Исследование — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. Изучение психических процессов.

В науке существуют общие требования к объективности научного психологического исследования. Принцип объективного психологического исследования реализуется многообразными методологическими средствами.

1) Психика и сознание изучаются в единстве внутренних и внешних проявлений. Однако соотношение между внешним протеканием процесса и его внутренней природой не всегда адекватно. Общая задача всех методов объективного психологического исследования заключается в том, чтобы адекватно выявить это соотношение - по внешнему протеканию акта определить его внутреннюю психологическую природу.

2) Отечественная психология утверждает единство психического и физического, поэтому психологическое исследование часто включает физиологический анализ психологических процессов. Например, вряд ли возможно изучение эмоциональных процессов без анализа входящих в их состав физиологических компонентов. Психологическое исследование не может изучать психические явления в отрыве от их психофизиологических механизмов.

3) Материальные основы психики не сводятся к ее органическим основам, образ мыслей людей определяется образом их жизни, сознание людей — общественной практикой. Поэтому методика психологического исследования должна опираться на анализ деятельности человека.

4) Психологические закономерности раскрываются в процессе развития. Изучение развития является не только специальной областью, но и специфическим методом психологического исследования. Суть заключается не в том, чтобы фиксировать различные уровни развития, а в том, чтобы изучить движущие силы этого процесса.

---

В отечественной психологии выделяются следующие четыре группы методов:

1. Организационные методы включают:

• 
  сравнительно-генетический метод (сопоставление различных видовых групп по психологическим показателям);
  

• 
  метод поперечных срезов (сравнение выбранных одних и тех же психологических показателей в отличных группах испытуемых);
  
• 
  лонгитюдный метод — метод продольных срезов (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени);
  
• 
  комплексный метод (в исследовании участвуют представители различных наук, при этом, как правило, один объект изучают разными средствами). Исследования такого рода позволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разного типа, например между физиологическим, психологическим и социальным развитием личности.
  

2. Эмпирические методы. Они включают в себя:

• 
  наблюдение и самонаблюдение;
  
• 
  экспериментальные методы (лабораторный, естественный, формирующий);
  
• 
  психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, социометрия, интервью, беседа);
  
• 
  анализ продуктов деятельности;
  
• 
  биографические методы.
  

3. Методы коррекции:

• 
  аутотренинг (Шульц) - аутогенная тренировка получила распространение прежде всего как метод лечения и профилактики различного рода неврозов и функциональных нарушений в организме, а также средство управления состоянием человека в экстремальных условиях деятельности. В настоящее время аутогенные тренировки прочно вошли в систему подготовки спортсменов, все шире применяются в производственных коллективах в виде психогигиенических эмоционально-разгрузочных процедур.;
  
• 
  групповой тренинг;
  
• 
  способы психотерапевтического воздействия;
  
• 
  обучение.
  

4. Методы обработки данных, включающие в себя:

• 
  количественный метод (статистический);
  
• 
  качественный метод (дифференциация материала по группам, анализ).
  

Психологическое обследование — комплекс организационно-технических, диагностических, консультационных мероприятий, направленный на изучение психологических свойств и качеств личности (Н. И. Конюхов, 1992)

Психологическое обследование проводится специалистами

---

– клиническими психологами либо врачами, получившими специализированную подготовку по медицинской психологии. Главной задачей является выявление нарушений психических процессов – памяти, восприятия, внимания, мышления, оценка особенностей интеллекта и личностных свойств в целом (А. А. Дроздов, М. В. Дроздова, 2005). Обследование – это часть диагностики.

Преобразование – это процесс, посредством которого некий объект трансформируется, изменяется качественным образом;

- в психологии восприятия – последовательность операций, вследствие которых физическая энергия (например, звуковые волны, свет) преобразуется в паттерны нервных импульсов, вызывающих сенсорный опыт. Часто называется сенсорным преобразованием;

- в когнитивной психологии – перекодирование информации, например, представление сенсорного опыта в речевой форме, письменной речи в устную и наоборот.

Онтогенез – процесс развития индивидуального организма, включающий в себя последовательные морфологические, биохимические, физиологические и психические изменения человека от момента его зарождения до конца жизни.

Применительно к психологической проблематике онтогенетическое развитие человека рассматривается прежде всего как процесс формирования психических структур, подчиненный некоторым общим закономерностям.

