111



желісі бойынша сюжеттік композиция құрады;
6-7-Ш.11 -бір тұғырға бірнеше пішінді орналастыра отырып, біртекті заттардан мазмұн құрады;
6-7-Ш.12 -бұйымдарды, заттарды және т.б. халық ертегілері, аңыздардың желісі бойынша көркем табиғи материалдардан сәндік элементтерді қолданып, безендіреді;
6-7-Ш.13 -өлшемдік қатынасты, бейненің мәнерлігін, адамның қимылына тән мәнерлікті береді, кескішті қолдана отырып, пішіннің бетін безендіреді;
6-7-Ш.14 -қауіпсіздік техникасын сақтап, дәстүрден тыс құралдарды, мүсіндеуге арналған заттарды (бұйымдарды) қолданады.
Аппликация

---

ІІ жартыжылдық
6-7-Ш.15 -шаблон/есте сақталған үлгі/затқа қарап жапсыруларды құрастырады, сәйкестүсті, пішінді, заттардың фактурасы мен пропорцияларын таңдайды, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс пайдаланады;

6-7-Ш.16 -жапсыруда жеке/ ұжымдық сюжеттік композиция құрастырады;
6-7-Ш.17 -Қазақстан халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің желісімен геометриялық пішіндер, өсімдік элементтері негізінде өрнектерден жапсырулар құрастырады;
6-7-Ш.18 -халық өнері туралы ұғымға ие, тұрмыстық бұйымдарды халық өрнектерімен безендіреді;
6-7-Ш.19 -түстердің, композицияның сәйкестігін көрсетеді, қағаздың парағын жекелеген элементтермен толықтырады, жапсырудың негізгі және қосалқы бөліктерін бөліп көрсетеді;
6-7-Ш.20 -симметриялы емес заттарды бейнелеу үшін салынған немесе қиялдағы контур бойынша сұлбаларды қиып алу дағдыларын игерген;
6-7-Ш.21 -қиып алудың негізгі түрлерін игерген: бүктелген сызығы бойынша қағаз парағын түзу қияды, шаршының бұрыштарын дөңгелетіп, дөңгелек пішінді, бірнеше рет бүктелген қағаз парағынан тіктөртбұрышты, үшбұрышты, дөңгелек пішіндерді қиып алады;
6-7-Ш.22 - жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіреді.



Музыка
ІІ жартыжылдық
6-7-Ш.23 -музыкалық мәнерлілік құралдары туралы ұғымдарға ие;
6-7-Ш.24 -тыңдалған музыкалық шығармадағы қарқынды, регистрді анықтайды;
6-7-Ш.25 - музыкалық мамандықтарды (орындаушы, әнші, солист, оркестр, дирижер) ажыратады;
6-7-Ш.26 -музыкалық шығарманың сипатына, қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салады;




112

6-7-Ш.27	-балаларға арналған ұрмалы аспаптарда қарапайым әндердің ырғағын,
	жеке және ансамбльмен әннің бастамасын орындай алады;
6-7-Ш.28	қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту
	қабілетіне сүйеніп ән салады;
6-7-Ш.29	-музыкалық жанрларды: күй, ән, би, маршты ажырата алады;
6-7-Ш.30	-би-ойын шығармашылығы дағдыларын көрсетеді, театрлық
	қойылымдарды, әндерді сахналауда түрлі бейнелерді көркем орындайды.
	«Әлеумет» білім беру саласы
	-өзін-өзі тану;
	-қоршаған ортамен таныстыру;
	- экология негіздері.
	Өзін-өзі тану
	ІІ жартыжылдық
6-7-Ә.1	- туып-өскен үйіне, Отанға, табиғатқа, туған халқына, сүйіспеншілік
	танытады;
6-7-Ә.2	-балалар ұжымында қарым-қатынас және өзара әрекет жасай алады;
6-7-Ә.3	-ойын барысында өзінің және басқалардың қызығушылығын үйлестіре
	біледі, өзара көмек көрсетуге, отбасында және құрдастары арасында
	ынтымақтастыққа дайын екендігін білдіреді;
6-7-Ә.4	- жақсы және жаман қылықтарды ажырата алады, салауатты өмір салтының
	қарапайым дағдыларын игерген және оны түсінеді;
6-7-Ә.5	-айналасындағы табиғаттың сұлулығын қабылдайды, табиғатқа қамқорлық
	танытады;
6-7-Ә.6	- қоршаған ортамен адамгершілік қарым-қатынас (отбасымен,
	балабақшамен, қоғамдық ортамен) тәжірибесіне ие.
	Қоршаған ортамен таныстыру
	ІІ жартыжылдық
6-7-Ә.7	- көрнекі материалдарды зерделеу негізінде қазақ халқының көшпенділік
	тұрмысын сипаттайды;
6-7-Ә.8	- қазақтың ұлттық салт-дәстүрлері, туған өлкенің мәдениеті мен тұрмысы,
	Қазақстанның халықтары туралы біледі;
6-7-Ә.9	- отбасы мүшелеріне деген өзінің қарым-қатынасын, жақындарына деген
	өзара сыйластық, қамқорлық негізінде құра біледі;
6-7-Ә.10	- түрлі әлеуметтік жағдаяттарда шешім қабылдайды;
6-7-Ә.11	- ұлттық қолданбалы өнер туралы алған түсінігі мен әсерлерін (суреттер,
	фотосуреттер арқылы) түрлі тәсілдермен жеткізеді;
6-7-Ә.12	- Ұлы Отан соғысы ардагерлерінің ерлігіне құрмет танытады;
6-7-Ә.13	- байланыс құралдарының және көліктің адам өміріндегі қажеттілігін
	түсініп, олардың қолданылу аясын атайды;
6-7-Ә.14	- әртүрлі мамандық иелері мен олардың еңбегінің ерекшеліктері, маңызы
	туралы біледі.
	Экология негіздері
	ІІ жартыжылдық
6-7-Ә.15	- табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасайды;
6-7-Ә.16	-«Қызыл кітапқа» енгізілген өсімдіктерді атайды;

