Файл: Дене трбиесі пні малімдеріне арналан дістемелік сыныстар.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.03.2024
Просмотров: 80
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Дене тәрбиесі мұғалімінің әрбір сыныпқа арналған жұмыс
дәптері
200... – 200... оқу жылы
| № р/с | Аты-жөні | Ұзындыққа секіру | 100 метрге жүгіру | Ұ 2000 Қ 1000 | Волей- бол | Баскетбол | Жалпы | |||||||||
| | | К-ш | баға | К-ш | баға | К | Б | БАҒА | БАҒА | |||||||
| | | 1 | 2 | А | Қ | 1 | 2 | А | Қ | А | Қ | А | Қ | |||
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
Ескерту: А - ағымдағы; Қ - қорытынды; К-ш – көрсеткіш; 1-тоқсан басында, 2-тоқсан аяғындағы көрсеткіш;
13-үлгі
Мектептің жылдық көпшілік-спорт және сауықтыру
шараларының өткізілуін есепке алу кестесі
| № р/с | Шаралар | Қатысқан командалар | Қатысушылар саны | Өткізілу бағасы | Ескертулер |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
14-үлгі
Мектеп құрама командасының … оқу жылында аудан,
қала жарыстарына қатысуы
| № р/с | Спорттық жарыстар | Өткізілу уақыты | Қатысқан командалар | Алған орындар | Ескертулер |
| | | | | | |
15-үлгі
Мектептің жоғары спорттық көрсеткіштерге жеткен
спортшылары
I. Жеңіл атлетика
| № р/с | Жоғарғы спорттық көрсеткіш көрсеткен оқушы | Жоғарғы спорттық көрсеткіш | Қашан, қай жарыста көрсетті? | Спорттық разряды | Оқитын сыныбы | Мекен-жайы, телефоны |
| | | | | | | |
16-үлгі
II. Гимнастика
| № р/с | Жоғарғы спорттық көрсеткіш көрсеткен оқушы | Жоғарғы спорттық көрсеткіш | Қашан, қай жарыста көрсетті? | Спорттық разряды | Оқитын сыныбы | Мекен-жайы, телефоны |
17-үлгі
Спорттық дәреже (разрядтар) орындаған спортшылар тізімі
| № р/с | Аты-жөні | Сынып | Спорт түрі | Спорт дәрежесі | Қашан, қай жарыста көрсетті | Мекен-жайы |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
Пайдаланылған әдебиеттер
1.Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан -2030», Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауынан., Алматы. 2012ж.-140 бет
2. Антропова М.В. Оқушылар күн тәртібі, денсаулық және еңбек қаблеттілігі.-М.: Педагогика, 1984, 135-138 бет
3. Уманов Г.А. Біз және біздің балалар.- Жалын. Алматы, 1979ж-380бет
МАЗМҰНЫ
1. БАСТАУЫШ, ОРТА, ЖОҒАРҒЫ СЫНЫПТАРДА ЖӘНЕ ӘР ТҮРЛІ ТИПТЕГІ МЕКТЕПТЕРДЕ ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ САБАҒЫН ЖҮРГІЗУ ӘДІСТЕМЕСІ.....................................................................................................................................3
1.1. Бастауыш сынып оқушыларының дене тәрбиесі.....................................................................3
1.2. Бастауыш сынып оқушыларының дене дамуының морфо-функционалдық және психологиялық ерекшеліктері..........................................................................................................3
1.3. Бастауыш сынып оқушыларымен дене тәрбиесі сабағын жүргізудің әдістемелік ерекшеліктері.....................................................................................................................................5
2. Орта сынып оқушыларының дене тәрбиесі ...............................................................................6
2.1.Орта сынып оқушыларының дене тәрбиесінің міндеттері...................................................6
2.2.Орта сынып оқушыларының дене дамуының ерекшеліктері.................................................6
2.3.Дене тәрбиесі әдістемесінің ерекшеліктері..............................................................................8 3.Жоғарғы сынып оқушылары дене тәрбиесі................................................................................9
3.1 Жоғарғы сынып оқушыларының дене тәрбиесініңміндеттері................................................9 3.2.Жоғарғы сынып оқушыларының дене дамуының ерекшеліктері...........................................9
3.3. Дене тәрбиесі әдістемесінің ерекшеліктері..............................................................................9
