27. Сбросить ампулу (флакон) с остатками приви­вочного препарата, недостаточными для проведения прививки очередному ребенку, в лоток для отработан­ного материала.

28. Обработать антисептическим раствором руки в перчатках, снять и дезинфицировать перчатки. Вымыть и просушить руки, обработать кремом при необходимости.

29. Зарегистрировать прививку, а позднее сведения о реакции на нее в соответствующих документах (см. Выполнение прививки против вирусного гепатита В, п. 26).

Прививочная реакция: 1) гиперемия кожных покровов, отечность мягких тканей до 5 см в диаметре, не более 2 см инфильтрат в месте инъекции; 2) кратковременное повышение температуры, слабость, головная боль в первые 2-3 дня после введения вакцины

Возможные осложнения: 1) отек и инфильтрат мягких тканей более 8 см в диаметре, флегмона, абсцесс; 2) чрезмерно сильная свыше 3 дней лихорадка и интоксикация; 3) энцефалопатия, энцефалит; 4) анафилактический шок; 5) астматический синдром, круп; 6) неврит плечевого нерва; 7) повреждение надкостницы и сустава.



Квалификационный экзамен

ПМ. 01. «Проведение профилактических мероприятий»

ГАОУ СПО НСО «Куйбышевский медицинский техникум»

Рассмотрено предметной комиссией «____»_____________2015__г. Председатель____________

Экзаменационный билет № 26____ Специальность 340201 «СД»

УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по учебной работе «___»____________2015__г.

Теоретическое задание
Охарактеризовать группы здоровья детского контингента (ОТВЕТВ 25 БИЛЕТЕ)
Практическое задание

Раскрыть сущность инновации «Стрептотест» в соответствии с инструкцией производителя
ОТВЕТ
Стрептотест – метод экспресс-диагностики наличия на миндалинах и стенках глотки бета-гемолитического стрептококка группы А. Данный микроорганизм является возбудителем ангины и скарлатины. При неправильной антибиотикотерапии после перенесённой инфекции в течение нескольких недель может развиться ревматическое поражение суставов, а также патология сердца и почек.

1. 
   С помощью лопатки или ложечки придавить язык. Далее специальным тампоном взять мазок с миндалин, глотки, но так, чтобы слюна не попала.
   
2. 
   Перед тем, как брать мазок, необходимо подготовить экстрагирующий реагент в пробирке. В инструкции подробно написано, как и что надо делать.
   
3. 
   Затем необходимо опустить тампон в пробирку, повернуть его в растворе и оставить на 1 минуту.
   
4. 
   Далее отжать тампон и выбросить его.
   
5. 
   В пробирку опускается тест-полоска стрелками вниз к экстрагирующему раствору.
   
6. 
   Согласно инструкции, выдержать полоску в растворе необходимое количество времени. Затем можно интерпретировать результаты теста.
   
7. 
   
   

---

На тест-полоске имеется 2 зоны: контрольная и тестовая. Появление полосы фиолетового цвета в контрольной области говорит о том, что тест был проведён правильно. В тестовой области отсутствие полоски свидетельствует об отрицательном результате, а её появление – о наличие бета-гемолитического стрептококка группы А.
Чаще всего тест проводится детям при боли в горле, наличии воспаления, ангине, тонзиллите. Стрептотест позволит отличить бактериальную инфекцию от вирусной, что в дальнейшем поможет отказаться от назначения антибиотиков в случае возникновения последней.
Плюсы стрептотеста

• 
  нет ограничений по возрасту для его применения;
  
• 
  экономия времени, результат бактериологического анализа придётся ждать несколько дней;
  
• 
  доступность теста;
  
• 
  ранняя диагностика ангины, вызванной стрептококком, позволит вовремя назначить лечение и избежать развития серьёзных осложнений.
  

Квалификационный экзамен

ПМ. 01. «Проведение профилактических мероприятий»

ГАОУ СПО НСО «Куйбышевский медицинский техникум»

Рассмотрено предметной комиссией «____»_____________2015__г. Председатель____________

Экзаменационный билет № 27____ Специальность «СД» 340201

УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по учебной работе «___»____________2015__г.

Теоретическое задание
Охарактеризовать группы здоровья взрослого контингента

Практическое задание

Продемонстрировать в имитационных условиях технику введения вакцинного материала, способного иногда провоцировать анафилактический шок, гипертермию, судороги, соблюдая требования инфекционной безопасности, согласно алгоритмам стандарта профессиональной деятельности.

---

Смотрите также файлы

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Физическая культура Практическое задание 6.docx

• Практикум принцип функционирования защищенной сети ViPNet.pdf

• Теоретический анализ проблемы изучения особенностей развития у детей 45 лет с задержкой психического развития.doc

• 2. 1 Системы счисления.doc

• Культурная антропология и её основоположник Ф. Боас.docx