Перспективное планирование

на 2022_ – 2023___ учебный год

педагога-психолога

Учреждение ГБОУ Школа 2097 Корпус 10

Кузнецовой Анны Алексеевны

Цель:

оказание содействия в полноценном личностном развитии детей на каждом возрастном этапе, совершенствование научной организации образовательного процесса в ДОУ, создание благоприятной обстановки для развития и формирования личности ребёнка, организации личностно – ориентированного подхода к каждому из воспитанников в соответствии с ФГОС

Задачи:

1. Изучение индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления.

2. Своевременное выявление детей, нуждающихся в психологической помощи и создание условий для их гармоничного развития. 

3. Оказание психологической помощи детям, родителям и педагогам на всех этапах образовательного процесса (адаптация, взаимодействие, подготовка к школе).

Направления работы	Виды и формы работы	Сроки выполнения	Ожидаемый результат
Диагностическая работа	1. Психологическая адаптация детей в условиях детского сада	Сентябрь – октябрь	Выявление уровня адаптации детей к ДОУ и последующая разработка рекомендаций для педагогов и родителей.
	2. Первичная диагностика психологической готовности детей к обучению в школе	Октябрь	Определение уровня психологической готовности к школьному обучению с целью выявления текущих проблем для последующей коррекционно-развивающей работы
	3. Диагностическая работа с родителями: определение степени адаптации в ДОУ	Октябрь-декабрь	Выявление психологических проблем и определение путей их преодоления для обеспечения гармоничного психического развития ребенка
	4. Анкетирование родителей «Выявление уровня условной адаптивности ребенка к ДОУ»	ноябрь	Комплексная оценка степени адаптации ребенка к детскому саду.
	5. Итоговая диагностика готовности детей к обучению в школе	Апрель	Определение уровня психологической готовности детей к школе
Направления работы	Виды и формы работы	Сроки выполнения	Ожидаемый результат
Развивающая и сопровождающая работа	1. Занятия по повышению уровня адаптации детей к ДОУ.	Ноябрь – декабрь	Психологическая помощь детям, испытывающим трудности адаптации
	2. Коррекционно -развивающие занятия по подготовке детей к обучению в школе	Декабрь – Март	Повышение уровня готовности детей к школьному обучению, решение выявленных проблем.
	3. Реализация коррекционно — развивающей программы психолого — педагогической направленности эмоционального развития детей «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» С.В. Крюкова, Н.П.Слободяник.	Апрель	Психологическое сопровождение в зависимости от запроса и выявленных в ходе диагностики проблем.
	4. Индивидуальные развивающие занятия по запросам педагогов и родителей	В течение года	Психологическое сопровождение в зависимости от запроса
	5. Реализация коррекционно — развивающей программы психолого — педагогического сопровождения детей дошкольного возраста, имеющих факторы риска нарушения психологического здоровья «Тропинка к своему Я» О.В.Хухлаева, О.Е.Хухлаев, И.М.Первушина.	Октябрь – апрель	Психологическое сопровождение и развитие для детей «группы риска».
Направления работы	Виды и формы работы	Сроки выполнения	Ожидаемый результат
Консультативная работа	1. Консультации для педагогов: «Адаптация ребёнка в условиях ДОУ»	В течение года	Сообщение результатов, рекомендации педагогам
	2. Индивидуальные консультации с родителями: «Особенности психического развития детей дошкольного возраста и работа педагога-психолога с детьми»	В течение года	Повышение компетентности педагогов и родителей в вопросах развития дошкольников, взаимоотношениях детей и взрослых
Просветительская работа	1. Оформление стендовой информации	В течение года	Повышение психолого-педагогической компетентности родителей
	2. Составление памяток для родителей «Кризис 3-х лет»	В течение года
	3. Выступление на педсовете «Критерии готовности ребёнка к школе»	Январь	Повышение уровня компетентности педагогов по проблеме готовности ребенка к школе.
	4. Выступление на групповом родительском собрании «Маленькие дети. Какие они?»	октябрь	Повышение психолого-педагогической компетентности родителей
	5. Семинар –практикум для педагогов «Упражнения для развития детской моторики»	Март	Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов
Направления работы	Виды и формы работы	Сроки выполнения	Ожидаемый результат
Методическая работа	1. Посещение методического объединения психологов города Москвы	В течение года	Повышение собственной профессиональной компетенции
	2. Работа по самообразованию на тему: «Умственное развитие детей пятого года жизни»	В течение года	Накопление теоретических знаний и их реализация в работе с детьми дошкольного возраста
	3. Оформление методических пособий, дидактического материала для занятий, наглядной стендовой информации	В течение года	Приобретение и изготовление необходимого материала для оптимизации психологической работы

---

---

Смотрите также файлы

• Закон Авогадро устанавливает, что.pdf

• 6. Федеральные округа личного состава 4 взвода 9 роты курсантов.docx

• Программа среднего профессионального образования коммерция по отраслям. Дисциплина Информатика.docx

• Оба или обе.docx

• Жаратылыстану пні бойынша 2сыныпа арналан кнтізбеліктаырыпты жоспар.docx