Файл: Домашнее задание по роману Сэлинджера Над пропастью во ржи.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 16.03.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Домашнее задание по роману Сэлинджера «Над пропастью во ржи»
Прочитайте роман, прослушайте лекцию о Сэлинджере
Выберите один из вариантов задания. Задания ориентированы на тексты, включенные в Практикум. Ответ не должен превышать 6000 знаков (с пробелами). Максимальная оценка за ответ – 5 баллов. Срок сдачи – 2 мая.
Вариант 1. К тексту 1 («Роман воспитания»)
Очень часто рассуждения о Холдене Колфилде начинаются с того, что это обыкновенный подросток. Насколько «обыкновенны» его обстоятельства? Каков уровень материального благополучия семьи Колфилдов? По каким деталям можно его определить? Чем занимается отец Холдена? Что может означать тот факт, что он вкладывает деньги в бродвейские постановки? Учитывая характеры и интересы младших Колфилдов (Д. Б., сам Холден, Алли, Фиби), подумайте, каким мог быть внутренний мир этой семьи.
Вариант 2. К тексту 1 («Роман воспитания»)
Насколько справедливы обвинения Холдена в негативизме? Подумайте об отношении ХК к родителям, к братьям и сестре, к соученикам и к другим людям. Всякий роман воспитания повествует о превращении ребенка во взрослого. Совершается ли такое превращение с ХК? Что может об этом свидетельствовать? Заметьте, что дети обычно действуют вполне рационально. Рационально рассуждает, к примеру, Салли, когда говорит ХК, что они пока еще дети и поэтому не могут уехать ни в какую лесную глушь с ручьями и хижинами.
Вариант 3. К тексту 2 («Тема времени»)
Почему такое важное место в романе занимает «музейная» тема? Случайно ли, что сочинение, которое читает мистер Спенсер, было написано как отчетная работа по истории? Какое отношение воспоминания Холдена о школьных экскурсиях в музей и его размышления по этому поводу имеют к содержанию романа в целом?
Вариант 4. К тексту 3 («Искусство повествования»)
Что в этом эпизоде относится к мыслям, чувствам и впечатлениям Холдена-героя и что – Холдена-рассказчика? Есть ли различия между первым и вторым Холденом?
Вариант 5. К тексту 3 («Искусство повествования»)
Подумайте об эпизодах с монахинями. Почему этот эпизод так важен для Холдена? Почему ХК так настойчиво предлагает монахиням деньги? Что может значить разговор о «Ромео и Джульетте»? Как ХК формулирует свои мысли в разговоре с монахинями и как – сам для себя? В конце сцены ХК совершает оплошность, которой явно придает слишком большое значение («дико извиняется» и проч.). Что мог бы по этому поводу сказать психоаналитик?
