Раздел долгосрочного плана: Раздел 2.			КГУ СШ№4 г Тайынша
Дата:			ФИО учителя: Фёдоров Иван Николаевич
Класс: 8			Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока		Обсуждение идеи и разработка эскиза. Планирование работы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		8.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям
Цели урока		Ознакомить учащихся с казахским орнаментом для декора. Рассказать и показать как разрабатывается экиз. Выполнить разработанный эскиз своего изделия
Критерии оценивания		Ученики смогут оценить: Знания особенностей предметов быта казахского народа; Умения разрабатывать графическую и технологическую документацию, выполнять обработку конструкционных, природных и искусственных материалов и сборку готового изделия, реализовывать и защищать творческий проект
Цели обучения предмета		Ученики могут: Описывать особенности национальных предметов быта казахского народа; Определять, описывать, и сравнивать использованные в творческой работе методы, подходы и качество полученного изделия. Выполнять задания по разработке дизайна, эскиза и изготовленного изделия на основе полученных знаний
Привитие ценностей		воспитание уважения, умения ценить чужие взгляды и мнения на ту или иную проблему; обучение учащихся совместной работе в коллективе, группах, парах; воспитание у учащихся ответственности за выполненную работу.
Межпредметные связи		Казахский язык, история Казахстана, информатика.
Предварительные знания		Знают классификацию, характеристики конструкционных, природных и искусственных материалов; Владеют навыками художественного выпиливания, выполняют изделия из нескольких деталей с применением разъёмных и съёмных соединений
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке				Ресурсы
Начало урока 3мин. Определение цели и темы урока 2 мин. Середина урока 15 мин Практическая работа учащихся 15мин	Организационный этап: В начале урока: Введение,беседа. Знакомство с темой урока Настроить учащихся на учебную деятельность и на получение новых знаний; Создать условия для мотивации в учебном процессе. Определение цели и темы урока Ребята сегодня мы с вами должны научится разрабатывать казахский национальный орнамент для декора Изучение нового материала Ребята любой творческий проект начинается с поиска идей. Перед тем как приступить к изготовлению предметов быта, необходимо выполнить определённые работы. Идею необходимо оформить в виде набросков и эскизов будущего изделия. Это позволяет наглядно увидеть то, что должно получится в готовом виде, даёт возможность оценить идею и, при необходимости, внести изменения. По эскизам разрабатывают готовые рабочие чертежи и изготавливают детали. Орнаментальный декор позволит придать изделию самобытность и своеобразие. Для оформления изделия в национальном стиле можно использовать как традиционный орнамент казахского народа, так и его стилизацию. Мотивы казахского традиционного орнамента состоят из космогонических, зооморфных, растительных и геометрических мотивов Декор должен соответствовать объёму и форме изделия, сочетаться по цвету с фоном основы, быть не слишком крупным или мелким. Практическая работа учащихся Разработайте эскиз своего изделия, используя различные средства и графики. Проанализируйте и оцените идеи и темы, отражённые в вашей работе и работах своих одноклассников. Изготовьте шаблон предмета быта (на ваш выбор). Подумайте для него современный орнаментальный декор с учётом функциональных, эстетических, эргономических и экологических требований				Учебник «Художественный труд 8 класс» В.Г.Чукалин и др. Электронное приложение к учебнику «Художественный труд 8 класс» В.Г.Чукалин и др.

---

Рефлексия Конец урока 5 мин.	В конце урока учащиеся проводят рефлексию, отвечая на вопросы: Что нового вы узнали на уроке? Пригодились ли вам эти знания при выполнении практической работы? Что бы вы хотели узнать ещё?
Дифференциация, – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?		Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?	Здоровье и соблюдение техники безопасности
В процессе работы ученики будут вовлечены в разные виды деятельности, в ходе которых предусматривается поддержка со стороны учителя и одноклассников при необходимости. Предусматривается работа по группам. Распределение ролей в группе предполагает активное участие каждого при работе в группе, взаимопомощь и взаимоподдержку.			Здоровье сберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности. Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке.
Рефлексия по уроку		Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?

---

---

Смотрите также файлы

• Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беруді жалпы білім беретін бадарламалары бойынша оыту шін ведомстволы баыныстылыына арамастан, білім беру йымдарына жаттар абылдау жне оуа абылдау.docx

• Тематический план по предмету Цифровая грамотность. 1 класс Цифровая грамотность.docx

• Сабаты таырыбы Мтінмен жмыс жасау.doc

• Малімні жмыс дптері.docx

• Казахстан.doc