Практическая работа №2


Практическая работа №2:

«Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий».

Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся						Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Искусство (ИЗО) 2 класс	«Аппликация человечка»	Направляющая	Характеризовать форму предмета, сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, искать аналогии. Проектно-исследовательская.	фронтальная	Общение: вести диалог. Учебное сотрудничество. Работа в группе. Умение презентовать свою работу.	Взаимодействие в процессе групповой работы	Планирование и самоконтроль. Планировать действия учебной задачи для получения результата	Работа по плану.		Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС. Используются различные формы, методы и приемы обучения. Учитель владеет технологией диалога и обучает учащихся, учит детей работать по правилу и творчески, осуществлять рефлексивное действие. Работа в группах направлена на развитие коммуникативных компетенций. Знания не даются в готовом виде. Используется метод «Полилог».
Биология 7 класс	Процесс питания и дыхания клетки	Направляющая	Проблемно-диалоговое взаимодействие	Отвечают на простые и сложные вопросы, анализируют, делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют	Учебное сотрудничество	Слушают, строят речевые высказывания в соответствии с задачей. Взаимодействие в результате групповой работы	Планирование, самоконтроль	Работа по плану с отметкой о выполнении		Структура урока соответствует ФГОС, учитель реализует системно-деятльностный подход, Задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск поставленной задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций, дети взаимодействуют в группах, знания не даются в готовом виде.

---

---

Смотрите также файлы

• Параметр сравнительного анализа.docx

• Организация работы грузовой станции.doc

• Занятие 4 Обучающийся Преподаватель Степанова Елена Ивановна Задание 1.doc

• Сажают абелию как на открытом солнце, так и в полутени на защищенном от холодных ветров месте.rtf

• Система управления сотрудниками.pdf