Методические рекомендации по изучению дисциплины

«Практикум по детской детской патопсихологии»

Слово «Практикум» в русском языке означает практические занятия или систему практических занятий по какому-либо учебному предмету. То, что эти занятия практические, означает, что в их процессе слушатели будут пытаться под руководством преподавателя осуществлять деятельность по воздействию на окружающий мир, преобразованию его, будут пытаться применить в жизни полученные знания, примеряясь к тем практическим запросам, которые выдвигает перед клиническим психологом жизнь.

Учебная направленность курса – ознакомление слушателей с основными формами практической работы патопсихолога

Практическая направленность курса состоит в формировании у слушателей навыков интерпретации патопсихологического исследования с учетом детского возраста; обучение слушателей основам патопсихологической пропедевтики и принципам практической работы с психически больными детьми. Должно сформироваться умение анализировать сущность явлений и проблем детской патопсихологии.

Знания, полученные в рамках данного курса, далее закрепляются и осваиваются в рамках «Практики».

Показателем овладения данным курсом будет умение студентов анализировать ситуацию необходимости оказания психологической помощи детям с научных позиций, способность решать практическую задачу, связанную с детской патопсихологией, в опоре на основные принципы и алгоритмы, существующие в современном научно-практическом патопсихологическом знании.

Задачи практикума:

1) изучение основных патопсихологических синдромов и вариантов дезонтогенеза в детском возрасте;

2) изучение различных видов нарушений перцептивной, мнестической деятельности, мышления, личности и работоспособности в детском и подростковом возрасте;

3) знакомство с методиками и пробами

---

, используемыми в детском патопсихологическом исследовании;

4) знакомство с принципами построения патопсихологического исследования детей и подростков и интерпретацией данных, полученных в ходе его проведения;

5) отработка умений и навыков проведения патопсихологического исследования с детьми разных возрастных групп.

Структура практикума

Результаты практикума предоставляется в виде отчета по результатам выполненных практических заданий.

Структура отчета по практикуму включает в себя следующие части:

1. 
   Титульный лист по форме (см. прил. 1).
   
2. 
   Оглавление по форме. Оглавление - это указатель рубрик (заголовков). Помещают оглавление в начале работы, сразу после титульного листа. Рубрики контрольной работы должны соответствовать разделам контрольной работы. Оглавление должно строго соответствовать форме (см. прил. 2).
   

3. Ответы на задания Модулей. Для этого необходимо зайти в файл «Материалы практикума», прочитать текст модулей, после каждого модуля есть практические задания и вопросы, на которые необходимо дать ответы. Ответы должны быть конкретны и точно отражать логику поставленного вопроса. В отчете по практикуму отражаются только данные ответы.

6. Список использованной литературы

Приложение 1

Образец титульного листа отчета по практикуму
Полное наименование образовательной организации (см. договор)

Факультет дополнительного профессионального образования
Форма обучения заочная
Направление «_______________________________________________________»
ОТЧЕТ

ПО _______________________________________________________________

(название практикума)

Тип работы учебный проект

Слушатель ______Иванов И.И.

(Ф.И.О.)

ГОРОД 2016 г.

Приложение 2

Образец оглавления

СОДЕРЖАНИЕ
1. Влияние отклонений в психическом развитии на формирование личности ребенка ………………………………………………………….3

Задание 1…………………………………………………………….4

Задание 2…………………………………………………………….5

и т.д.………………………………………………………………….6
2. Развитие психики ребенка с органическим поражением

ЦНС …………………………………………………………………….….7

Задание 1…………………………………………………………….9

Задание 2…………………………………………………………….10

и т.д.………………………………………………………………….11
3. Дисгармоническое развитие личности детей ………………….12

Задание 1…………………………………………………………….13

Задание 2…………………………………………………………….14

и т.д.………………………………………………………………….15
4. Специфические отклонения в психическом развитии у подростков ……………………………………………..…………………..16

Задание 1…………………………………………………………….17

Задание 2…………………………………………………………….18

и т.д.……….………………………………………………………….19
Список использованной литературы

---

Смотрите также файлы

• Планконспект проведения занятий по подготовке газодымозащитников с группой лс 1 караула. Тема 11 Организация работы поста безопасности. Вид занятия клгрупповое Отводимое время 1 час.doc

• Дневник ординатора по практике.docx

• Употребление местоимений в чукотском языке.docx

• Педогогикалы практикадан туі туралы кнделікесеп.docx

• Урок русского языка. Если хочешь много знать, Многого добиться.doc