Файл: Типы профессий в зависимости от предмета труда 3 Человек природа 4.doc

1. Гностические: распознать, различить, оценить, проверить
(санитарный врач, литературный критик, контролер, товаровед, эксперт, следователь).

2. Преобразующие: обработать, переместить, организовать, преобразовать (водитель, живописец, преподаватель, паркетчик, слесарь, портной,).

3. Изыскательские: изобрести, придумать, найти новый вариант, сконструировать (закройщик, разметчик, селекционер, художник оформитель).

РАЗДЕЛЕНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ТРУДА

Разделение труда - экономическое явление, при котором происходит профессиональная специализация, сужение и иногда углубление функций отдельного специалиста. Общий производственный процесс разбивается на предельно простые операции, каждую из которых выполняет отдельный человек либо механизм.

Является причиной повышения общей производительности труда организованной группы специалистов (синергетический эффект) за счет:

• 
  выработки навыков и автоматизма совершения простых повторяющихся операций;
  
• 
  сокращения времени затрачиваемого на переход между различными операциями.
  

Концепция разделения труда довольно полно описана Адамом Смитом в первых трех главах своего пятитомного трактата "Исследование о природе и причинах богатства народов".

Разделение труда привело в современном мире к наличию огромного множества всевозможных различных профессий и отраслей. Ранее (в древности) люди были вынуждены почти полностью обеспечивать себя всем необходимым, это было крайне неэффективно, что обусловливало примитивный быт и комфорт. Практически все достижения эволюции, научно-технического прогресса можно объяснить непрерывным внедрением разделения труда. Благодаря обмену результатами труда, т.е. торговле, разделение труда становится возможным в обществе.

С точки зрения бизнес-инжиниринга, разделение труда - есть функциональная декомпозиция бизнес-процессов. Часто удается выделить в отдельный вид, такую часть функций, которую затем становится возможным поручить автоматике или машине. Таким образом, разделение труда продолжает происходить и сегодня и имеет тесную связь, например, с процессами автоматизации. В сфере интеллектуального труда, также возможно и весьма полезно его разделение.

Выделяют три уровня разделения труда:

1. 
   Внутри предприятия.
   
2. 
   Между предприятиями.
   
3. 
   В масштабе общества.
   

Разделение труда имеет две стороны:

---

1) Специализация труда — разделяет работников согласно их квалификации и профессии.

Бывает:

• 
  попредметная;
  
• 
  подетальная;
  
• 
  технологическая.
  

2) Кооперация труда — это форма организации труда, при которой большое количество людей участвуют в одном или разных по связи между собой процессах труда.

Бывает:

• 
  простая — это кооперация одинакового труда;
  
• 
  сложная — это кооперация разделенного труда.
  

Разделение труда и особенно его специализация вызывают необходимость применения денег. Деньги выполняют функцию средства обращения и позволяют осуществить более глубокую специализацию труда, как внутри страны, так и в международном масштабе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Конечно, идеальная формула профессии для конкретного человека может быть составлена психологами с помощью тестов - задаются вопросы, а в результате у опрашиваемого выявляются предпочтения тех или иных средств труда, предмета - в будущей профессиональной деятельности.

Формулы профессий составляются психологами труда на основе профессиограмм (описаний профессий - задач, возникающих в трудовой деятельности, требований к профпригодности). Существуют даже компьютерные системы сопоставления идеальной формулы профессии и формул типичных профессионалов. Подобные услуги оказывают в центрах профориентации и психологической поддержки, центрах компьютерного психологического тестирования. Но всегда лучше уметь самому анализировать профессию, раскладывая ее по полочкам: ведь тогда выбор профессии будет действительно осознанным – человек будет понимать, почему ему нравится та или иная профессия (например, профессия каскадера - за необычные условия, а физика-теоретика - за изыскательские цели).

ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Взаимодействие общеобразовательной школы и специальных учебных заведений в профессиональной ориентации молодежи: Межвузовский сборник научных трудов. Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1984.
   
2. 
   Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: учебное пособие для студентов. М.: Просвещение, 1988.
   
3. 
   Мартынова С.С. Профессиональная ориентация школьников (методические рекомендации). Омск: Омский пед. ин-т, 1996.
   
4. 
   Профессиональная ориентация старших школьников в процессе трудового обучения. Под ред. канд. пед. наук В.А. Полякова; М.: Просвещение, 1992.
   
5. 
   Старобина Е.М. Профессиональная ориентация. М.: Инфра-М, 2007.
   
6. 
   Тутубалина Н.В. Твоя будущая профессия. М., 2005.
   

---

---