, общаться, сотрудничать с ними;

-долженствования, связанный с необходимостью посещать занятия по ФК, выполнять требования учебной программы;

-соперничества, характеризующий стремление выделиться, самоутвердиться в своей среде, завоевать авторитет, поднять свой престиж, быть первым, достичь больших успехов;

-подражания, стремления быть похожим на тех, кто достиг определенных успехов в физкультурно-спортивной деятельности или обладает особыми качествами и достоинствами, приобретенными во время занятий;

-спортивный, определяющий стремление добиться каких-либо значительных результатов;

-процессуальный при котором внимание сосредоточено не на результате деятельности, а на самом процессе занятий;

-игровой, выступающий средством развлечения, отдыха, снятия нервного напряжения;

-комфортности, определяющий желания заниматься физическими упражнениями в благоприятных комфортных условиях.
Список использованной литературы
1. Вилинский М.Я., Соловьев Г.М., Основные сущностные характеристики педагогической технологии формирования физической культуры личности: ТиПФК, №3, 2001. – С. 2 – 7.

2. Курс лекций «Физическая культура» под ред. проф. В. И. Шалупина.- М.,2011. 107с.

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа 3. Создание многоуровневого списка, добавление оглавления.doc

• Инструкцияпо работе с лабораторной работой 4 приготовление раствора.pdf

• Материала и собственного.docx

• Содержание 2 Наименование программного изделия 4 Область применения 4.doc

• Министерство образования и науки мурманской области.docx