ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 20
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
План-конспект внеурочного занятия
Ф.И.О. авторов внеклассного занятия: Третьякова Е. А.
Тема: Честь и достоинство
Форма проведения: тематическое занятие
Возраст, количество участников: 1 класс, 12 человек
Предполагаемое время проведения: 30 мин.
Цель: создать условия для формирования представления о чести и достоинстве человека
Реализуемые задачи:
Образовательные:
- Формировать умение у детей давать объективную оценку различным поступкам
- формировать умение держаться достойно в различных ситуациях
Развивающие: способствовать развитию речи, способность выражать свои мысли
Воспитательные: способствовать воспитанию моральных качеств: честь и достоинство;
Предполагаемый результат:
Регулятивные: проявление эмоционального отношения к учебно-познавательной деятельности, планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия
Познавательные: Формирование умения выявлять сущность и особенности объектов. Формирование умения на основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные: Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
Личностные: Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Методы и приемы: словесный (беседа, рассказ), наглядный (презентация)
Применяемое оборудование: презентация
Использованная литература:
Подготовительная работа:
Ход занятия
| Этапы Занятия | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
| Организационный момент | Дорогие друзья! Я рада всех вас видеть на занятии в этот прекрасный день. | Приветствуют учителя Отгадывают загадку |
| Основная часть | -Прослушайте песню. - Соотнесите слова песни, которую вы сейчас прослушали, с высказыванием одного из самых значительных и известных в мире русских писателей и мыслителей Фёдора Михайловича Достоевского «Не сильные лучшие, а честные. Честь и собственное достоинство – сильнее всего» (слайд 1) - Как у думаете, о каких нравственных понятиях мы сегодня будем говорить на уроке? (Честь и Достоинство) -Как вы понимаете слова «Честь и достоинство»? - Подберите однокоренные слова к слову «честь» (Честно, честный, честность, чествовать) -Что означает слово «честь»? «Честь – это комплексное понятие, связанное с оценкой таких качеств, как верность, правдивость, благородство, достоинство. Трактуется как присущее человеку чувство, неотъемлемая часть его личности». (слайд 2) -Попробуйте подобрать к слову честь противоположное слово? -Антоним к слову честь-бесчестье. Бесчестье – это всегда позор и не просто позор, а позор публичный, который известен тем людям, с чьим мнением данный человек считается. В не столь далеком прошлом обесчещенный человек оказывался выброшенным из своей социальной среды и становился изгоем. Такого человека боялись. - Когда-то честь занимала первое место в ряду нравственных символов. Ради сохранения чести люди вызывали друг друга на дуэль, рискуя собственной жизнь. Так высоко ценилась честь человека. Слышали ли вы, что о людях говорят «человек чести»? -Как вы думаете, что это за человек? -Человек, обладающий честью, бережет ее, дорожит своим именем, боится запятнать свое доброе имя плохими делами и поступками. Этот человек уважает окружающих, но, прежде всего, он уважает себя. -Честь - это внутреннее достоинство человека. Такое определение дается в толковом словаре В. И. Даля. (слайд 4) -С каким понятием оно связано? Физминутка -Что означает слово достоинство? - Достоинство – это совокупность высоких моральных качеств, уважение этих качеств в самих себе. Высшим проявление человеческого достоинства является благородство. (слайд 5) Работа в парах -Вам нужно подобрать к каждой букве слова «ДОСТОИНСТВО» - описание человеческих качеств. (Д-доброта, О - отзывчивость, общение, открытость, С – смелость, старательность, сочувствие, справедливость, Т – трудолюбие, терпение, И- искренность, Н- надежность, нравственность, В – великодушие) –Каким должен быть человек достойный уважения? -Моральные качества честь и достоинство близки по смыслу, но всё- таки между ними есть различие. -Как вы думаете, в чем заключается это различие? -Часто моральные поступки Человек чести совершает непроизвольно, потому что его так воспитали, он учится этим поступкам на примере других достойных людей, героев. Можно сказать – это воспитанность человека, а достоинство -это осознанный выбор человека. -Как вы думаете, кого в наше время можно назвать человеком чести и достоинства? - Поднимая сегодня такую важную тему, как честь и достоинство, невозможно не вспомнить спортсменов-олимпийцев, пожарных, ветеранов, полицейских и врачей. Это люди абсолютной чести и достоинства, которые в тяжелейшей честной борьбе завоевывают победу, спасают и защищают жизни других людей, рискуя своими. | Отвечают на вопросы Работают в парах |
| Заключительная часть | -Предлагаю подвести итог занятия по следующей схеме:
| Подводят итоги |