4. Әр түрлі мектептердегі дене тәрбиесі............................................... ........................................11 4.1. Аз комплектілі ауыл мектептеріндегі дене тәрбиесі.............................................................11
4.2. Мектеп-интернаттағы дене тәрбиесі.......................................................................................12
5. ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРДЕГІ ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ЖҰМЫСТАРЫН ЖОСПАРЛАУ.................................................................................................................................12
5.1. Жоспарлау жұмыстарын ұйымдастыруы.............................................................................12
5.2. Дене тәрбиесі және спорт жұмыстарының жалпы жылдық жоспары.................................12
5.3.Мектептің дене тәрбиесі ұжымы.............................................................................................15
5.3.1. Дене тәрбиесі ұжымының жұмысының мазмұны және оны ұйымдастыру...................15
5.3.2. Дене тәрбиесі ұжымы кеңесінің құқығы............................................................................16
5.3.3. Дене тәрбиесі ұжымы мүшелерінің құқығы мен міндеттері.............................................16
5.4. Дене тәрбиесі сабағының жоспарлары..................................................................................17
5.5. Әр сабақтың жоспары.............................................................................................................17
6. МЕКТЕПТЕГІ ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ЖҰМЫСТАРЫН БАҚЫЛАУ ЖӘНЕ ЕСЕПКЕ АЛУ...................................................................................................................................................296.1. Мектептегі бақылау және есепке алу жұмыстарын ұйымдастыру.....................................29
6.2. Мектептегі жоспарлау, бақылау, есепке алу құжаттарыныңтізімі......................................30
6.3. Үлгі ретінде берілген құжаттар кестесі..................................................................................32 6.4. Үлгі ретінде берілген есепке алу құжаттары.......................................................................35
7. Пайдаланылған әдебиеттер ........................................................................................................37
Ж.Л. Садықова, М.Ш. Тұяқбаева, Е.Қ. Уанбаев
Дене тәрбиесі және спорттың ілімі мен әдістемесі (Әдістемелік құрал), 2012 ж. 83 бет.
Пікір жазғандар:
Амренова Г. Р. – п.ғ.к., доцент
Кокебаева Р.С. – п.ғ.к., аға оқытушы
Бекмухамбетов Б.С. – п.ғ.к., ҚР еңбек сіңірген жаттықтырушысы
Ұсынылып отырған әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектептің дене тәрбиесі пәні мұғалімдеріне арналған.
Дене тәрбиесінің ұлттық ғылыми-практикалық орталығының Ғылыми кеңесі баспаға ұсынған
АЛҒЫ СӨЗ
Бұл «Дене тәрбиесі және спорттың ілімі мен әдістемесі» оқу кітабы «Дене тәрбиесі және спорт» мамандығы бойынша жоғарғы білімді мамандарды даярлау саласындағы мемлекеттік тілде жазылған, бірнеше рет өңделген алғашқы оқулықтардың бірі. 2000 ж. Алматы қаласының «Санат» баспасында Е. Қ.Уанбаевтың авторлығымен «Дене тәрбиесінің негіздері» атты оқу құралы, 2006 ж. Өскемен қаласының «С. Аманжолов атындағы ШҚМУ-дың баспасынан» Е.Қ. Уанбаев пен Ф. Ж. Уанбаеваның «Дене тәрбиесі және спорттың теориясы мен әдістемесі» атты оқу құралы басылып шыққан болатын. Бұл оқу құралы үшінші рет толықтырылып, өңделіп басылып шығарылып отырылған еңбек.
Кеңес заманы кезінде дене тәрбиесі мен спорт бағытындағы көптеген жұмыстар, соның ішінде арнайы орта және жоғарғы дәрежелі мамандар даярлау тек қана орыс тілінде жүргізілгендіктен барлық терминдер, ұғымдар, анықтамалар, саптық бұйрықтар мен нұсқаулар осы тілде дамыды. Орыс тілінде оқып, қазақ мектептеріне жұмыс істеуге барған дене тәрбиесі мамандары сабақ кезінде дене тәрбиесі және спортқа
байланысты арнайы термин, ұғымдарды, арнайы сөздерді орыс тілінде, жай әрекеттерді түсіндіруді қазақ тілінде беріп, екі тілде араластыра сабақ беруге мәжбүр болды.