Психическое развитие человека обязательно связано с овладением общественно-историческим опытом, выработанным и накопленным в истории человечества. Этим оно существенно отличается от психического развития животных, заключающегося в передаче наследственного, биологически закрепленного опыта.

Именно поэтому в качестве основного процесса индивидуального развития человека наряду с онтогенезом рассматривается социализация. Принято считать, что понятие «социализация» пришло в науку благодаря работе Ф. Г. Гиддингса «Теория социализации», опубликованной в 1887 г. В этой работе Гиддингс определил социализацию как развитие социальной природы и характера индивида, «подготовку человеческого материала к социальной жизни».

Социализация – исторически обусловленный, осуществляемый в деятельности и общении процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта.

---

Важным моментом в определении социализации является указание на двусторонний характер этого процесса, подчеркивающее, что человек — это не только объект, но и активный субъект социализации.

Социализация включает в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, в систему социальных связей, а с другой стороны, активное воспроизводство этой системы человеком в его деятельности.

Процесс социализации продолжается непрерывно на протяжении всей жизни человека, не ограничиваясь периодом детства. Он включает в себя этапы дотрудовой, трудовой и послетрудовой социализации, на каждом из которых воздействие общества на личность происходит посредством взаимодействия человека с различными институтами социализации — конкретными группами людей, которые транслируют человеку социальный опыт.

Социализация способствует адаптации человека в общности людей, к которой он принадлежит, поскольку обеспечивает нормативное функционирование индивида. Благодаря этому процессу у человека формируется способность к функционально-смысловой интерпретации социальной действительности в контексте того «поля культуры», которое он разделяет.

Различия и взаимодополняемость.

Целью психологического исследования является получение нового знания относительно поставленной проблемы, новых результатов. Цель обследования — получение конкретной психологической информации об объекте обследования на основе уже имеющихся, получивших признание в научном мире концепций. Цель преобразования – трансформация, качественные изменения.

Второе отличие относится к методам, используемым в ходе психодиагностического обследования и психологического исследования. В рамках психологического исследования возможна разработка новых методов и экспериментальных процедур, в психодиагностическом обследовании используются только апробированные методы, обладающие валидностью и надежностью. В преобразовании, преимущественно преобладают естественные изменения, варианты приспособления.

Третий аспект, отличающий данные виды деятельности психолога, — это характер результатов. Результатом психологического исследования является новое знание о состояниях, свойствах, характеристиках психики человека или группы, и психодиагностическое обследование направлено на получение индивидуально-психологической характеристики конкретной личности или группы.

---

Преобразование - Качественные изменения на органическом, физическом и психическом уровне.

Взаимодополняемость

Исследование может включать в себя обследование (получение информации о испытуемом на основе методики) и преобразование (допустим, формирующий эксперимент, в рамках которого происходят изменения на психическом и личностном уровне).

Формирующий эксперимент как метод появился благодаря теории деятельности (А.Н. Леонтьев, Д.Б.Эльконин и др.), в которой утверждается идея о первичности деятельности по отношению к психическому развитию. В ходе формирующего эксперимента активные действия совершают как испытуемые, так и экспериментатор. Со стороны экспериментатора необходима высокая степень вмешательства и контроля над основными переменными. Это отличает эксперимент от наблюдения или экспертизы.

Соотношение диагностики и коррекции.

Психологическая диагностика — это измерение индивидуально-психологических свойств личности или других объектов, поддающихся анализу. Ее целью является установление диагноза как заключения об актуальном состоянии психологических особенностей личности и прогнозе их дальнейшего развития (Овсянникова С.К.).

Термин "коррекция" буквально означает "исправление".

Психокоррекция - это система мероприятий, направленных на коррекцию когнитивных искажений или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия (Осипова А.А.).

Результаты диагностического исследования являются основополагающими для планирования и проведения психолого-педагогических коррекционных мероприятий.

ДОП ИНФА Методы психокоррекции (Одни из направлений методов)

Психокоррекция творческим самовыражением: арт-терапия, игротерапия, музыкотерапия, психогимнастика.

По мнению классиков гуманистического подхода (А. Маслоу, К. Роджерса), творчество предоставляет неисчерпаемые возможности для самовыражения, самореализации, самоутверждения и самопознания

---

Смотрите также файлы

• Рабочая программа по учебному предмету Литературное чтение для обучающихся 4 класса разработана в соответствии с.docx

• По проведению практических занятий.docx

• Обработка информации в электронных таблицах.docx

• Приоритет логических операций.docx

• Лабораторная работа 1 Дата.docx