ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ОҚУ-ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІНІҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Топ: орта жас тобы
Балалардың жасы: 3–4 жас
Жоспар қай кезеңге жасалды: 27.02–28.02
| Күн тәртібінің үлгісі | Дүйсенбі 27.02 | Сейсенбі 28.02 |
| Балаларды қабылдау | Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасылық дәстүрлер туралы жеке әңгімелер, балалармен қарым-қатынас жасау және жақсы көңіл-күй қалыптастыру ойындары. Достық атмосфера құру. «Бір-бірімізге қуаныш әкелейік» ойын әдісі. Мақсаты: қызығушылықты дамыту; балаға өзінің жағымды жақтарын көруге көмектесу; өзін түсінетін және бағалайтын сезінуге мүмкіндік беру | |
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Балалардың денсаулығы туралы ата-аналармен әңгімелесу. «Бастауыш мектеп жасына дейінгі балалардың дербестігін тәрбиелеу» кеңес беру-әңгіме Мақсаты: ата-аналарға балалардың тәуелсіздігі мен мәдени-гигиеналық дағдыларын тәрбиелеудің маңыздылығы туралы білім беру; ата-аналарды осы мәселеге қызықтыру, талдауға үйрету; баланы отбасы жағдайында өзіне-өзі қызмет етуге баулу | |
| Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, кітап қарау) | Ойын кеңістігін ұйымдастыру «Көлік бізге қалай көмектеседі» әңгімесі Мақсаты: балалардың ой-өрісі мен сөйлеуін дамыту. (Сөйлеуді дамыту, қоршаған әлеммен танысу, көркем әдебиет) «Жүреді, жүзеді, ұшады» дидактикалық ойыны Мақсаты: көкжиегін кеңейту, көліктің әртүрлі түрлері туралы білімдерін бекіту. Таңдау бойынша балалардың тәуелсіз ойындары | Ойын кеңістігін ұйымдастыру «Сиқырлы мақтау сөзі орындығы» ойын жаттығуы Мақсаты: балаларда құрдастарына деген оң көзқарасты дамыту. (Қоршаған әлеммен танысу, сөйлеуді дамыту) Еңбек тапсырмалары: бөлме өсімдіктеріне күтім жасау Мақсаты: бөлме өсімдіктеріне ұқыпты қарауды, табиғат бұрышында жұмыс істеуге деген ұмтылысты ояту. (Қоршаған әлеммен танысу) Үстел үсті ойындары: лото, домино, пазлдар Мақсаты: ойынды таңдауда логикалық ойлауды, тәуелсіздікті дамыту |
| Ертеңгілік жаттығу | Затпен бірге ертеңгілік жаттығу кешені І. Кіріспе бөлім. Жаяу жүру, сапта бір-бірден жүгіру; жүру және шашыраңқы жүгіру. Шеңберге тұру. ІІ. ЖЖК. Сылдырмақпен жаттығулар Б. қ. – аяқ бірдей қалыпта, сылдырмақты төмен ұстау. Сылдырмақты жоғары көтеру, сылдырлату, сылдырмақты екі қолды жайып төмен түсіру, бастапқы қалыпқа оралу. Б. қ. – аяқ бірдей қалыпта, сылдырмақты иықта ұстау. Отыру, сылдырмақты алға созу, сылдырлату, түзелу, бастапқы қалыпқа оралу. Б. қ. – аяқты алшақ қойып отыру, сылдырмақ иыққа қою. Алға еңкейіп, сылдырмақты еденге қою, түзелу, қолды арқаға қою, еңкейіп, сылдырмақты алыңыз, бастапқы қалыпқа оралу. Б. қ. – тұру, аяқтар сәл алшақ, сылдырмақ иықта. Екі аяқпен секіру, кезектесіп жүру; 2–3 рет. ІІІ. Тыныс алуды қалпына келтіру. Сапта бір-бірден жүру. Жүгіру. Тізені жоғары көтеріп жүру. Кәдімгі серуендеу. Тыныс алу жаттығуы «Қарға қарқылдайды». (Дене дамуы) | |
