Файл: 172 мектеп гимназия кмм ппкні шешімімен абылданды Бекітемін 2023ж 172 мектепгимназия.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 18.03.2024

Просмотров: 9

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

«№172 мектеп – гимназия» КММ
ППКҚ-нің шешімімен қабылданды «Бекітемін»

«__»_____________2023ж «№172 мектеп-гимназия»

директоры Казыбаев Т.Т

____________ «___» _____________2023ж


ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ КӨРСЕТУДІҢ

2 СЫНЫПҚА АРНАЛҒАН БЕЙІМДЕЛГЕН БАҒДАРЛАМА

2022-2023 оқу жылы (II жартыжылдық)

Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы

Қазақ тілі пәні

2 «____________» сынып оқушылары ___________________________________________________________________________

ІІІ тоқсан










1
Дені саудың – жаны сау
Денің сау болсын десең
2.1.1.1- ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.
1






2



Гигиена
2.1.5.1 – тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау. Қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау .
1






3



Дәрігерде
2.1.5.1 – тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау. Қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау
1






4



Емханада.
2.2.6.1 - салыстыру негізінде ақпарат,кейіпкер,оқиға туралы қарапайым ой-пікірін ( мен... ойлаймын, мен...санаймын) айту.
1






5



Дәрігерлік кеңес
2.2.6.1 - салыстыру негізінде ақпарат,кейіпкер,оқиға туралы қарапайым ой-пікірін( мен... ойлаймын,мен...санаймын) айту.


1






6



Дәруменнің пайдасы
2.2.6.1 - салыстыру негізінде ақпарат,кейіпкер,оқиға туралы қарапайым ой-пікірін( мен... ойлаймын, мен...санаймын) айту.

1






7



Дұрыс тамақтану
2.1.1.1 - ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.

1






8



Спорт-денсаулық кепілі.

Диктант.
2.2.4.1 - оқиға желісін сақтай отырып,таныс сөздерді қолдану арқылы шынайы және ойдан құрастырылған оқиғаларды баяндау.
1






9



Жаттығу жасайық!
2.3.1.1 - мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу.
1






10



Спортшы
2.1.1.1 - ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.

1






11



Шынықсаң, шымыр боласың
2.2.3.1 - тілдік нормаларды сақтай отырып,белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасының не туралы айтқаның түсіну.
1






12



Пайдалы тағам.


2.3.5.1 - мұғалімнің көмегімен сөздік,анықтамалардан қажетті ақпаратты табу.
1






13
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті.
Киіз үй
2.1.1.1 - ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.

1






14



Қонақ күту
2.1.5.1 –оқиғаларды түсіну және сипаттау.
1






15



Дастархан ажары - бауырсақ
2.1.1.1 - ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.

1






16



Бата жақсы тілек
2.1.1.1 - ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.

1






17



Ұлттық ойындар
2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату.










18



Ұлттық дәстүрлер
2.1.5.1 - тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау..
1






19



Ұлттық баскиімдер.

2.3.4.1 - мәтіннің мазмұны бойынша қарапайым сұрақтар құрастыру және оған жауап беру.
1






20



Ұлттық бұйымдар

2.4.2.1 - мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған тыңдау-көру материалдары бойынша сөз тіркестерін жазу.
1






21



Ұлт мұрасы -домбыра
2.2.3.1 - тілдік нормаларды сақтай отырып,белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және не туралы айтқаның түсіну.

1






22



Ұлттық мұражай
2.2.3.1 -тілдік нормаларды сақтай отырып,белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасының не туралы айтқаның түсіну.

1






23



Әже – тәрбие бастауы.

2.1.5.1 – тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну және сипаттау.
1






24



Ертегі- ұлттық мұра


2.3.4.1 - мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру .
1






4-тоқсан










1
Қоршаған орта
Құстар- біздің досымыз
2.2.6.1 - салыстыру негізінде ақпарат,кейіпкер,оқиға туралы қарапайым ой-пікірін( мен... ойлаймын, мен...санаймын) айту.
1






2
Құс ұясын бұзбайық!
2.1.2.1 - күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.
1






3
Табиғатты қорғайық!
2.5.1.4 - мұғалім көмегімен сөйлеу барысында етістіктерді қолдану.
1






4
Таза аула
2.1.2.1 - күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым сөйлемдермен әңгіме құрастыру.
1






5
Гүлдер
2.5.1.4 - мұғалім көмегімен сөйлеу барысында есімдіктерді (сілтеу,сұрау есімдіктерін) қолдану.
1






