Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Жартылайөткiзгiштердегi электр тогы. Жартылайөткізгішті құралдар;

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:		Электростатика
Педагогтің аты-жөні:		Уәлихан Аружан
Күні:		1.03.2023
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Жартылайөткiзгiштердегi электр тогы. Жартылайөткізгішті құралдар;
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		10.4.3.3 - жартылайөткізгіштердегі электр тогын сипаттау және жартылайөткізгішті құралдардың қолданылу принципін түсіндіру;
Сабақтың мақсаты		Барлықоқушылар істей алады: Металл, ерітінді, жартылай өткізгіш, газдар және вакуумнің құрамын түсіндіреді Көптеген оқушылар істей алады: Техникадағы қолданылуына мысалдар келтіреді Кейбір оқушылар істей алады: Әртүрлі орталардың қасиеттерін түсіндіреді: ток өткізуі мен вольт-амперлік сипаттамалары
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Сабақтың басы 10 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім 10 минут	Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын таныстыру. Оқушылармен бірге бағалау критерийлерін айқындау. Электр тогы дегеніміз не? Қ андай жағдайларда (шарттарда) ток пайда болады? Электр тогы қандай орталарда өте алады? Жаңа тақырып Токты өткізуіне байланысты денелерді 3-ке бөлуге болады: Өткізгіштер деп – еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері бар заттарды немесе ортаны айтамыз. Бұндай денелер токты жақсы өткізеді. (Металлдар, адамдар мен жануарлардың денелері, ылғалды жер, тұздар мен қышқылдардың судағы ерітіндісі, газдар, вакуум және т.б.) Диэлектриктер еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері жоқ заттарды айтамыз. Сондықтан диэлектриктер токты өткізбейді. (Фарфор, шыны, янтарь, резеңке, пластмасса, газдар, ағаш, капрон және т.б) Жартылайөткізгіштер деп меншікті кедергісі өткізгіштерден аз, ал диэлектриктерден көп болатын заттарды айтамыз. (бор, көміртек, кремний, мышяк, германий, сурьма және т.б.) Әртүрлі ортадағы электр тогы: Металдардағы электр тогы; Жартылайөткізгіштердегі электр тогы; Сұйықтықтардағы электр тогы; Газдардағы электр тогы; Вакуумдегі электр тогы. Әр орта үшін: Токты тасымалдайтын бөлшектері; Тасымалдаушылардың пайда болу әдісі; Вольт-амперлік сипаттамасы; Кедергінің температураға тәуелділігі; Қолданылуы Өткізгіштер деп – еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері бар заттарды немесе ортаны айтамыз. Бұндай денелер токты жақсы өткізеді. (Металлдар, адамдар мен жануарлардың денелері, ылғалды жер, тұздар мен қышқылдардың судағы ерітіндісі, газдар, вакуум және т.б.) Диэлектриктер еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері жоқ заттарды айтамыз. Сондықтан диэлектриктер токты өткізбейді. (Фарфор, шыны, янтарь, резеңке, пластмасса, газдар, ағаш, капрон және т.б) Жартылайөткізгіштер деп меншікті кедергісі өткізгіштерден аз, ал диэлектриктерден көп болатын заттарды айтамыз. (бор, көміртек, кремний, мышяк, германий, сурьма және т.б.) Электролиз – электролит арқылы ток өткенде электродтарда зат бөліну құбылысы.		Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды		Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді 2-балл Дескриптор 1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік; 2. Мазмұнның толық ашады; 3. Өмірден мысалдар келтіреді. 5 балл	ФИЗИКА 10 сынып «Дидактикалық материалдар Смайликтер
Бекіту 10 минут	Оқушыларды есепке шығару үшін Онлайн генератор әдісін пайдаландым. Есептер шығару. «Фарадей заңы» Өткізгіштің кедергісі 20 °С температцрада 25 Ом, ал 35 °С кезінде 25,17 Ом. Кедергінің температуралық коэффицентін анықтаңыз. Күміс өткізгіштің кедергісі қандай температурада өзінің 0 0С кезіндегі кедергісінен 2 есе көп болады? α=0,004 К-1 Мыстың элекетрохимиялық эквивалентін анықтау үшін жасалған тәжірибеде келесі мәліметтер алынды: өткізгіш токқа 20 мин қосулы тұрды, ток күші 0,5 А, катодтың тәжірибе жасағанға дейінгі массасы 70,4 г, тәжірибеден кейінгі массасы 70,58 г. Осы мәліметтер бойынша мыстың электрохимиялық эквивалентінің қандай мәні алынған? Алюминийді электр тәсілімен өндіргенде ток күші 40 кА болғанда, 5 В кернеумен жұмыс істейтін ванна қолданылады. 1 т алюминийді өндіру үшін қанша уақыт қажет және бұл жағдайда энергия шығыны қандай? k=0.09310-6 кг/Кл Техникалық норма бойынша электролиттік ваннадағы кернеу 0,4 В болса, 1 т мысты рафинадтауға жұмсалатын энрегия шығыны қандай болады? k=0.3310-6 кг/Кл		Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды		Дескриптор Есептің шартын түзеді ХБЖ-ға келтіреді Есептің формуланысын түрлендіріп Есептің жауабын табады 3 балл
Кері байланыс Сабақтың соңы 10 минут	Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді Білім поштасы атты кері байланыс арқылы бағалаймыз Үйге тапсырма 1. § оқып, түсінік айту 2. Өмірден мысал ойлап, түсіндіру Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)		Оқушылар кері байланысын Білім поштасына өз пікірлерін жазып,бүгінгі сабақты бағалайды.		Формативті бағалай 10 балл

---

---

Смотрите также файлы

• Педагогическая риторика как наука Педагогическая риторикаЦель изучения темы.pdf

• Краевая олимпиада профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей спо (тестовые задания) Выберите правильный вариант ответа (стоимость правильного ответа 0,2 балла) Команде Вырезать.docx

• 2530 листов введение, две главы по 2 параграфа, заключение, список.doc

• Практическая работа 2 Характеристика детского коллектива (5 класс) Характеристика 5 Г класса.docx

• Понимание и отве.docx