| Таңғы ас | Мысық табағында Ботқа бар еді. Екі құр ұшып келді де, Ботқаны жеп қойды, Мысыққа айтты: – Аңқау мысық екенсің! Саған ботқа берілсе, Тезірек жеу керек! Мақсаты: мәдени-гигиеналық дағдыларды жетілдіру; тамақтану кезінде қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру. (Дене дамуы, көркем әдебиет) | |
| ҰІӘ дайындық | «Мамандық туралы» әңгімелесу және суреттерді қарау Мақсаты: әр түрлі мамандықтағы адамдар туралы білімді бекіту. Үстел үсті ойыны «Лото. Мамандықтар» Мақсаты: балалардың ой-өрісін кеңейту; сөздікті жаңа сөздермен толықтыру; балалардың мамандық туралы білімін нақтылау. (Қоршаған әлеммен танысу, сөйлеуді дамыту) | «Дұрыс – бұрыс» сөз ойыны Мақсаты: есту қабілетін, есте сақтау қабілетін, логикалық ойлауды дамыту. (Сөйлеуді дамыту, математика негіздері, қоршаған әлеммен танысу) «Қазақ тілінде сөйлейміз» дидактикалық ойыны Мақсаты: балалармен бұрын зерттелген материалды бекіту |
| Ұйымдастырылған іс-әрекет | Дене шынықтыру Сөйлеуді дамыту + құрастыру | Музыка Сурет салу |
| Серуенге дайындық | Киіну: жүйелілік, серуендеуге шығу. Маша қолғабын киді, Ой! Саусағым қайда кетті? Саусақ жоқ, жоғалды, Ол үйіне кірген жоқ. Мақсаты: баланы өзіне-өзі қызмет етуге ұмтылуға қолдау көрсету: белгілі бір ретпен киіну және шешіну, ұқыптылықты сақтау, киімдегі ұқыпсыздықты байқау | |
| Серуен | Әр түрлі көлік жүргізушілерін бақылау Мақсаты: жүргізушінің рөлі туралы түсінік қалыптастыру. Еңбек қызметі: учаскеден қар тазалау Мақсаты: қырғышты, күректі қолдануды үйретуді жалғастыру. «Ақ қоян отыр» қимылды ойыны Мақсаты: балаларды мәтінді тыңдауға және мазмұнға сәйкес қимылдарды орындауға үйретуді жалғастыру: қол шапалақтау, орнында секіру және т. б. Шығарылатын материал: күрек, қырғыштар, паникулалар. (Қоршаған әлеммен танысу, дене дамуы) | Күнді бақылау Мақсаты: табиғи құбылыстармен танысуды жалғастыру; қыста күн белгілері туралы түсінік беру. Еңбек қызметі: күшікке сырғанақ жасау Мақсаты: шелекті белгілі бір белгіге дейін қармен дұрыс толтыруға үйрету; басталған істі соңына дейін жеткізу. Қимылды ойындар: «Бір, екі, үш-жүгіру», «Қар ұлпасы және жел» Мақсаты: балаларды мәтінге сәйкес қозғалуға, қозғалыс бағытын тез өзгертуге, жүгіруге үйрету, ұстаушыға түсіп қалмауға және итермеуге тырысу; табиғи құбылыс – қармен танысуды жалғастыру. Шығарылатын материал: күрек, шелек, қар қалыптары, маусымдық киінген қуыршақ, қуыршақ шанасы, қолғап, сырғанауға арналған клеенка (Қоршаған әлеммен танысу, дене дамуы) |
| Серуеннен оралу | «Дымқыл қолғапты кептіруге іліп қоямыз» Мақсаты: балалардың өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру; балаларға нұсқаулыққа сәйкес жеке тапсырмаларды орындауға үйрету | |
| Түскі ас | Түскі ас уақыты келді, Балалар үстелге отырды. Енді қасыққа отырғызамыз Қырыққабат, картопты – Сосын жасырамыз! Енді тауып көр! Қасықта көрінбейді Тәрелкеде де жоқ – қараңыз! Мақсаты: дастархан басында мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: ас қасық пен шай қасықты дұрыс пайдалану; шанышқыны қолдануға үйрету; нанды ұсақтамау, тамақты аузымен шайнау, тамақ толы ауызбен сөйлемеу | |
| Күндізгі ұйқы | Балалардың өздігінен шешіну, киімдерін белгілі бір тәртіппен бүктеу қабілетін қалыптастыру. Бесік жырын тыңдау. «Үлкен аюдың әні» - бесік жыры (музыка) | |
