Тип ответа: Одиночный выбор

• 
  предполагает
  
• 
  исключает
  
• 
  в отдельных случаях не исключает
  

Установите соответствие типа образовательного маршрута и его характеристики (по А.С. Гаязову и др.):

Тип ответа: Сопоставление

• 
  A. Маршрут адаптивного типа
  
• 
  B. Маршрут развивающей направленности
  
• 
  C. Маршрут созидательной направленности
  
• 
  D. требует использования образования для подготовки себя к современной социоэкономической и культурной ситуации
  
• 
  E. характеризуется широким развитием возможностей, способностей и всего творческого потенциала человека
  
• 
  F. включает в себя не только развитие особенностей и возможностей, но и целенаправленное их использование для преобразования, построения себя, собственного образования, карьеры, жизни
  

Формирования индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) с активным участием студента позволяет получить …

Тип ответа: Одиночный выбор

• 
  компетенции в других областях помимо основной специальности
  
• 
  второе высшее образование
  
• 
  красный диплом
  
• 
  большой объем знания в одной области
  

Целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении педагогической поддержки его самоопределения и самореализации, …

Тип ответа: Одиночный выбор

• 
  индивидуальная образовательная траектория
  
• 
  индивидуальная образовательная программа
  
• 
  обобщенный образовательный маршрут
  
• 
  индивидуальный образовательный маршрут
  

Целеполагание – это …

Тип ответа: Одиночный выбор

• 
  процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, перехода от старого качественного состояния к новому, от простого к сложному, от низшего к высшему
  
• 
  порядок подчиненности низших звеньев к высшим, организация их в структуру
  
• 
  процесс профессионального роста человека, роста его влияния, выраженный в продвижении по ступеням иерархии, вознаграждения, престижа
  
• 
  процесс выбора одной или нескольких целей с установлением параметров допустимых отклонений для управления процессом осуществления идеи
  

---

---

Смотрите также файлы

• Руководство пользователя. Теплообменник.docx

• Лабораторная работа 1 Диагностика уровня поликоммуникативной эмпатии.odt

• Емтихана атысты 1сратар 13. Кпбурыштар. Геометриялы фигураларды аудандары.docx

• Сборник тестовых заданий для самостоятельной подготовки слушателей к сертификационному экзамену.doc

• Игра По страницам истории математики.doc