Методическая подсказка
Характеристика детской группы

Характеристика коллектива 8 класса

В классе 4 человека, из них 1 юноша и 3 девушки. По возрасту состав класса одинаков: все учащиеся 2008 года. Социальный состав класса – 1 ученик из неполной семьи (отец нет), 3 учащихся из полной семьи. Неблагополучных нет.

Родительский комитет находится в тесной связи с классным руководителем и оказывает большую помощь в организации работы класса.

В классе сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Неуспевающих нет, две отличницы, 1 человек закончили предыдущий учебный год на «4» и «5». Один человек слабоуспевающий, ему требуется постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Поэтому можно сказать об достаточно успешном потенциале класса и его работоспособности. Все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память. В классе есть учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно.

Некоторые дети занимаются в системе дополнительного образования спортивного направления (баскетбол).

Учащиеся в основном не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны, дресскод по ношению школьной формы соблюдается. Дети проявляют чуткость и внимательность по отношению к учителям, одноклассникам, родителям, у них сформированы чувства ответственности, чести и долга.

В классе есть учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности. Классный коллектив дружный. Между мальчиком и девочками царит атмосфера уважения и взаимопонимания.

Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы. Учащиеся проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов.

 Я работаю в данном классе первый год и поэтому педагогические проблемы, над которыми я работаю это - изучение личностей учащихся и их семей

---

, повышение успеваемости отдельных учеников, создание благоприятной психологической атмосферы в классе для каждого учащегося.

Воспитательная цель:

Способствовать созданию морально-психологического климата в классе и благоприятной атмосферы для интеллектуального, физического и духовно-нравственного развития личности учащихся.

(В классе должны быть дисциплина и порядок, рабочая обстановка для подготовки к будущим экзаменам)

Задачи:

Изучать особенности развития каждого ребенка, состояние здоровья, эмоционального самочувствия.

Изучать склонности, интересы, сферу дарований ребёнка, подбирая каждому определённый вид деятельности, где его может ожидать успех.

В соответствии с возрастными потребностями детей организовать жизнедеятельность классного коллектива.

Развивать классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности к умению принимать жизненные решения.

Содействовать профессиональному самоопределению будущих выпускников, подводить к осознанному выбору профессии.

Содействовать получению учащихся дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций и т. д., существующих в школе.

Помогать воспитанникам решать проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями,

Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;

Помогать адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.

Направлять самовоспитание и саморазвитие личности ребёнка.

• 
  «Кодекс воспитателя» на тему
  
  «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»
  
  Кому, как не мне, эти двери открыть?
  Услышать вопросы, увидеть глаза
  Такие бездонные, разного цвета,
  Порой удивленные, как у меня.
  Кому как не мне, говорить по «душам»,
  Смеяться и плакать, еще размышлять.
  Кому как не мне, разогреть их сердца
  И разные темы, вопросы решать?
  И если не я, значит кто-то другой
  Научит дружить, и ценить, помогать.
  И если не я, значит кто-то другой
  Научит тому, что желательно знать.
  Кто с ними пройдет коридоры помех
  Из знаний, умений, ошибок, проблем?
  Кто за руку каждого тихо возьмет
  И в сердце оставит своем, насовсем?
  
  Альтруизм – условие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям.
  
  
  
• 
  Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой.
  
• 
  Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.
  
• 
  Главное в профессии воспитателя(учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем.
  
• 
  Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга.
  
• 
  Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми.
  
• 
  Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога.
  
• 
  Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей.
  
• 
  Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.
  
• 
  Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.
  
• 
  Люби свою профессию, будь верен ей!
  
• 
  Минуя все препятствия, достигай поставленной цели!
  
• 
  Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед.
  
• 
  Очень приятным должен быть всегда воспитатель!
  
• 
  Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя).
  
• 
  Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей.
  Стыдись работать как-нибудь!
  
• 
  Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя).
  
• 
  Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!
  
• 
  Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов.
  
• 
  Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется.
  
• 
  Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации.
  
  Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми.
  
  Улыбайся детям, родителям, коллегам!
  

---

---

Смотрите также файлы

• Тема проекта без кавычек.doc

• Создание основ советского социалистического государства и права (19171920 гг.).docx

• Суд как субъект уголовного процесса.docx

• Отчет защищен с оценкой преподаватель проф., д т. н.docx

• Публичное выступление.docx