Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы:

Мектепалды «А» сынып

Балалардың жасы: 5жас

Жоспардың құрылу кезеңі: 26.12 - 30.12 желтоқсан айы,2022-2023оқу жылы 4 апта

Күнтәртібініңкезеңдері

Дүйсенбі 26.12.2022

Сейсенбі 27.12.2022

Сәрсенбі 28.12.2022

Бейсенбі 29.12.2022

Жұма 30.12.2022

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен келуіне жағдай жасау. Балаларға тәрбиешінің толық аты - жөнін атап сәлемдесуді пысықтау. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, баланы жеке пікірін білдіруге тарту (сөйлеуді дамыту).

Ата-аналармен әңгімелесу, Кеңес беру

Ата-аналармен бала денсаулығы,баланың үйдегі күн тәртібі,жетістіктері,баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша әңгімелесу

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар,үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

«Ұқсайды-ұқсамайды» Қор.орт.танысу,таным дық,ойын іс-әрекеті

«Жақсы, жаман» Қарым-қатынас іс -әрекеті

«Ұшты-ұшты » Танымдық ,зерттеу іс-әрекеті

«Көңілді санамақ» саусақ ойыны Қарым-қатынас,еңбек іс-әрекеті

«Дамытушы Лото» Танымдық іс-әрекеті

Таңертенгі жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені №2 (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Достарды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз. Біздің топта ұл-қыздар , Татту тәтті ойнаймыз.

Үлкен шеңбер құрайық,Алақанды ұрайық. Күлімдесін күн де, Күлімдейік бізде. Алақанды ашайық, Күннің нұрын салайық. Таза ауаны жұтайық, Жүрекке жылу салайық.

Бәрінен мен күшті, Деп айтады оң қол. Неге сен,ал мен ше? Деп келіспейді,сол қол. Екі қолдың күштерін, Кәне,сынап көрейік, Оңға,солғатартайық, Достастырып қайтайық.

Күнім күліп арайлы, Терезеден қарайды. Достарменен шеңберге, Тұрғанымды қалайды. Қуанамыз күлеміз, Бар әлемді сүйеміз. Қол ұстасып қуанып, Достар мен бір жүреміз.

Аспан ашық көгілдір, Күн шуағын төгіп тұр. Қол ұстасқан біздерді, Терезеден көріп тұр. Күн жылуын аямасын, Шуағын аяласын. Достық деген бәйтеректі, Барлық бала саяласын.

Ұйымдастырылған іс-әрекеттер

Сөйлеуді дамыту - бақылаулар мен суреттер бойынша сипаттау және хабарлау әңгімелерін құрастыру. «Төлін тап» дидактикалық ойын Мақсаты: суреттерге қарап,сипаттап,хабарлау әңгімелерін құрастыруға үйрету. Шарты: Үй жануарларының төлдерін тауып,табыстырады.Қойдың төлі -қозы. Анамыз бізді еркелеткенде-«қошақаным», «қозым» деп еркелетеді. «Ақсақ құлан» аңызын оқып беру. Математика негіздері - нүктелерді, өрнектерді салуға үйрету. «Бастырып сыз.Жалғастыр» Шарты: берілген үзік сызықтар үстімен бастырып,сызып өрнекті жалғастырып жазу. Саусақ моторикасын дамытуға арналған жаттығулар жасау. Сауат ашу негіздері сөздерге дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау дағдысын жетілдіру. «Орнын тап» ойыны Шарты: суреттерді атайды.К дыбысының орнын тап.Сөздің басында болса бірінші бөлікті,ортасында болса екінші бөлікті,соңында болса,үшінші бөлікті көк түспен боя. Дене шынықтыру Шанамен сырғанау. -бір-бірін шанамен сырғанату, төбешіктен бір-бірлеп және екі-екіден шанамен сырғанау. Ойын жарыс түрінде өтетін болған соң, балаларды екі топқа бөлеміз Ойын №1 «Жолды қардан тазарту». Мазмұны: Балалар қолдарына күрек алып екі жақтан қарсы жүріп, жолды қардан тазартады. Қай топтың балалары жолды ұзын етіп тазартса сол топ жеңеді. Ертегі кейіпкерлері қонақта. «Үйшік» ертегісінен Аю келіп балалардан өзі сиятын үйшік жасап беруін өтінеді. Ойын №2 «Үйшік жасау». Мазмұны: Қар кесінділерінен кішкене үйшік тұрғызу. Қай топ бұрын болса, сол топ жеңген болады. Ойын №3 «Шанамен жарысу». Мазмұны: Екі топтың үлкен балалары бір баланы шанаға отырғызып сүйреп мәре сызығына дейін жарысады. Ойынға балалар түгел қатысады. Қай топ бұрын жетеді, сол топ жеңеді.

