Файл: Урок 1 Цели обучения.ppt

Предмет: Всемирная история
Класс: 10 ЕМН
Учебная четверть: 4
Урок: №1
Цели обучения:
10.4.1.1 объяснять пути сохранения историко-культурного наследия на примере деятельности ЮНЕСКО;
10.4.1.2 выявлять значимость историко-культурного наследия на примере памятников списка Всемирного наследия ЮНЕСКО

ЮНЕСКО

ЮНЕСКО (UNESCO — United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) — Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры

Основные цели, декларируемые организацией, — содействие укреплению мира и безопасности за счёт расширения сотрудничества. Организация была создана 16 ноября 1945 года, и её штаб-квартира располагается в Париже. В настоящее время в организации насчитывается 195 государств-членов .

Всемирное культурное наследие

В 1972 ЮНЕСКО приняла Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия.
Основой работы ЮНЕСКО в области культуры является содействие культурному разнообразию.
Среди программ ЮНЕСКО в ведении культурного направления находятся такие программы как Всемирное наследие.
Нематериальное культурное наследие.
Подводное культурное наследие.

призвана охранять документальное наследие:
исторические документы, архивы оказывать помощь в доступе к информации, привлекать всеобщее внимание к значимости существующих объектов.

Цели организации

Объекты ЮНЕСКО в Республике Казахстан

В списке Всемирного наследия ЮНЕСКО в Республике Казахстан значится 5 наименований (на 2017 год)

Перечень объектов:
Мавзолей Ходжи Ахмеда Йассави
Петроглифы археологического ландшафта Тамгалы
Сарыарка — Степи и озёра Северного Казахстана

Объекты Великого Шёлкового пути в Чанъань-Тянь-Шанском коридоре (городища Каялык, Карамерген, Талгар, Актобе, Акыртас, Кулан, Костобе и Орнек)
Западный Тянь-Шань (каз. Батыс Тянь-Шань)
(Каратауский заповедник, Аксу-Жабаглинский заповедник, Сайрам-Угамский национальный парк)

Видео-ресурсы по теме

1: Видео-ресурс «История ЮНЕСКО»
https://youtu.be/8cwZwPAXyaA
2: Видео-ресурс «14 объектов ЮНЕСКО»
https://youtu.be/xD2WTEwF0xI

Задание
1. Рассмотрите карту и портрет, определите, что это за объект наследия Республики Казахстан?
2. В чем особенности исторические (А) и культурные (В) особенности этого объекта?
3. Сделайте вывод об уникальности этого объекта.
Дескрипторы:
1. Определяет название памятника.
2. Выявляет исторические особенности памятника.
3. Выявляет культурные особенности памятника
4. Формулирует вывод об уникальности памятника

2. Задание

2. Задание
Составьте текст из четырех предложений, для рекламного буклета, памятника истории или культуры вашего населенного пункта или области.
Дескрипторы:
1. Составляет первое предложение рекламного буклета.
2. Составляет второе предложение рекламного буклета.
3. Составляет третье предложение рекламного буклета.
4. Составляет четвертое предложение рекламного буклета.

Домашнее задание

Прочитайте материал учебника стр.124-128, параграф № 59
Составьте по тексту параграфа
А) 5 «тонких» вопросов с ответами
В) 4 «толстых» вопроса с ответами
Памятка: «Тонкие вопросы», вопросы, требующие односложного ответа. «Толстые вопросы» , требующие развернутого, поясняющего ответа.

Мотивационная рефлексия

У меня получилось ...
Меня заинтересовало …
У меня возникли затруднения ...
(завершить предложения развёрнутым ответом, подумав над своей работой на занятии)