ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современный образ педагога определяется, на наш взгляд, не только набором характеристик, качеств «идеального» образца учителя в сознании школьника, но и новым образом школьного образования в целом. , который складывается в современной России. Каждый компонент аспекта учителя вносит в восприятие учащихся свою информацию, но в каждой конкретной ситуации на уроке она может быть важной или незначительной. В одном случае для ребенка важна мимика, в другом — жест, в третьем — костюм педагога. Проведенное исследование показало, что представления школьников об имидже педагога сочетают в себе:

- характеристику визуального облика учителя;

- личностные качества;

- индивидуальный стиль педагогической деятельности учителя.

Теоретический анализ литературы и наше исследование подтвердили правильность первой гипотезы - индивидуальный образ педагога является важной частью его педагогической культуры.

Сравнительный анализ представлений учеников об идеальном учителе показал, что такие качества идеального учителя, как доброта, справедливость, понимание остаются неизменными из поколения в поколение. Интересно, что современные школьники очень мало называют такое качество, как любовь к детям. По мнению современных школьников, образ учителя складывается из профессионализма, внешности и личных качеств, характера. То есть внешние атрибуты имиджа учителя, ученики ставят на второе место. Большинству опрошенных не важно, как одет учитель. Таким образом, не подтвердилась наша вторая гипотеза: для учеников не важно как выглядит учитель.

Подтвердилась третья гипотеза - учеников интересует не только манера обучения педагога, но и возможность общаться с ним на темы, не относящиеся к предмету.

Это доказывает, что внутренние составляющие образа педагога важнее его внешних проявлений.

Мы считаем, что одним из важнейших выводов нашего исследования является то, что образ не должен расходиться с внутренними установками педагога, а должен соответствовать его характеру и взглядам. То есть необходима гармония зрительного образа педагога и его внутреннего мира личности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2003.

2. Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования. – М.: Академия, 2006. - 208с.

---

3. Бердник Т.О. Дизайн костюма. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 352 с.

4. Бердник Т.О. Моделирование и художественное оформление одежды. – Ростов-на-Дону: Феникс, 200. – 352 с.

5. Бланк А.Ф. Практическая книга по моделированию женской одежды. – М.: Легпромбытиздат, 1992. – 256 с.

6. Ермилова В.В.Моделирование и художественное оформление одежды. – М: Академия, 2000. – 184 с. 7. Калюжный А.А. Технология построения имиджа учителя// Гуманитарное образование в школе: теория и практика. 2004. - № 1. 8. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. - М.: Владос,1994. 9. Петрова Е.А., Шкурко Н.М. Имидж учителя в современной России. – М.: РИЦ АИМ, 2006. 10. Фалько Л.Ю. Индивидуальный стиль в одежде. – Владивосток: изд-во ВГУЭиС, 1999. – 240 с. 11. Фелдон Ли. Основы стиля. – М.: ЭКСМО, 2003. - 240 с. 12. Шепель В.М. Имиджеология: Секреты личного обаяния. – М.: Легпромбытиздат, 1994. – 280 с. 13. Яковлев С. Имидж учителя: каким ему быть? // Современная школа. - 2000. – № 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Результаты анкетирования

	Современный учитель для школьников – это, прежде всего понимающий, ответственный, знающий свой предмет, творческий, эмоциональный, красивый, позитивный, современный педагог, друг.
	Большинство школьников хотели бы видеть современного учителя с разными прическами: косы(36%), стильная укладка (27%), не имеет значения(37%).
	Предпочитаемые элементы одежды: это юбка, блузка, брюки, пиджак, туфли.
	Самыми деловыми цветами в одежде являются: коричневый(45%) черный/серый( по 20%), белый(15%)
	Среди необходимых предметов современного учителя учащиеся называли: телефон(30%), ноутбук (компьютер) – 40%, флешка(30%), проектор(20%), интерактивная доска(20%).

---

---

Смотрите также файлы

• Книга заявок.docx

• Тематическое планирование для 6 класса по физической культуре на 20202021 учебный год.docx

• Семинар 2 (4 часа).docx

• Программа антирисковых мер Наименование.docx

• Мой маркетинговый взгляд после просмотра фильма Москва 2017.docx