6
Еңбекқор құмырысқа
2.1.2.1 - күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.
1






7
Көшіріп жазу.
2.4.5.2 - сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу

1






8
Екі лақ
2.1.3.1 - тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен көрнекіліктер /суреттер/сызбалар орналастырып, сұрақтарға жауап беру.
1






9
Құстар мен балықтар
2.1.3.1 - тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен көрнекіліктер /суреттер/сызбалар орналастырып, сұрақтарға жауап беру.
1






10
Саяхат
Саяхатты жоспарлайық
2.3.2.1 - таныс сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.
1






11



Табиғаттағы демалыс
2.1.4.1 - тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау.
1






12



Ауылға саяхат
2.1.4.1 - тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау.

2.3.2.1 - таныс сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.
1






13



Саяжайда


2.3.2.1 - таныс сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.
1






14



Қазақстанның көрікті жерлері
2.1.3.1 - тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен көрнекіліктер/суреттер/сызбалар орналастырып,сұрақтарға жауап беру.

2.1.4.1 - тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкерлер мен оқиғалардың ретін анықтау.
1






Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы

Математика пәні

2 «_________» сынып оқушылары ____________________________

________________________________________________________________________________________________


"Дені саудың - жаны сау" , "Салт- дәстүр фальклор" 3- тоқсан

1
Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы
Бұрыштардың түрлері. Көпбұрыштар.

2.3.1.1. бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) тану және атау/ тіктөртбұрыш, шаршы, тікбұрышты үшбұрыштың мәнді белгісін анықтау
1






2
Көпбұрыштардың түрлері. Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері
2.3.1.1. бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) тану және атау/ тіктөртбұрыш, шаршы, тікбұрышты үшбұрышты анықтау

2.3.1.2 . көпбұрыштарды жіктеу
1






3
Фигуралар салу.
2.3.2.1. нүктелі қағазда кесінділер, түзулер мен геометриялық фигураларды орны, қозғалыс және бағыты бойынша нұсқаулыққа сәйкес бейнелеу
1






4
Бұрыш және фигураларды салу.

2.3.2.2 . тік бұрышты сызу
1






5
Фигуралар тізбегі
2.4.3.2 . фигуралар тізбегін тану, салу
1






6
Көбейту және бөлу. Есептер
Тең топтармен санау.

Тең топтарға бөлу.
2.1.1.5. 50-ге дейінгі сандарды 3, 4, 5-тен топтап тура санау;

1






7
Көбейту.

2.1.2.1. көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу
1






8
Бөлу.

2.1.2.1 бөлуді нысандарды мазмұнына қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну
1






9
Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті.
2.1.2.1. көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу
1






10
Көбейту мен бөлудің байланысы.

2.1.2.2. көбейту және бөлу амалдарының компоненттері мен нәтижелерінің арасындағы байланысты анықтау, өзара кері амалдар
1






11
2 санына көбейту және бөлу кестесі.
2.1.2.4** 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






12
2санына көбейту және бөлу кестесін бекіту.
2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






13
3 санына көбейту және бөлу кестесін құру.
2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






14
3 санына көбейту және бөлу кестесін бекіту.
2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






15
4 санына көбейту және бөлу кестесін құру.

2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






16
Бекіту.
2.1.2.4. 2; 3; 4; сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану, бекіту
1






17
5 санына көбейту және бөлу кестесін құрастыру.

2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






18
2 - 5 сандарына көбейту және бөлу кестесін бекіту.
2.1.2.4** 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану
1






19
Теңге . Монета және қағаз ақша.
2.1.3.6 . 50 тг, 100тг теңгелік монеталарды, 200 тг, 500 тг купюраларды ажырату және олармен түрлі операциялар жасау
1






20
Бағасы, саны, құны.
2.1.3.6. 50 тг, 100тг теңгелік монеталарды, 200 тг, 500 тг купюраларды ажырату және олармен түрлі операциялар жасау
1






21
Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер
Теңдік жəне теңсіздіктер. Санды жəнеəріпті өрнектер.
2.2.1.1. Санды жəне əріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/ теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құру, жазу жəне оқу.

