Файл: Бекітемін Медина 2 балабашасыны мегерушісі Б. Ажикенова.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 13
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бекітемін
«Медина 2» балабақшасының
меңгерушісі_________Б. Ажикенова
«______»_______2022 жыл
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың оқу жоспары және Мектепке дейінгі тәрбие мен оқудың үлгілік оқу бағдарламасы негізінде
2022-2023 оқу жылын арналған ұйымдастырған іс –әрекеттің перспективалық жоспары
Астана, 2022 ж.
Ортаңғы «Қарлығаш» тобы
Балалардың жасы: 3 жастан бастап
Жоспардың құрылу кезеңі: қыркүйек, 2022 жыл
| Айы | Ұйымдастырылған іс- әрекет | Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері |
| Қыркүйек | Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет | Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті. Сөздерді дұрыс айтады,олардың айтылуын тындайды Сөздік қор.Ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту Тілдің граматикалық құрылымы Суреттерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, Байланыстырып сөйлеу. суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі және өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу. Оқу, әңгімелеу. Ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; Мәнерлеп оқу. Балалардың тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға ықпал ету |
| Қазақ тілі | Ұлттық ойындар арқылы салт дәстүрлерді тани білу. Балаларды достыққа, сыйластыққа, кішіпейілділікке тәрбиелей отырып, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру | |
| Математика негіздері | Сан, «Көп», «біреу», «бір-бірден», «бір де біреуі жоқ» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Шама: ұзындығы және ені бойынша бірдей және екі түрлі заттарды салыстыру Геометриялық пішіндер. Геометриялық пішіндерді тани білу және атау шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну және көру арқылы пішін түрлерін зерттеу. | |
| Құрастыру | Құрылыс материалдарынан құрастыру: Келесі дағдыларды қалыптастыру: әртүрлі түстегі және пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; Орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен және кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру Қағаздан құрастыру: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды және қырларды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Конструктор бөлшектерінен құрастыру: Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру, бөлшектерді бекіту тәсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру | |
| Қоршаған ортамен танысу | Менің отбасым. Отбасылық суреттер арқылы, отбасы мүшелері мен олардың әрекеттерін атау. «Отбасы», «Үй», «Демалыста» және баска мазмұнды- рөлдік ойындарды ұйымдастыру; Ересектердің еңбегі. Балабақша, балабақша қызметкерлері туралы ұғымдарын түсіндіру. | |
| | Сурет салу | Заттық сурет салу: көкөністер мен жемістерді, ыдыстары, ойыншықтар, жануарларды бейнелеу; Сюжеттік сурет салу: Қоршаған әлемнің,өнер туындыларының әсемдігіне, тұрмыстық заттарға, қазақ және басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды- эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Сәндік сурет салу: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, ою- өрнектерді жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру |
| | Мүсіндеу | Заттық мүсіндеу: Сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. |
| | Жапсыру | Келесі дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; Бейнеленген заттарға сәйкес түрлерді таңдау; |
Жоспардың құрылу кезеңі: қазан, 2022 жыл
| Айы | Ұйымдастырылған іс- әрекет | Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері |
| Қазан | Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет | Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті. Сөздерді дұрыс айтады,олардың айтылуын тындайды Сөздік қор.Ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту. Тілдің граматикалық құрылымы Суреттерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру. Байланыстырып сөйлеу. Отбасы мүшелерін атау, сурет бойынша әнгімелесу Оқу, әңгімелеу. Ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға; Мәнерлеп оқу. Балалардың тақпақтар мен өлеңдерді түсініп, есте сақтауға ықпал ету |
| Қазақ тілі | Ұлттық ойындар арқылы салт дәстүрлерді тани білу. Балаларды достыққа, сыйластыққа, кішіпейілділікке тәрбиелей отырып, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру | |
| Математика негіздері | Сан, «Көп» және «біреу» ұғымдары туралы түсініктерін қалыптастыру. Шама: ұзындығы және ені бойынша бірдей және екі түрлі заттарды салыстыру Геометриялық пішіндер. Геометриялық пішіндерді тани білу және атау шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну және көру арқылы пішін түрлерін зерттеу. Кеңістікке бағдарлау. Өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білу | |
| Құрастыру | Құрылыс материалдарынан құрастыру: Келесі дағдыларды қалыптастыру: әртүрлі түстегі және пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; Орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен және кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңінен орналастыру Қағаздан құрастыру: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды және қырларды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Конструктор бөлшектерінен құрастыру: Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру, бөлшектерді бекіту тәсілдері |
| | | мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру |
