ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.03.2024
Просмотров: 9
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Лисовенко А.В. З-СДО-21-1 у Б
Ситуативная задача:
Алена плохо видит, но родители не хотят отдавать её в школу-интернат для детей с нарушениями зрения, потому что она в пяти часах езды от их дома. В школе по месту жительства предупредили – у них нет специалистов сопровождения. Родители не могут сделать выбор, они в замешательстве. Вопросы: а). Перечислите основные проблемы представленной ситуации. б). Назовите главные причины проблемы. в). Каков возможен прогноз развития ситуации. г). Перечислите комплекс мероприятий, способствующих успешному разрешению ситуации.
Решение
а) Родители не могут понять, что в обычной школе нет специальных условий, поэтому зрение девочки может со временем ухудшиться. Может не справиться с программой, возникнут проблемы во взаимодействие со сверстниками, насколько неправильный процесс обучения ребенка будет мешать развитию.
б) большое расстояние ездить до школы-интерната для детей с нарушением зрения, и нет специалиста по месту жительства.
в) -обучение в школе-интернате - сопровождение специалистов, возможность обучения с учётом возможностей здоровья, но теряет контакт с семьей;
-если попытаются учиться в общеобразовательной школе - не получает спец сопровождение, снижение развития, педагогическая запущенность.
г) Профилактика нарушений зрения на уроке вменяется в профессиональные обязанности педагога, поэтому каждый педагог и классный руководитель должен:
Содействовать своевременному обнаружению нарушений зрения детей (обращать внимание на дополнительную фокусировку зрения, жалобы ребенка на то, что он не видит с доски и т. д.); Правильно выбрать место в классе для слабовидящего ребенка;
Следить за соблюдением санитарно-гигиенических норм в классных комнатах;
Соблюдать культуру оформления доски;
Создавать благожелательную эмоциональную обстановку в классе;
Регламентировать зрительные нагрузки (количество читаемого и время чтения на уроке не более 15-20 минут, не раздражающие цвета одежды учителя);
Организовывать тренировку мышц глаз;
Использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе (например доктора Ф.И. Базарного)….