---

113



6-7-Ә.17 - Қазақстанның қорықтарын атайды;
6-7-Ә.18 - экологиялық тәуелділікті түсіндіреді, адамның табиғатпен байланысын және өзара әрекетін анықтайды;
6-7-Ә.19 - жойылып кету қаупі төнген және "Қызыл кітапқа" енгізілген жануарларды атайды;
6-7-Ә.20 - табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді, ауа мен судың ластану себептері туралы біледі;
6-7-Ә.21 - тірі тіршілік иелеріне жанашырлық, рақымшылық танытады.

114
2 қосымша
Жиынтық есеп
балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын бастапқы, аралық, қорытынды (қажетінің астын сызу) бақылау нәтижелері бойынша
________________(топ/сынып), 2017-2018 оқу жылы

---

115


3Қосымша
Жиынтық есеп
балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын бастапқы, аралық, қорытынды (қажетінің астын сызу) бақылау нәтижелері бойынша
________________(білім беру ұйымының атауы)

2017-2018 оқу жылы

	Топтың/сыныптың атауы	Бала саны	I деңгей	II деңгей	III деңгей
1.
2.
3
4
5
Барлығы
			Төмен	Орташа	Жоғары
			деңгейдегі	деңгейдегі	деңгейдегі
			балалардың	балалардың үлесі	балалардың үлесі
			үлесі %	%	%

---

116

4 қосымша
_______________ оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні __________________________________ Туған жылы :__________ білім беру ұйымының атауы___________

тобы _____________

Білім беру	Түзету іс-шаралары	Түзету іс-шаралары	Түзету іс-шаралары	Қорытынды
салалары	(бастапқы бақылаудан кейін)	(аралық бақылаудан кейін)	(қорытынды бақылаудан
			кейін)
Денсаулық	- денсаулық үшін гигиеналық	Ересектердің көмегімен	Жеке гигиена дағдыларын	Жеке гигиена
	шаралардың маңыздылығы туралы	мәдени-гигиеналық	жетілдіру. Ересектің	дағдыларын
	түсініктерін қалыптастыру;	дағдыларды орындауды	көмегімен белгілі бір ретпен	жетілдіруді
	- жеке заттарын қолдану (бет
		жалғастыру (жеңін түру,	киініп-шешіну	жалғастыру
	орамал, майлық, сүлгі, тарақ,түбек)
		қолын сабындап жуу,
		сүлгімен құрғатып сүртуу)
Коммуникация	Ересектермен және құрдастарымен	Күрделі емес сөз тіркестерін	Таныс ертегілердің үзінділерін	3–5 сөзден
	тілдік қарым-қатынас жасауды,	қайталауға үйрету	сахналауға ынталандыру	тұратын сөз
	сөз тіркестерін айтуды (3–5 сөзбен)			тіркестерін
	дамыту			айтады

---

Смотрите также файлы

• Билет 1 Уголовный закон понятие, структура. Источники.docx

• Сан есім затты санын ретін білдіріп Неше анша сратарына жауап береді. Имя числительное.docx

• Перечень вопросов для подготовки и экзамену по дисциплине Бухгалтерский учет.docx

• Дифференциалды тедеу ымы.docx

• Реферат на тему Нарушение строения и функции артикуляционного аппарата при ринолалии.docx