Практическая работа №1 по теме «Целостный педагогический процесс: единство обучения и воспитания»

Прежде чем выполнить задание, следует разобраться, что такое созидательная инициатива у школьников и как побудить их к социально-значимой деятельности.

Социально-значимая деятельность-это деятельность, направленная на личностно-ценностное восприятие, понимание и преобразование окружающей действительности, способствующая социализации личности, развитию социальной активности, межличностному социальному взаимодействию и творческой самореализации.

Созидание-создающий что-нибудь, творческий (С. И. Ожегов)

Созидательная деятельность, направленная на создание чего –либо и проявление творческой деятельности человека.

Алгоритм решения задачи

1. 
   Чтобы решить задачу важно проанализировать такие области знания как: мотивация; психология; педагогика; теория познавательного интереса; возрастная психология; особенности детей и их деятельность Для решения задачи на первом этапе использую знания о возрастных особенностях 5-классников (труды Н.Н.Барановой, Л.П. Пономаренко, М.В. Григорьевой, Д.А.Журавлёва )
   
2. 
   Проанализировала причины быстрого ухода домой после уроков – это занятость в дополнительном образовании (кружки изо, танцев, спортивные секции, школы)
   
3. 
   Проанализировала наличие социально-значимых обьектов недалеко от школы (приюты, клубы ветеранов и прочее)
   
4. 
   Определила цели и задачи проекта, форма, вид деятельности, система поощрений
   
5. 
   Реализация проекта по сплочению коллектива, привлечению к социально-значимой деятельности, приобщению к школьной жизни.
   
6. 
   Подведение итогов, принятие решения о продолжении данного вида деятельности.
   

Решение задачи

1. Пятиклассник – ученик переходного возраста. В этом возрасте характерно постепенное обретение чувства взрослости, уход от мнения взрослых, его больше волнуют отношение со сверстниками, проявление себя как личности в коллективе, установление отношений со сверстниками.

5 класс

---

Возрастные особенности (11 -12 лет)

Ведущий вид деятельности- общение в системе учения.

Новообразование- критичность, рефлексия, самоконтроль.

Личностное развитие- формирование Я-концепции (появляются мечты, идеалы).

На первый план выходит общение со сверстниками (быть как все).

Образовательный процесс, реализуемый в современных общеобразовательных учреждениях, имеет единую целевую направленность - обеспечить социализацию учащихся для полноценного выполнения на созидательной основе социальных и профессиональных функций после окончания обучения. Это согласуется с потребностями учащихся, родителей, общества и основными положениями Закона Российской Федерации «Об образовании». Современных учащихся можно считать способными к самостоятельной жизни, если они воспитаны как субъекты созидательной деятельности.

Современная практика решения данной проблемы.

• Развитие созидательной активности через изобразительную деятельность;

• Школьная газета, журнал, сайт;

• Создание проектов: «моя школа», «мой двор», «мой город» «помоги бездомным животным» ;

• Создание центров инициативы и творчества.

2.Также нельзя упускать возможности узнать у своих коллег как они реализуют идею побуждения школьников к социально-значимой деятельности. Педагоги из параллельных (5) классов, с большим педагогическим опытом, рекомендуют привлекать ребят к социально-значимым проектам: помощь пожилым, больным людям с ОВЗ, уходу за животными и др.(волонтерство).

3. Недалеко от нашей школы есть приют для животных «Надежда», он был выбран для оказания помощи проживающим в нем животным.

4. На классном часе ребята были ознакомлены с таким видом деятельности для них.

План волонтерской акции:

Мы часто встречаем на улицах нашего города бездомных животных. Они

подбегают к нам на остановках, мы видим их у подъездов домов и, заглядывая в глаза, ищут того единственного человека, которому они смогли бы стать нужными.

Часто ли мы задумываемся: куда делась собачка, которая бегала возле подъезда? Что происходит с выброшенными на улицу животными? О чем кричат глаза кошек и собак, которые обречены на смерть? Все ли понимают, как нужно помочь брошенным на произвол судьбы созданиям, доверчиво заглядывающим в глаза прохожих, в поисках хозяина.

---

Обсудив все это на классном часе, мы с ребятами 5 класса прийдем к мысли реализовать в школе волонтерскую акцию «Помогать животным просто!». Мы запланируем провести серию мероприятий с обучающимися нашей школы с целью:

• 
  привлечь внимание к проблемам бездомных животных и оказать посильную помощь в решении некоторых проблем приюта «Надежда» города Уссурийска
  

Также мы поставим перед собой задачи:

1. 
   Собрать и проанализировать информацию по проблеме бездомных животных в городе Уссурийске.
   
