Файл: Тема Стейкхолдеры проекта. Риски проекта.docx

Итоговое задание по дисциплине

«Технология проектной деятельности»
Тема: Стейкхолдеры проекта. Риски проекта.

Работу выполнили:

ФИО

ФИО

ФИО

Ознакомьтесь с опытом проектной деятельности на официальных сайтах некоммерческих организаций или на официальных сайтах грантов (например, https://президентскиегранты.рф). Выберите интересный для вас проект.

Ссылка на выбранный проект:

1. Выделите и запишите 5 возможных стейкхолдеров проекта и укажите их возможные требования к проекту или продуктовому результату, тактику взаимодействия с ними.

Стейкхолдеры проекта	Перечень требований стейкхолдера	Тактика взаимодействия
1.
2.
3.
4.
5.

2. Обозначьте и распределите стейкхолдеров проекта по любой из моделей для анализа стейкхолдеров.

3. Выделите и запишите 5 возможных рисков для этого проекта.

1.

2.

3.

4.

5.

4. Постройте карту рисков для рисков вашего проекта и заполните таблицу.

Риски проекта	Стратегия (см. карту рисков)	Мероприятие по управлению рисками
1.
2.
3.
4.
5.

---

Итоговое задание по дисциплине

«Технология проектной деятельности»

1. 
   Дайте определение понятию «проект».
   

2. 
   Заполните таблицу «Сходства и различия проектной и профессиональной деятельности»:
   

Проектная деятельность	Профессиональная деятельность

3. 
   Как вы считаете, если проекты так хороши, то почему не перейти к сплошной проектной деятельности?
   

4. 
   Определите тип проекта по разным параметрам выделения типов проектов.
   

Проект «В трудную минуту» - это инновационный, уникальный проект о здоровом образе жизни для 150 детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в стационарах больниц, инвалидов детства. Тема проекта о формировании у детей ценностного отношения к своему здоровью, получение знаний о здоровом образе жизни, воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков, вовлечение детей в мир творчества. В ходе выполнения проекта планируется организация и проведение не менее 10 мероприятий с января 2022 по 31 мая 2022 года. Участниками проекта будут дети из нескольких стран. Данный проект реализуется в рамках международного проекта «Здоровье детям». Спонсорами проекта являются компании «Кидс», ИП Иванов И.А., центр психологического здоровья «Аура».

5. 
   Соотнесите роль в проектной команде и ее определение:
   

А) Функциональная роль

Б) Командная роль

1) вклад в деятельность, не являющуюся узко специализированной, характеристика качества применения индивидуальных навыков и опыта, личностных особенностей.

2) раскрывается через предметное содержание деятельности (например, финансовой, маркетинговой, производственной), заданность неких задач и функций, реализации которых ожидает команда.

6. 
   Перечислите функции менеджера проекта, управляющего проектом (Project Manager).
   

---

7. 
   Какие командные роли преобладают у вас?
   

8. 
   Соотнесите особенности деятельности команды (1-5) и эффекты командной работы (а-f):
   

1. 
   каждый член команды обладает взаимодополняющими умениями, которые используют другие члены команды,
   
2. 
   у всех членов команды единая цель, и все настроены на достижение этой цели,
   
3. 
   у всех членов команды есть задачи, результаты выполнения которых измеримы и решение которых наблюдается всеми членами команды,
   
4. 
   у всех членов команды один метод работы, который постоянно совершенствуется, а работа идет в процессе постоянного взаимодействия,
   
5. 
   члены команды чувствуют свою принадлежность к команде и акцептируют совместную ответственность.
   

1. 
   целеустремленность;
   
2. 
   коммуникация;
   
3. 
   планирование;
   
4. 
   совместная работа;
   
5. 
   синергия: 1+1=3.
   
6. 
   Синергия ― суммирующий эффект взаимодействия двух или более человек, характеризующийся тем, что их действие существенно превосходит эффект каждого отдельного человека. Знания и усилия нескольких человек могут организовываться таким образом, что они взаимно усиливаются. «Целое больше суммы отдельных частей» (Аристотель).
   

9. 
   Что такое проблема в проекте?
   

10. 
    Исправьте формулировки проблем:
    

1. 
   большое количество бездомным животных
   
2. 
   низкая успеваемость учеников школ
   
3. 
   разрушение памятников культуры в стране
   

11. 
    Заполните таблицу:
    

    Технология	Схема метода	«+» технологии
    «Дерево проблем»
    Метод «5 Почему?»
    Диаграмма Исикавы

12. 
    Заполните пропуски на схеме:
    

---

Цель проекта, работы по проекту, участники команды проекта, контрольные точки проекта, продукт проекта

---