| Біртіндеп ұйқыдан ояту | «Ояну» Сергітетін гимнастика кешені. Төсекте кім тәтті ұйықтайды? Тұру уақыты келді. Жаттығуға асығыңдар, Біз сендерді күтпейміз! Мұрынмен терең дем алып, арқаны тік ұста. 1. Б. қ.: шалқадан жатып, қолды дене бойымен созу, денені ширықтыру, дем алу, бірнеше секунд ұстау, денені босату, дем шығару. 2. Б. қ.: шалқадан жату, қолды созу, саусақты жұдырыққа қысу, қолды айқастыру, дем шығару, қолды ашу, б.қ., тыныс алу. 3. Б. қ.: шалқадан жатып, қолды желкеге қойып, сол аяқты, оң аяқы тік көтеру, оларды бірге ұстау, б. қ. (бір уақытта түсіру). 4. Б. қ.: шалқадан жатып, қолды шынтаққа тіреп, бүгу, кеудені жоғары көтеру, басты тік ұстау (3–5 сек.), б. қ. - ға оралу. Б. қ.: отыру, аяқты айқастыру, қолдар белдікте, қолды екі жаққа жоғары көтеріп дем алу, дем шығару. 6. Б. қ.: н. т., көзбен бақылаусыз (көздер жабық) дұрыс қалыпта тұру, 3–4 рет қайталау | |
| Балалардың өзіндік іс-әрекеті | «Қонақта» сюжетті-рөлдік ойыны Мақсаты: балаларды науқастарға күтім жасауға және медициналық құрал қолдануға үйрету; балаларда зейінділікке, сезімталдыққа тәрбиелеу; сөздік қорын кеңейту: «аурухана», «науқас», «емдеу», «дәрі», «температура» ұғымдарын енгізу. (Сөйлеуді дамыту, қазақ тілі, қоршаған әлеммен танысу) «Сөйлеу» «Тоқ-тоқ!» Мақсаты: «Мынау емес пе?»; қазақ тілінің ерекше дыбыстарын тыңдау және айту (қ,ө,ү,і, ғ,ұ); қыстайтын құстарды дұрыс атауға үйрету. (Қазақ тілі, сөйлеуді дамыту, математика негіздері) | «Отбасы» сюжетті-рөлдік ойыны Мақсаты: балалардың сюжетке сәйкес кіші топтарға бөліну қабілетін қалыптастыру және берілген ойын әрекеті аяқталғаннан кейін қайтадан біртұтас ұжымға бірігу. Ойын бұрыштарындағы еркін ойын әрекеттері Мақсаты: балаларға өз бетінше ойын таңдау құқығын беру |
| Түстен кейінгі ас | Түстен кейінгі ас уақыты келді, Балалар үстелге отырды. Бәрі жақсы болуы үшін Тамақтану ережесін сақта: Аяқты тарсылдатпаймыз, Тып-тыныш отырамыз. Түскі аста ластама, Ластадың ба – жина. (Көркем әдебиет, дене дамуы) Мақсаты: тазалық пен дәлдікке деген қажеттілікті тәрбиелеу; жеке сүлгіні дұрыс қолдануға ықпал ету; тәуелсіздікке, қолды дұрыс және мұқият жууға тәрбиелеу | |
| Балалармен жеке жұмыс | Физикалық дағдылар «Не жақсы, не жаман» Мақсаты: жеке гигиена ережелерін және өз денсаулығына дұрыс, ұқыпты қарауды бекіту | «Жасырынбақ» коммуникативтік дағдылары Мақсаты: сөйлеуде кеңістіктік мәні бар демеулікті дұрыс қолдану (шамамен, астында, алдында) |
| Серуенге дайындық | Киім ауыстыратын бөлмеде мінез құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастыру | |
| Серуен | «Бір, екі, үш – жүгір» қимылды ойын Мақсаты: ойын ережелерін сақтау, жолдастарға тап болмай жүгіру қабілетін дамыту. «Кім алысқа секіреді» жеке жұмысы. Мақсаты: орнынан секіру кезінде қимылдарды үйлестіруді дамыту. «Түрлі-түсті мұз» сумен тәжірибе Мақсаты: балаларды судың қасиетімен таныстыруды жалғастыру. (Қоршаған әлеммен танысу) | |
| Балалардың үйге қайтуы | «Жасық балалар жоқ, тәрбиемен бүлінген балалар бар» ата-аналарға кеңес беру Мақсаты: ата-аналарға тәрбиенің маңыздылығы туралы кеңес беру | |