2. 
   Провести социальный опрос обучающихся школы о роли и состоянии бездомных животных и их нравственной позиции к данной проблеме;
   
3. 
   Развивать у школьников чувства сострадания, ответственности которая ложится на плечи хозяев с появлением животного в доме;
   
4. 
   Принять участие в акции «Дай, лапу!», организованную волонтерами города Уссурийска с целью раздачи бездомных животных.
   
5. 
   Организовать в школе серию общественно-полезных дел, акций, выпуск информационных бюллетеней, плакатов призывающих к защите бездомных животных;
   
6. 
   Использовать в работе элементы технологии добровольчества.
   

Направление проекта – помощь бездомным животным.
Основная идея проекта – предоставить возможность обучающимся внести свой вклад в помощь бездомным животным.
Объект исследования – процесс организации помощи бездомным животным города Уссурийска.

Предмет исследования – способы и методы организации помощи бездомным животным.

Участники и партнеры проекта:

Обучающиеся 5 класса, классный руководитель - Погорелова А.Ю, родители (законные представители), приют для бездомных животных «Надежда».

Критерии результативности:

Повышение активности обучающихся в проведении и участии в волонтерских, школьных, социальных мероприятиях и акциях, направленных на защиту бездомных животных. Привлечение внимания ребят к заботе о «братьях наших меньших». Сплочение уровня ученического коллектива.

Необходимые ресурсы:

Финансовые ресурсы.

Данный проект достаточно экономичен. Для помощи животным дети

принесут всё из дома корм, витамины и другие вещи.

---

Информационные ресурсы.

В МБОУ СОШ №11 имеется возможность выхода в Интернет, библиотека,

справочная литература, энциклопедии.

Материально-технические ресурсы.

В школе имеются компьютеры, фотоаппарат.

План-график реализации проекта

№	Планируемые действия	Планируемый результат	Срок	Ресурсы	Ответственные исполнители
1	Формирование коллектива единомышленников, создание рабочей группы.	Создание творческой, инициативной, рабочей группы проекта	Конец апреля 2023	Учителя, ученики	Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
2	Найти информацию о бездомных животных	Теоретический материал собран в ходе презентации.	Конец апреля 2023	Интернет, компьютеры, бумага, время проведенное в Интернете	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
3	Проведение социологического опроса среди учащихся школы с целью выявления отношения к бездомным животным нашего города.	Теоретический материал собран в виде анкет обучающихся.	Конец апреля 2023	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
4	Проведение социологического опроса среди учащихся нашего класса с целью выявления их желания участвовать в организации и проведении анализа его результатов;	Теоретический материал собран в виде анкет обучающихся.	Конец апреля 2023	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
5	Внедрение проекта: Проведение классных часов, уроков милосердия: «Животные – наши друзья» «Мы в ответе за тех, кого приручили».	внеклассное занятие теоретический материал об особенностях жизни животных.	Май 2023	учителя, учащиеся	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
6	Принять участие в акции «Дай, лапу!»	Участие в раздаче бездомных животных	15 мая	учителя, учащиеся	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
7	Организовать Акцию «Помоги другу!» ( Сбор корма животным корма для бездомных животных)	Сбор корма животным и передача его в приют Декабрь, Собственные «Надежда»	Конец мая 2023	Собстенные	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
8	Провести конкурс рисунков «Мой питомец»,	Выставка рисунков в школе	Конец мая 2023	учителя, учащиеся	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
9	Выпуск информационных плакатов и листовок	Расклейка материалов по улице Горького	Конец мая 2023	Улица Горького	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю
10	Выпуск альбома по серии проведенных общественно-полезных дел	Оформление материалов проекта	Конец мая 2023	Учитель, родители, учащиеся	рабочая группа Учащиеся 5 класса Классный руководитель Погорелова. А. Ю

---

Надеемся, что данный социальный проект будет успешно реализован в

нашей школе.

---

Смотрите также файлы

• Задания на тему Файлы.docx

• В этом году девиз российского Месячника Чтение для мира, дружбы и гармонии.docx

• 2. Продвижение и презентация программного обеспечения ок 2, ок 6.doc

• 2. 1 Значение и особенности разработки стратегических и тактических планов в логистической системе.docx

• Задача в российской Империи дворяне традиционно считались опорой трона.docx