Программа среднего профессионального образования

44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Дисциплина: Теория и методика инклюзивного образования

Самостоятельная работа по теме 3.2.

Выполнил:

Обучающийся Фролова Александра Сергеевна

Преподаватель:

Александрова Марина Олеговна

2. Самостоятельная работа по теме 3.2.

1. 
   Цель: закрепление знаний о моделях интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, формирование умения применять их
   
2. 
   Задание 1. Опираясь на материал лекции опишите модели интеграции детей с ОВЗ в общеобразовательную среду. Приведите примеры нарушений, для которых подходит каждая модель интеграции. Заполните таблицу:
   

   Модель интеграции	Характеристика	Пример нарушения
   Комбинированная интеграция
   Частичная интеграция
   Временная интеграция
   Смешанная интеграция
   Полная интеграция
   Эпизодическая интеграция

3. 
   
   Задание 2. Сформулируйте аргументированные ответы на вопросы:
   
4. 
   1.     В каком случае ученику может быть рекомендован вариант полной интеграции?
   
5. 
   2.     В каком случае ученику может быть рекомендован комбинированный вариант интегрированного обучения?
   
6. 
   3.     В каком случае ученику может быть рекомендован вариант частичного интегрированного обучения?
   
7. 
   4.     Для кого предусматривается организация временного варианта интегрированного обучения?
   

---

---

Смотрите также файлы

• Отчет об использовании денежных средств родительским комитетом группы 4 для проведения культурномассовых мероприятий в 20222023 уч году.docx

• Лабораторная работа 1 2 изучение работы осциллографа москалёв Александр Новосибирск, 2008 группа 8331.pdf

• Рассказ по сюжетной картинке. Может повторить образцы описания игрушки.doc

• Учетная карточка производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.docx

• Контрольная работа выполняется в рамках выполнения самостоятельной работы в суо moodle.docx