Файл: Форма проведения урока (тип урока, форма, образовательные технологии).docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.02.2024

Просмотров: 9

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.



№

п/п
Раздел

№ по теме
Дата

Тема урока

Форма проведения урока (тип урока, форма, образовательные технологии)

Планируемы результаты

(Предметные

Метапредметные

Личностные)
Домашнее

задание
Учебно-методическое обеспечение
Вид контроля, измерители

1.
Информационный центр(4ч.)
1.
07.09

Вспомним и обсудим!
УИПЗЗ

Личностные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности;

Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

Познавательные: использовать знаково-символические средства, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.8,9,задание1,2
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



2



2
14.09

Информация. Интернет.
УИПЗЗ

Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями

Регулятивные: оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.13
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



3



3
21.09

Создание текста на ком-

пьютере
УЗЗВУ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.

Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
С.17,задание №5
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



4



4
28.09

Создание презентаций.

Программа Power Pоint.
УИПЗЗ
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями;

Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.20.задание 4,5
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



5
Проект «Дружный класс»

(3ч)
1
05.10

Презентация класса
УИПЗЗ
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями;

Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.23 задание №1,2
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



6



2
12.10

Эмблема класса.
УКИЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.25,задание №1,2
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



7



3
19.10

Папка «Мои достижения».
УЗЗВУ

Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.28,задание №2,3
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



8
Студия «Реклама» (3ч)
1
26.10

Упаковка для мелочей
УИПЗЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.31
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



9



2
09.11

Коробочка для подарка

УЗЗВУ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С34,задание №1,2
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



10



3
16.11

Упаковка для сюрприза
УИПЗЗ
Личностные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности;

Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата. Оценивать по заданным критериям

Познавательные: осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт

Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
С.40,задание №1,2,3.
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



11
Студия «Декор интерьера» (6ч)
1
23.11

Интерьеры разных вре-

мён. Художественная

техника «декупаж».
УЗЗВУ
Личностные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности;

Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата. Оценивать по заданным критериям

Познавательные: осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт

Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
С.43
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



12



2
30.11

Плетёные салфетки.
УЗЗВУ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,

Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;

Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.44
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



13



3
07.12

Цветы из креповой бумаги.
УЗЗВУ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,

Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;

Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
С.46
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



14



4
14.12

Сувениры на проволоч-

ных кольцах.
УЗЗВУ
Личностные: оценивание (поступков) в предложенных ситуациях, которые можно характеризовать как хорошие или плохие;

Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
С.50
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



15



5
21.12

Изделия из полимеров.
УКИЗ

Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями

Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
С.50
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



16



6
11.01

Изделия из полимеров.
УКИЗ
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями

Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
С.52
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



17
Новогодняя студия(3ч)
1
18.01

Новогодние традиции.
УИПЗЗ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

Познавательные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ, осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт

Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
С.58-59
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



18



2
25.01

Игрушки из зубочисток
УИПЗЗ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

Познавательные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ, осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт

Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
С.62
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



19



3
01.02

Игрушки из трубочек

для коктейля.
УЗЗВУ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

Познавательные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ, осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт

Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
С.64
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



20
Студия «Мода»(8ч)
1
08.02

История одежды и тек-

стильных материалов.
УЗЗВУ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

Познавательные: проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
С.68
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



21



2
15.02

Исторический костюм.
УИПЗЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

Познавательные: проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
С.70
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



22



3
22.02

Одежда народов России.
УЗЗВУ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.

Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
С.72,73
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



23



4
01.03

Синтетические ткани.
УИПЗЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.76,77
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



24



5
08.03

Твоя школьная форма.
УИПЗЗ
Человек и информация (5 ч.)
С.80






25



6
15.03

Объёмные рамки.
УИПЗЗ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.

Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
С.82






26



7
22.03

Аксессуары одежды.
УЗЗВУ
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.

Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
С84,85






27



8
05.04

Вышивка лентами.



Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

Познавательные: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых явлений, событий.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
С.86






28
Студия «Подарки»(3ч)
1
12.04

Плетёная открытка
УИПЗЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,

Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;

Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
С.90






29



2
19.04

День защитника Отечества.
УЗЗВУ



С.92






30



3
26.04

Весенние цветы.
УКИЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.96






31
Студия «Игрушки»(4ч)
1
03.05

История игрушек. Игрушка- попрыгушка. Подготовка портфолио
УКИЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.100






32



2
10.05

Качающиеся игрушки
УИПЗЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
С.104






33



3
17.05

Подвижная игрушка

«Щелкунчик».
УЗЗВУ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,

Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;

Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
С.106






34



4
24.05

Игрушка с рычажным

механизмом.
УИПЗЗ
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,

Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;

Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
С.108,с.110









Итого
34




















Смотрите также файлы