1






22
1 санымен амалдар орындау.
2.2.1.4 санды 1-ге көбейту, 1-ге бөлу жағдайларды әріпті теңдік түрінде көрсету::

1






23
Көбейту мен бөлуге берілген теңдеулер
2.2.2.2 көбейту мен бөлуге құрылған қарапайым теңдеулерді шешу

1






24
Көбейту мен бөлуге берілген берілген тендеулер
2.2.2.2 көбейту мен бөлуге құрылған қарапайым теңдеулерді шешу
1






25
Есептер шығару.
2.5.1.1. екі амалмен орындалатын есепті схема, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу
1






26
Есептер шығару.
2.5.1.1. екі амалмен орындалатын есепті схема, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу
1






27
Есептер шығару қазынасы
2.5.1.1. екі амалмен орындалатын есепті схема, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу
1






4- тоқсан

"Қоршаған орта" , " Саяхат"

1
Есептеудің тиімді тәсілдері
Есептеудің тиімді тәсілдері.
2.1.2.3 қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану
1






2
Өрнектердегі амалдардың орындалу реті.

2.2.1.6 екі-үш арифметикалық амалды жақшалы және жақшасыз өрнектің мәнін табу
1






3
Өткенді бекіту.
2.1.2.3 қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану
1






4
Өткенді бекіту.

2.2.1.5 екі амалдан артық жақшалы және жақшасыз әріпті, санды өрнектерді салыстыру
1






5
Есептерді шығару тәсілдері
Есептер шығару.

2.5.1.4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару
1






6
Құрама есептер.

2.5.1.4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару
1






7
Құрама есептер

2.5.1.4 санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару
1






8
Өткенді бекіту.
2.5.1.5** тура және жанама сұрақтары бар есептерді ажырату

1






9
Геометрияляқ фигуралар. Периметр. Аудан
Үшбұрыштардың, тіктөртбұрыштардың шаршының периметрі.

2.3.1.3 көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттардың қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды қорытып шығару, қолдану


1






10
Тіктөртбұрыш, шаршының үшбұрыштың периметрі
2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі/ауданы мен белгілі қабырғалары арқылы табу
1






11
Фигуралар салу
2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу

1






12
Фигуралар салу
2.3.1.4 фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі/ауданы мен белгілі қабырғалары арқылы табу
1






13
Қозғалыс бағыты .

2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен және сағат тіліне қарсы жартылай, төрттен бірге бұрылу) анықтау және берілген нұсқауға сәйкес әрекет жасау
1






14
Заттардың орналасуы. ергілікті жердің планын қарастырамыз
2.3.2.4 бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен және сағат тіліне қарсы жартылай, төрттен бірге бұрылу) анықтау және берілген нұсқауға сәйкес әрекет жасау
1






15
Геометриялық мазмұнды есептерді шығару. Т
2.5.1.2** есептерді шығару барысында ұзындығы, ені, периметр ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану
1






16
Логикалық есептер шығару.
2.4.2.2 санды тапсырмаларды, түрлі сандары бар салмақты өлшеуге арналған логикалық есептерді зерттеу және шығару
1






17
Өткенді бекіту. Мен не үйрендім?
2.5.1.8 санды өрнек түрінде берілген жай есептердің барлық амалдар, санды өрнек түріндегі құрама есептерді жекелеген амалдар түрінде шешу жолдарын модельдеу
1







Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы

Жарытылыстану пәні

2 «__________» сынып оқушылары ________________________________________________________________

3-тоқсан

Табиғат ресурстары
Заттар және олардың қасиеттері

17
2.3.4.1 - табиғат ресурстарының қолданысын анықтау;
 
 

18
2.3.4.1 - табиғат ресурстарының қолданысын анықтау;
 
 

Жер
Жер және ғарыш

19
2.4.1.1 - Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру;
 
 

20
2.4.1.2 - Жердің табиғи серігін анықтау;
 
 

Ғарыш
21
2.4.2.1 - Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін анықтау;
 
 

22
2.4.2.2 - Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру;
 
 

Кеңістік және уақыт
23
2.4.3.1 - негізгі уақыт өлшем бірліктерін ажырату;
 
 

Күш және қозғалыс
 
Табиғат физикасы

24
2.5.1.1 - түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру;
 
 

25
2.5.1.3 - қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу;
 
 

4-тоқсан




Жарық
Табиғат физикасы

27
2.5.2.1 - кейбір денелердің жарық өткізгіштік қасиетін зерттеу;
 
 

28
2.5.2.1 - кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу;
 
 

Дыбыс
29
2.5.3.1 - дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
 
 

30
2.5.3.1 - дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
 
 

31
2.5.3.1 - дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
 
 

Жылу
32
2.5.4.1 - түрлі денелердің температурасын өлшеу;
 
 

Магниттілік
33
2.5.6.1 - магниттерді қолдану аясын сипаттау;
 
 

Смотрите также файлы