Файл: 5сынып НрСлтан аласы, 2019 жыл рметті малім! Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар малімге 5сынып білім алушыларына Дниежзі тарихы.docx

«Дүниежүзі тарихы» пәнінен
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
5-сынып


Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл

Құрметті мұғалім!

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.

Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.

Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!

Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

 

 

Мазмұны

---

І ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Терімшілер - аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін» және «Өзен алқаптар өркениеттері» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	Неліктен адамдар егіншілікпен және мал шаруашылығымен айналыса бастады? Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды?
Оқу мақсаты	5.4.1.1 Кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау 5.2.2.3 Ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру
Бағалау критерийі	Білім алушы Кәсіп және шаруашылық түрлерін сипаттайды Ежелгі дүниенің өнерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	20 минут

Тапсырма

1. 
   Ежелгі кәсіп және шаруашылық түрлеріне сипаттама жазыңыз.
   

2. 
   Суретте берілген өнер туындыларын атаңыз.
   

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Кәсіп және шаруашылық түрлерін сипаттайды	1	1-суреттегі шаруашылық түрін анықтайды;	1
		1-суреттегі шаруашылық түріне сипаттама жазады;	1
		2-суреттегі шаруашылық түрін анықтайды;	1
		2-суреттегі шаруашылық түріне сипаттама жазады;	1
		3-суреттегі шаруашылық түрін анықтайды;	1
		3-суреттегі шаруашылық түріне сипаттама жазады;	1
Ежелгі дүниенің өнерін сипаттайды	2	1-өнер туындысын атайды;	1
		сипаттама жазады;	1
		2-өнер туындысын атайды;	1
		сипаттама жазады.	1
Жалпы балл				10

---

«Терімшілер - аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін» және «Өзен алқаптары өркениеттері» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Кәсіп және шаруашылық түрлерін сипаттайды	1/2/3-суреттегі шаруашылық түрін анықтап, сипаттама жазуда қиналады	1/2/3-суреттегі шаруашылық түрін анықтап, сипаттама жазуда қателеседі	1/2/3-суреттегі шаруашылық түрін анықтап, сипаттама жазады
Ежелгі дүниенің өнерін сипаттайды	1/2-өнер туындысын атап сипаттама жазуда қиналады	1/2-өнер туындысын атап сипаттама жазуда қателеседі	1/2-өнер туындысын атап сипаттама жазады

«Ежелгі Египет» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған? Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді?
Оқу мақсаты	5.2.4.2 Ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау 5.1.2.1 Ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
Бағалау критерийі	Білім алушы Ғылымдардың дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетеді Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	20 минут

---

Тапсырма
1. Төмендегі ғылым салаларының пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтап жазыңыз.


2. Әлеуметтік топ өкілдерінің қызметін жазыңыз.

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Ғылымдардың дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетеді	1	математиканың пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазады;	1
		геометрияның пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазады;	1
		астрономияның пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазады;	1
		медицинаның пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазады;	1
Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттайды	2	перғауынның қызметін жазады;	1
		қолөнершілердің қызметін жазады;	1
		шаруалардың қызметін жазады;	1
		құлдардың қызметін жазады.	1
Жалпы балл			8

«Ежелгі Египет тарихы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға

ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Ғылымдардың дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетеді	Математиканың/геометрияның/ астрономияның/медицинаның пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазуда қиналады	Математиканың/геометрияның/ астрономияның/медицинаның пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазуда қателеседі	Математиканың/геометрияның/ астрономияның/медицинаның пайда болуына шаруашылық пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын жазады
Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттайды	Перғауынныңшаруалардың/ қолөнершілердің/ құлдардың қызметін жазуда қиналады	Перғауынныңшаруалардың/ қолөнершілердің/ құлдардың қызметін жазады	Перғауынныңшаруалардың/ қолөнершілердің/ құлдардың қызметін жазады

---

---