ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.10.2024
Просмотров: 4
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Қысқа мерзімді жоспар бөлімі: | Металдар мен құймалар | |||||||
| Күні: 28.11.22 | Мұғалімнің аты-жөні: Кариева Р .Т | |||||||
| «9» а-ә | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны : | ||||||
| Сабақ тақырыбы | Есептер шығару «Реакция теңдеуі бойынша қоспаның белгілі бір массалық үлесін құрайтын, басқа заттың массасы белгілі жағдайда зат массасын есептеу» | |||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 9.2.3.2 -қоспаның белгілі бір массалық үлесін құрайтын, басқа заттың массасы белгілі жағдайда реакция теңдеуі бойынша зат массасын есептеу | |||||||
| Сабақ барысы | ||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Ерекше білімді қажет ететін оқушы тапсырмасы | Бағалау | Ресурстар | |||
| Басы 7 мин. | Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі. Өзгенің пікірін толықтырады. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. | 1.Қоспа дегеніміз? 2.Таза зат дегеніміз? | 2-Тапсырма Қоспа мен Таза заттың айырмашылығын Венн диаграммасына салу  | Дескриптор: Жалпы - 3 балл Тапсырманы орындайды. | | |||
| Сабақтың ортасы Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 31 мин. | Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді | Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады | | Дескриптор: Жалпы - 3 балл1. Реакция теңдеуі бойынша қоспаны анықтайды | оқулық | |||
| Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді | . 1-Тапсырма  Формула бойынша Қоспа мен таза заттың массалық үлесін есептеу | | Дескриптор: Жалпы - 3 балл 1.Формуланы талдау. | | ||||
| Қосымша тапсырма (саралау тапсырмасы) 7 мин | «Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. | Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны..... - мен өзімді.....үшін мақтар едім. - маған ерекше ұнағаны..... - сабақтан соң маған........келді - бүгін маған..........сәті түсті. - қызықты болғаны..... - ......қиындық тудырды. - менің түсінгенім..... - енді мен......аламын. | Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады | | ||||
| Соңы | Үйге тапсырма ; &23 оқу | | | | ||||