| Қоршаған ортамен таныстыру | Менің отбасым. Отбасылық суреттер арқылы, отбасы мүшелері мен олардың әрекеттерін атау. «Отбасы», «Үй», «Демалыста» және баска мазмұнды- рөлдік ойындарды ұйымдастыру; Ересектердің еңбегі. Отбасы мүшелерінің қызметтері туралы ұғымдарын түсіндіру | |
| Сурет салу | Заттық сурет салу: көкөністер мен жемістерді, ыдыстары, ойыншықтар, жануарларды бейнелеу; Сюжеттік сурет салу: отбасы мүшелеріне, қазақ және басқа ұлттардың ойыншықтарына эмоционалды- эстетикалық талғам дағдыларын қалыптастыру. Сәндік сурет салу: Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, ою- өрнектерді жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру | |
| Мүсіндеу | Заттық мүсіндеу: Сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. | |
| Жапсыру | Келесі дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; Бейнеленген заттарға сәйкес түрлерді таңдау; |
Жоспардың құрылу кезеңі: қараша, 2022 жыл
| Айы | Ұйымдастырылған іс-әрекет | Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері |
| Қараша | Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет | Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті. Дыбыстардың артикуляцсын нақтылау және бекіту. Сөздік қор. Сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту. Тілдің граматикалық құрылымы Суреттерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, Байланыстырып сөйлеу. Ересектермен әңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау және түсіне білу. Оқу, әңгімелеу. Ертегілердің мазмұнын түсіну, тыңдау, бейнелі сөздерді есте сақтау; Тақпақтарды, өлеңдерді мағыналы асықпай және дыбыстарды анық айту |
| Қазақ тілі | Қазақстанның халық ауыз әдебиеті шығармаларын қолдану арқылы Отанға, туған өлкесіне, отбасына сүйіспеншілікті, ересектерге құрмет көрсете білуге тәрбиелеу. | |
| Математика негіздері | Шама: биіктігімен қалындығы бойынша екі қарама-қарсы және бірдей заттарды салыстыру. Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға және атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну және көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. Кеңістікті бағдарлау: өзінің дене бөліктерінің орналасу бағдарын білуге үйрету. | |
| Құрастыру | Құрылыс материалдарынан құрастыру: Келесі дағдыларды қалыптастыру; әртүрлі түстегі және пішіндегі бөлшектерден қарапайым құрылыстар құрастыру; Үлгі бойынша құрастыру Қағаздан құрастыру: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды және қырларды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Конструктор бөлшектерінен құрастыру: Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру, бөлшектерді бекіту тәсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру | |
| Қоршаған ортамен таныстыру | Менің отбасым. Күз мезгілінің табиғат құбылыстарының ерекшеліктерін бақылау |
| | | Дидактикалық ойын арқылы өзіміздің елімізде өсетін өсімдіктер мен жемістерді айта отырып, ажырату. |
| Сурет салу | Заттық сурет салу: көкөністер мен жемістерді, ыдыстары, ойыншықтар, жануарларды бейнелеу; Сюжеттік сурет салу: Қарапайым табиғат құбылыстарын, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. Сәндік сурет салу: Қарапайым табиғат құбылыстарын, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге баулу. | |
| Мүсіндеу | Заттық мүсіндеу: Сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерімен танысу дағдыларын жетілдіру. Мүсіндеудің әртүрлі тәсілдерін үйрету. | |
| Жапсыру | Келесі дағдыларды қалыптастыру: дайын пішіндерден заттардың бейнесін жасауға үйрету; Бейнеленген заттарға сәйкес түрлерді таңдау; |
Жоспардың құрылу кезеңі: желтоқсан, 2022 жыл
| Айы | Ұйымдастырылған іс-әрекет | Ұйымдастырылған іс-әрекеттің міндеттері |
| Желтоқсан | Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет | Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды айта білу. Сөздік қор.Ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту Тілдің граматикалық құрылымы Сөйлеуде зат есімдерді жекешеғ көпше түрде қолдану. Байланыстырып сөйлеу. Таныс ертегілерді ойнауға және сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту. Оқу, әңгімелеу. Ертегілердің мазмұнын түсінуге, тыңдауға, бейнелі сөздерді есте сақтауға үйрету; Сюжетті эмоционалды қабылдай білу, кейіпкерлерге жанашырлық таныту. |
| Қазақ тілі | Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен таныстыру. Менің елім- Қазақстан туралы ұғымдарын кеңейту. | |
| Математика негіздері | Өзіне тікелей жақын кеңістік бағдарын анықтау, заттарды сол жақтан оң жаққа қарай орналастыру. Геометриялық пішіндер. Балаларды геометриялық пішіндерді тануға және атауға үйрету: шеңбер, шаршы, үшбұрыш, түйсіну және көру арқылы пішін түрлерін зерттеуге үйрету. | |
| Құрастыру | Құрылыс материалдарынан құрастыру: Ірі және ұсақ құрылыс материалдарынан құрастыру. Қағаздан құрастыру: қағазды тікбұрышты парағын жартысынан бүктеп, бұрыштарды және қырларды біріктіру, детальдің негізгі түріне желімдеу. Конструктор бөлшектерінен құрастыру: Конструктордан ойынға арналған ғимарат құрастыру дағдыларын қалыптастыру, бөлшектерді бекіту тәсілдері мен ғимарат жасау туралы білімдерін жетілдіру | |
| Қоршаған ортамен таныстыру | Менің елім Қазақстан Республикасының астанасы, мемлекеттік рәміздері туралы білімдерін қалыптастыру. Заттар мен ойыншықтар, кітаптар мен ыдыстарға ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу. | |
| Сурет салу | Заттық сурет салу: бірнеше көлденең және тік сызықтардан заттарды салу. Сюжеттік сурет салу: Қоршаған әлемнің,өнер |
