Задание к теме 9. Личность и общество

Задание
Как соотносятся между собой понятия «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность»?

Дайте определения этих понятий. Опираясь на определения, укажите в таблице верные и неверные суждения.

Суждения	Верно	Неверно
личность – биологическая сущность индивида, высшая ступень эволюции		+
личность существует с момента рождения		+
инстинкты полностью определяют поведение личности	+
потребности служат мотивом поведения личности	+
ценности определяют поведение личности	+
личность – это человек как носитель сознания	+
понятие «личность» описывает человека как социальное существо	+
личность – это единство неповторимых свойств конкретного человека, характеризующее его как уникальное, неповторимое, самобытное существо		+
Всякий (каждый) человек – личность		+
Личностными признаками обладают люди с высоко развитой моралью, чувством долга, совестью и достоинством		+

Определения:
Индивид. - Единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель черт человека. Индивид является личностью постольку, поскольку в отношениях с другими он выполняет определенные функции, реализует в своей деятельности социально значимые свойства и качества

---

Субъект- носитель предметно-практической деятельности и познания (индивид или социальная группа), источник активности, направленной на Объект.

Личность — это социальная модификация человека: ведь социологический подход выделяет в личности социально-типическое. Человек становится личностью, вступая в общественные отношения, в связь с другими людьми. В этих связях и отношениях индивид приобретает разнообразные общественные свойства и таким образом сочетает в себе индивидуальные и общественные качества.

Индивидуальность — это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека, своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт)

 Все эти понятия объединяет то, что они включают в себя личностные свойства человека и характеризуют его психологию в целом.

---

Смотрите также файлы

• Закономерности развития психики детей с особыми образовательными потребностями.docx

• Весна пришла! Повсюду слышу я.docx

• Особенности антимонопольной политики в Новой Зеландии.docx

• Представлены примеры тем из различных разделов синтаксис, фонетика, развитие речи, лексика, орфоэпия, орфография.docx

• Стандарт ds1, Том 3Инспекция бурильных колонн Пятое изданиеАвторы Грант Петтит.pdf