своему интересно и привлекательно. -Закройте глаза и представьте лицо мамы, какого цвета у мамы глаза, волосы? (Д) Рекомендацииучителю Во время индивидуальной работы с учащимися напомнить им: - правильно располагать элементы рисунка на листе. – фломастерами следует проводить четко и твердо, чтобы рисунок был хорошо читаем; Самостоятельнаяработа. (Г) По завершении рисунка предложить ученикам поработать в группах – показать портрет мамы и рассказать какая она.	Самостоятельная работа учащихся. Работают в группах: обсуждают приёмы рисования .
4. Конец урока. Итог. Рефлексия.	(К) Попросить учащихся обсудить свои работы и дать им оценку. Критерии оцениванияработ: Должны быть изображены деревья с учётом композиционного равновесия. Изображение должно быть выполнено флмастерамию Дополняем портрет мелкими деталями – белыми серьгами и бусами.	Ученики оценивают свою работу.	Ф.О. «Большой палец», словесное поощрение

---

Смотрите также файлы

• Никифорова Ю. Ю.docx

• азастан Республикасы Мдениет жне спорт министрлігі Спорт жне дене шынытыру істері комитетіні ажыман Майтпасов атындаы олимпиада резервіні республикалы мамандандырылан мектепинтернатколледжі республикалы мемлекеттік мекемесі бекітемін.docx

• Тема Знакомство с ide 2 использовать возможности интерфейса ide.pptx

• Самостоятельная работа по информатике и икт. Робототехника в оп Образовательный набор lego weDo 0.docx

• Задание Статистика уровня жизни Московской области.docx