Қазіргі кезде еліміздің түкпір-түкпіріндегі жоғарғы оқу орындарында «Дене тәрбиесі және спорт» мамандары көптеп даярланып жатыр, басылып шығарылып жатқан оқу кітаптары да баршылық. Бірақ сол кітаптар әлі де жас мамандардың сұраныстарын толықтырмай отыр. Бұл оқу құралының қайта өңделіп басылып отырғаны да сол сұраныстарды қанағанттандыру қажеттігінен туындап отырған мәселе.
Ұсынылып отырған әдістемелік құрал жалпы білім беретін мектептің дене тәрбиесі пәні мұғалімдеріне арналған.
Оқу құралы екі бөлімнен тұрады:
1. Дене тәрбиесі және спорт ілімінің жалпы негіздері бөлімі.
Бұл бөлімде дене тәрбиесі мен спорт жүйесіндегі дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесінің алатын орны анықталып көрсетілген. Дене тәрбиесінде жиі кездесетін терминдерге, ұғымдарға теориялық түсініктер, анықтамалар берілген, дене тәрбиесі амалдары мен әдістерінің заңдылықтарын, оларды дене тәрбиесі тәжірибесінде қалай пайдалану керектігі көрсетілген. Дене қасиеттері ұғымына терең түсіндірме берілген. Дене қасиеттері: күш, жылдамдық, төзімділік, ептілік, икемділікке анықтамалар, олардың түрлері, дамыту әдістері, әдістемелері, жасқа байланысты даму ерекшеліктері жазылған.
2. Дене тәрбиесінің әдістемесі бөлімі. Бұл бөлімде әр түрлі жастағы адамдардың дене тәрбиесінің ерекшеліктері, заңдылықтары көрсетілген. Оқушылармен жүргізілетін дене тәрбиесі сабағының мазмұны, құрылымы, түрлері, ұйымдастыру әдістері, әдістемелері, оқыту, үйрету, жоспарлау жолдары берілген.
ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ЖӘНЕ СПОРТ ІЛІМІНІҢ ЖАЛПЫ НЕГІЗДЕРІ
1. ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ІЛІМІНІҢ ТҮРЛЕРІ МЕН ӘЛЕУМЕТТІК ҚЫЗМЕТТЕРІ
1.1. Дене тәрбиесі, оның бөлімдері
Дене тәрбиесі және спорттың ілімі мен әдістемесі пәнінің әлеуметтік орнын анықтау алдында біз одан да кең ұғымдарды зерттеп білуіміз қажет. Ол «дене тәрбиесі» деген ұғым.
Дене тәрбиесі – жалпы мәдениеттің бір саласы. Адамзат баласы жаратылғаннан бастап рухани дами келе, осы мәдениет салаларын өз қолымен жасап келе жатыр. Ал адамзат баласын, табиғатты, тау, өзен, көлдерді, жан-жануарларды Ұлы күш, Ұлы ақыл иесі жаратты. Адамзат баласына сана берді. Санасы, жаны, рухани жетілуі себепті адамзат баласы үйлер, сарайлар, керемет архитектуралары бар қалалар салды. Ғылымды игерді, космосқа ұшты, техниканы, экономиканы дамытты. Осының бәрін Адам өз қолымен жасаса, сол адамды мәдениеттендіріп, денесіне, санасына әсер етіп тұрған – дене тәрбиесі. Адамның денесін, бүкіл ағзасын жаттықтыратын, шынықтыратын, денсаулығын нығайтатын, қимыл-әрекетін әдемілендіретін, кеңістікте дұрыс, үйлесімді қозғалуға үйрететін, дене қуатын жетілдіріп, жоғарғы спорттық көрсеткіштерге жеткізетін - дене тәрбиесі. Адам мәдениеттің барлық салаларын қолдан жасаса, оның денесіне, ағзасына әсер етіп, оны осы салаларды өркендетуіне мүмкіншілік, қуат, күш, денсаулық беріп отырған дене тәрбиесі болып табылады.