Қоршаған ортамен танысу - тірі және өлі табиғат, табиғат құбылыстары (маусым, өсімдік, адам еңбегі) арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды бақылау және түсінуді жалғастыру. «Тұқымнан не өсіп шығады?» Шарты: суретші нені бейнелеген? кішкентай тұқымнан гүл қалай өніп-өсіп шығатынын әңгімелеу. «Жемістің тұқымын тап» балалар үлестірмелі суреттердегі өрік,алма,жүзімнің тұқымдарын тауып,қарандашпен сызып көрсетеді. Қазақ тілі -өз ойын жайылма сөйлемдермен жеткізуге мүмкіндік беруді жалғастыру. Дидактикалық ойынның атауы: «Кім біледі, сол жалғастырсын» Мақсаты: Ойлау қабілеттері мен сөздерді тура тауып айтуға үйрету. Дидактикалы ойынды өткізуге арналған әдістемелік нұсқаулар: Тәрбиеші балаларға бір сөзді айтады. Балалар сол айтылған сөзге байланысты сөздер айту керек. Мысалы: жиһаздар. Балалар: диван, орындық, стол, төсек т.б. Тәрбиеші: Көкөністер Балалар: қияр, қызанақ, картоп, қырыққабат, сәбіз Тәрбиеші: Жемістер Балалар: алма, алмұрт, апелсин, банан. Көркем әдебиет Шешендікке, сөз өнеріне баулу. «Мақал-мәтел сайысы» Мақсаты: балаларды Отан туралы мақал-мәтелдерді айтқыза отырып,мағынасын түсіне білуге үйрету. Отан — отбасынан басталады. Опасызда oтан жоқ. Отан оттан да ыстық. Отансыз адам — ормансыз бұлбұл. Музыка Музыкалық қоңырау, бубен, барабан және шулы аспаптарда ойнау тәсілдерімен таныстыру Тақырыбы«Қояндар» Мақсаты: Музыканың көңілді, көңілсіз, баяу түрлерін ажырата білуге баулу. 1.Балалар музыка залына қолдарына жалауша алып көңілді маршпен кіреді. Музыка жетекшісі балаларға: Бір үйде қояндар өмір сүріпті. Олар сондай көңілді қояндар болыпты. Қояндар көңіл көтеріп билегенді жақсы көріпті – деп (қояндардың билеп жатқан суретін көрсетеді). Ал қояндар шаршағанда жатып ұйықтайды екен. Аналары болса балаларына бесік жырын айтып береді екен (қояндардың ұйықтап жатқан суреттерін көрсетеді). Әрі қарай музыка жетекшісі балалардан, сурет бойынша қояндардың нестеп жатқанын айтып беруді және музыканы тыңдап қимылдарымен көрсетуді сұрайды. 2. Музыка тыңдау: «Ақ қоян

