ГАПОУ Тольяттинский социально- педагогический колледж

КОНСПЕКТ занятия

Тема «Репка»

Возрастная группа: вторая младшая

Образовательная область: «Речевое развитие»

Составитель: Федотова Ксения, СД-31

Тольятти, 2020

Цель: развивать у детей умение пересказывать сказку «Репка».

Интеграция образовательных областей: ОО «Речевое развитие», ОО «Социально- коммуникативное развитие», ОО «Художественно- эстетическое развитие».
I. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

А) Образовательные задачи: учить детей совместно с взрослыми составлять короткий рассказ.

Б) Воспитательные задачи: воспитывать любовь к сказкам

В) Развивающие задачи: развивать речь, память, мышление, мелкую моторику рук.
II. ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ:

1. 
   Подготовка воспитателя: подготовила материал, разработала конспект.
   
2. 
   Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций к сказке «Репка».
   
3. 
   Оборудование и материалы: настольный театр «Репка», сказка «Репка»
   

Формы и методы организации совместной деятельности

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Коммуникативная	Беседа, вопросы
Двигательная	Физминутка

Логика образовательной деятельности

---

Части занятия	Деятельность воспитателя1	Деятельность детей	Ожидаемые результаты
Вводная часть	Ребята, а вы любите слушать сказки? Предлагаю вам отправиться в путешествие к героям одной интересной сказки.  В хорошем настроении, с улыбкой на лице отправляемся путешествовать. Путешествие будет необычным, на пути будут встречаться препятствия, но вы смелые, ловкие, у вас все получится. В путь! А в сказку мы с вами пойдем по дорожке друг за другом.  Вот мы с вами попали в сказку! А чтобы узнать какая это сказка нужно отгадать загадку. Выросла большой и крепкой, Из земли тащили: внучка Бабка, кошка, мышка, Жучка- Ели вытащили  Правильно, это сказка, которая называется «Репка». Сегодня я расскажу вам сказку «Репка» кто ее знает, пусть мне поможет.	Да Отправляются по дорожке в гости в сказку дети под музыку Е. Железнова «По кругу мы шагаем» идут друг за другом и садятся на стульчики Репка Слушают	Мотивация детей на выполнение задания.
Основная часть	Педагог рассказывает сказку, используя настольный театр. А сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. Посадил… Выросла….. После совместного пересказа, воспитатель раздает детям фигурки персонажей сказки из настольного театра. Предлагает рассказать сказку еще раз. Сам начинает рассказывать. Сейчас мы с вами тоже посадим репку Покажите, какая большая-пребольшая у нас выросла репка. Кто пришел помогать тянуть репку? (показывает кошку) Да, это мама-кошка. Как она мяукает? А кто у нее детеныш, сынок? (показывает маленькую игрушку котенка) : Правильно, котенок. Он маленький и мяукает тоненько. Как мяукает котенок? Прибежала…(показывает мышку) Она маленькая, серенькая, живет в норке. А это кто? (показывает игрушку медведя) Это мишка, он большой лохматый и любит мед. Педагог ставит игрушки рядом на стол, просит детей показать где мышка, где мишка. А сейчас я вам загадаю загадку, а вы скажете про кого она: про мишку? Или  про мышку? Маленькая, серенькая, Живет в норке, Любит корки? Кто это? А вот еще она загадка: Большой лохматый, В лесу живет, Любит мед. Кто это? Дети, послушайте слова: м-м-ма-ма, м-м-мыш-ка,м-м-ма-лень-кая, м-м-мед, м-м-мыш-ка. Какой звук есть в этих словах?	Дед репку Репка большая-пребольшая. Каждый ребенок вместе с педагогом или самостоятельно рассказывает часть сказки, где участвует его персонаж. Дети наклоняются и сажают репку Дети медленно встают на носочки и поднимают руки высоко над головой Кошка Мяу-мяу Котёнок Мяу-мяу Мышка Мишка Мышка Мишка М	Умеют совместно со взрослым составлять короткий рассказ развита речь, память, мышление, мелкая моторика рук.
Заключительная часть	Ребята, в какую сказку мы сегодня с вами ходили в гости? Правильно, сказка «Репка». Кого мы встретили в этой сказке? Но пришло время и нам возвращаться.  Давайте встанем друг за другом и по дорожке отправимся обратно.	Репка Перечисляют дети под музыку идут друг за другом по дорожке	развитоумение пересказывать сказку «Репка».

---

---

Смотрите также файлы

• План урока 22. Предмет Художественный труд Урок 22 Школа осш 25.docx

• Утверждаю Завелующий учебной части Н. Есендиярова фио учителя.docx

• Задачи расчетнографической работы.docx

• Мынау кімдікідидактикалы ойын. Шарты.docx

• Экзаменационные вопросы Вопросник русский язык Вопрос.docx