1 вариант





3. Металлический подсвечник массой 2 кг нагрели до температуры 630  С. При остывании подсвечника до температуры 30  С выделилось количество теплоты, равное 504  кДж. Чему равна удельная теплоёмкость вещества подсвечника?

4. Нагретый камень массой m = 5 кг, охлаждаясь в воде на t = 1°C, передаёт ей количество теплоты Q = 2,1 кДж. Чему равна удельная теплоёмкость вещества камня?

5. Цена деления и предел измерения мензурки (см. рис.) равны соответственно

 

1) 10 мл; 200 мл

2) 10 мл; 70 мл

3) 50 мл; 70 мл

4) 50 мл; 100 мл

1 вариант





3. Металлический подсвечник массой 2 кг нагрели до температуры 630  С. При остывании подсвечника до температуры 30  С выделилось количество теплоты, равное 504  кДж. Чему равна удельная теплоёмкость вещества подсвечника?

4. Нагретый камень массой m = 5 кг, охлаждаясь в воде на t = 1°C, передаёт ей количество теплоты Q = 2,1 кДж. Чему равна удельная теплоёмкость вещества камня?

5. Цена деления и предел измерения мензурки (см. рис.) равны соответственно

 

1) 10 мл; 200 мл

2) 10 мл; 70 мл

3) 50 мл; 70 мл

4) 50 мл; 100 мл

2 вариант



2. Сколько энергии необходимо для превращения 500 г льда, взятого при температуре 0 °С, в воду, имеющую температуру 20 °С? где   Дж/кг

---

4. Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 л воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

5 . Цена деления и предел измерения динамометра (см. рис.) равны соответственно

 

1) 1 Н и 5 Н

2) 0,5 Н и 5 Н

3) 1 Н и 25 Н

4) 0,5 Н и 20 Н

2 вариант



2. Сколько энергии необходимо для превращения 500 г льда, взятого при температуре 0 °С, в воду, имеющую температуру 20 °С? где   Дж/кг



4. Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 л воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

5 . Цена деления и предел измерения динамометра (см. рис.) равны соответственно

 

1) 1 Н и 5 Н

2) 0,5 Н и 5 Н

3) 1 Н и 25 Н

4) 0,5 Н и 20 Н

---

Смотрите также файлы

• Анализ 3х лучших кейсов (статей, сюжетов, документальных фильмов, рекламных или пиар кампаний), которые я считаю образцом для себя.docx

• Государственном экзамене по физике.docx

• Русский язык 2 Акласс і четверть 17 ч.doc

• Л. Н. Толстой Да, трудно сегодня в школе. Поэтому, если молодой учитель пришёл в школу и остался в ней навсегда, он Учитель! И вот он уже корпит над методическими указаниями, штудирует конспекты великих мыслителе.doc

• Kopysov_Potapov_Conclusion_of_the_plane_from_difficult_spatial_situation_educational_and_methodical_grant_2017.pdf