Сауат ашу негіздері сөздерге дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау дағдысын жетілдіру. «Кім тапқыр?» ойыны Мақсаты: Берілген дыбыстың орның таба білуге машықтандыру. Ойын барысында балаларды зейінді болуға дағдыландыру. Түстерді тез айырып, жылдамдыққа, тапқырлыққа баулу. Достық қарым-қатынасты тәрбиелеу. Көрнекілігі: берілген дыбысқа арналып салынған түрлі-түсті суреттер, ойыншықтар, жалаулар. Ойын шарты: тәрбиеші берілген дыбыстың сөздің басында, ортасында, соңында келетіндігін айтады. Балалар зейін қойып тыңдап, егер өтілген дыбыс сөздің басында болса, көк жалаушаны, ортасында болса, жасыл жалаушаны, соңында болса, қызыл түсті жалаушаны жоғары көтереді. Математика негіздері - нүктелерді, өрнектерді салуға үйрету. «Бастырып сыз.Штрихта» Шарты: берілген суреттерді бастырып,сызып,штрихтау. Қазақ тілі -тыңдалған көркем шығарма мазмұнын ретімен жүйелі түрде жеткізуге, кейіпкерлердің диалогын мәнерлі интонациямен беруге, шығарманы рөлдерге бөліп сомдауға үйретуді жалғастыру. «Жыл басына таласқан хайуанаттар»ертегісін тыңдап,рөлдерге бөліп ойнауды үйрету. Дене шынықтыру Шанамен сырғанау. -бір-бірін шанамен сырғанату, төбешіктен бір-бірлеп және екі-екіден шанамен сырғанау. Ойын жарыс түрінде өтетін болған соң, балаларды екі топқа бөлеміз Балалар, біз келесі ойынды ойнамас бұрын жұмбақ шешейік.сол жұмбақтың шешуі арқылы келесі ойынымыздың атауын анықтаймыз. Шелек қалпақ басында, Сәбіз екен танауы. Қыста қардан жасалар, Тауып көрші сен оны. (аққала) Ойын №4 «Аққала». Мазмұны: балалар дайын тұрған қардан қар адам құрастырады.Оның көзін, мұрнын, аузын жапсырады. Басына телпек кигізіп, қолына сыпырғыш ұстатады. Қай топтың балалары бұрын болса, сол топ жеңеді. Ойын №5 «Көпір жасау». Мазмұны: Қар кесінділерін 2 қатар етіп жерге (2метр ұзындықта) төсеу. Бір бала қарды жерге қойып тұрады, басқалары қарды жалғап, жеткізіп тұрады. Қай топ бұрын болса, сол топ жеңеді. Ойын соңында балалар шанамен биік қардан төмен қарай сырғанап ойнайды.

Сөйлеуді дамыту - бақылаулар мен суреттер бойынша сипаттау және хабарлау әңгімелерін құрастыру. «Бұрыс па әлде дұрыс па?» ойыны Шарты: балаларға суреттер үлестіріп беріледі.Суретте берілген балалардың бұрыс қылықтарын қызыл түспен,дұрыс қылықтарын жасыл түспен бояйды. Теріс қылық көрсеткен балаға қандай ақыл айтар едің? Қоршаған ортамен танысу Қазақстан аумағын мекендейтін жануарлар мен олардың төлдерін атау және олардың өздеріне тән белгілері бойынша ажырату. Дидактикалық ойын: «Үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырат» Ойын шарты:ортаға екі бала шығып үстел үстінен жануарлардың суретін алып, үй жануарларын үйдің, ал жабайы жануарларды орманның астына екі топқа бөліп орналастырады. Көркем әдебиет Шешендікке, сөз өнеріне баулу Тыйым сөздер: 1. Нанды баспа, нанды бір қолыңмен үзбе, нанның үстіне зат қойма. Бұл сөздерде нан қасиетті тағам, ас атасы нан екені түсінікті. 2. Тұзды шашпа. Тұз ащы, ащы нәрсені шашуға болмайды, әрі тұз да қасиетті тағам, тұзсыз тағамның дәмі болмайды. 3. Бас киіммен ойнауға болмайды, бас киімді жоғары қою керек. 4. Босағаны керуге болмайды. 5. Табалдырықта тұруға және табалдырықты басуға болмайды. 6. Үйге жүгіріп кіруге болмайды. 7. Түнде суға баруға болмайды. 8. Малды тебуге болмайды. 9. Бос бесікті тербетуге болмайды. 10. Көпшіліктің ортасында есінеуге, қатты жөтелуге, қатты түшкіруге болмайды. 11. Пышақ пен ойнауға болмайды. 12. Құстың ұясын бұзуға болмайды. Музыка Музыкалық қоңырау, бубен, барабан және шулы аспаптарда ойнау тәсілдерімен таныстыру Тақырыбы: «Бауырсақ кіммен кездесті?» Мақсаты: Музыканы сезінуге, төмен, орташа, жоғары дыбыстарды ажырата білуге баулу. 1.Музыка залында балаларды көңілді музыкамен қарсы алу. Музыка жетекшісі «Бауырсақ» ертегісін және сол ертегінің кейіпкерлерін естеріне түсірулерін сұрайды. (қасқыр, түлкі, аю, қоян). Музыка жетекшісі осы аңдарға байланысты музыкаларды, мысалы аюдың музыкасын, төменгі регистрдан, ал қоянның музыкасын жоғарғы регистрдан ойнайды. Балалар музыканың қай регистрдан ойналғанын тыңдап, қай аңның музыкасы екенін тауып, сурет арқылы көрсетеді. 2. Ән айту. «Бауырсақ» -Қанекей балалар əжемізге қошақан туралы əн айтып берейік.

