мемлекеттік бағдарламасы, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы.
Балалардың біліктері мен дағдыларының даму деңгейін қадағалау мониторингі Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыруда педагог жұмысының сапасын жетілдіруге ықпал етеді.

Талаптарға сәйкес мониторинг:

• 
  баланың жетістігін шынайы қадағалауға;
  

• 
  мектеп жасына дейінгі баланы тәрбиелеу мен дамытуда жеке тәсілді қамтамасыз етуге;
  

• 
  педагогтардың түзету шараларын шұғыл жоспарлау негізінде мектепке дейінгі ұйымдардың білім беру процесін жетілдіруге;
  

• 
  баланың әрбір білім беру салалары және Үлгілік бағдарлама мазмұнын тұтас меңгеру деңгейін анықтауға ықпал етеді.
  

9

1-қосымша
Бірінші топ (2 жастан 3 жасқа дейін) бастапқы диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы

Оқу жылы: _________ Топ:_____________________ Өткізу мерзімі:___________________________

---

10
Бірінші топ (2 жастан 3 жасқа дейін) бастапқы диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы

Оқу жылы: _________ Топ:_____________________ Өткізу мерзімі:___________________________

---

Баланың


аты - жөні
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8


«Коммуникация» білім беру саласы

Сөйлеуді дамыту

Көркем әдебиет

Жалпы саны

Орташа деңгей

Біліктер мендағдылардыңдамудеңгейі

2-3-К.1

2-3-К.2

2-3-К.3

2-3-К.4

2-3-К.5

2-3-К.6

2-3-К.7

2-3-К.8

2-3-К.9

I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________




11
Бірінші топ (2 жастан 3 жасқа дейін) бастапқы диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы

---

12

Бірінші топ (2 жастан 3 жасқа дейін) бастапқы диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы

Оқу жылы: _________ Топ:_____________________ Өткізу мерзімі:___________________________

---

13
Балалардың Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы мазмұнын білім беру салалары бойынша меңгеру

индикаторлары

	БІРІНШІ КІШІ ТОП (2-3 жас)
	«Денсаулық» білім беру саласы
	Дене шынықтыру
2-3-Д.1	ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;
2-3-Д.2	негізгі қимыл түрлерінің бастапқы дағдыларына: жүру, жүгіру, өрмелеу, тепе-
	теңдікті сақтау жаттығуларын игерген;
2-3-Д.3	жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;
2-3-Д.4	шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады;
	«Коммуникация» білім беру саласы
	сөйлеуді дамыту;
	көркем әдебиет.
	Сөйлеуді дамыту
2-3-К.1	дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды
	дұрыс дыбыстай алады;
2-3-К.2	адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін
	(қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді
	түсінеді;
2-3-К.3	берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды;
2-3-К.4	көргендерін бірнеше сөзбен әңгімелеп береді;
	Көркем әдебиет
2-3-К.5	тыңдалым және айтылымның бастапқы дағдыларын игерген;
2-3-К.6	қысқа тақпақтарды, өлеңдерді түсінеді және жатқа біледі;
2-3-К.7	шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі
2-3-К.8	жақсы таныс ертегілердің үзінділерін бірнеше сөздермен әңгімелеп береді;
2-3-К.9	шығармалардың мазмұны бойынша қарапайым сұрақтарға жауап береді.
	«Таным» білім беру саласы
	сенсорика;
	құрастыру;
	жаратылыстану.
	Сенсорика
2-3-Т.1	сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады (пирамиданы
	жинастырады, 2 бөлікке бөлінген суреттерді құрастырады);
2-3-Т.2	қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасы үйлесімділігінің бастапқы дағдыларын
	игерген;
2-3-Т.3	негізгі түстерді ажыратады, үлгі бойынша таңдайды, заттардың пішіні мен
	шамасын сипап сезу арқылы анықтайды;
	Құрастыру
2-3-Т.4	құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел,
	орындық, диван, үйшік) қарапайым заттар құрастыра алады;
2-3-Т.5	заттардың түсі, пішіні, көлемі туралы түсінікті игерген, оларды құқрастыру
	әрекетінде қолданады;
2-3-Т.6	құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді және оларды
	қолданудың қарапайым тәсілдерін игерген;
	Жаратылыстану
2-3-Т.7	көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша

---

Смотрите также файлы

• Билет 1 Уголовный закон понятие, структура. Источники.docx

• Сан есім затты санын ретін білдіріп Неше анша сратарына жауап береді. Имя числительное.docx

• Перечень вопросов для подготовки и экзамену по дисциплине Бухгалтерский учет.docx

• Дифференциалды тедеу ымы.docx

• Реферат на тему Нарушение строения и функции артикуляционного аппарата при ринолалии.docx