Сауат ашу негіздері сөздерге дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау дағдысын жетілдіру. «Дыбыс тастамақ» ойыны Мақсаты: Дыбыстардың аталуын ,дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге үйрету. Зеректікке, қырағылыққа тәрбиелеу. Құрал-жабдықтары:Әріптер бейнеленген карточкалар Ойынның барысы:Балалар шеңбер құрып отырады. Ойын бастаушы әуен ырғағымен шеңберді айналып жүріп , бір баланың жанына қолындағы дыбыстардің біреуін тастайды да шеңбер бойы тез жүгіріп кетеді. Қасында дыбыс тасталған бала тез байқап, дыбысты алып, аталуын және қандай дыбыс екенін айтады. Дұрыс тапқан бала жеңімпаз атанады. Ойын осылайша жалғасады. Математика негіздері - сөйлеуде белгілі бір заттың өзіне немесе басқа затқа қатысты орнын көрсете білуге үйрету. «Не? Қайда? орналасқанын тап» ойыны Мақсаты: заттардың орнын тауып көрсете білуге үйрету. Шығармашылық іс-әрекет өзінің құрастырған құрылысын талдау арқылы тиімді конструктивті шешімдерді табу, оларды құрастыруда қолдану. Дербестікті, шығармашылықты, бастаманы қолдау. «Жануарлар әлемі» Шарты: киндер сюрприздің сырты және түрлі-түсті қағаздар,т.б қалдық заттарды пайдалана отырып,әтеш,қоян,мысық,қонжық ойыншықтарды құрастыру.балалардың қызығушылығына қарай жануарларды ермексазбен немесе түрлі-түсті қағазбан жапсыру жұмыстарын орындайды. Дене шынықтыру Шанамен сырғанау. -бір-бірін шанамен сырғанату, төбешіктен бір-бірлеп және екі-екіден шанамен сырғанау Балалар музыка ырғағымен айналып жай жүріп, сонан соң жүгіріп келіп, аяқ-қол блшықеттеріне арналған сергіту жаттығуларын жасауды. Қозғап барлық денеңді Қолды қатты соқ енді. Тақылдатпай таяқты Ақырын бас аяқты. Иықты артқа ысырып, Басты төмен саламыз. Жаттығу жасап осылай, Біз шынығып аламыз. Ойын жарыс түрінде өтетін болған соң, балаларды екі топқа бөлеміз

Балалармен жеке жұмыс

Аруза, Жанботамен табиғат бұрышын мекендеушілерге күтім жасай алады. қарым-қатынас іс -әрекеті

Сания,Кәусар,Фатима мен жабайы жануарларды,қыстап қалатын құстарды атай білуін,өсімдік,бұта, ағаштарды ажырата біл туралы әңгімелесу. Танымдық іс-әрекеті

Медина,Айзере, Даулет,Ақзер заттар тобының жалпы қасиетін табу,қандай да бір қасиеті бойынша топқа біріктіру. қарым-қатынас іс -әрекеті

.Медина,Балайым, Анелмен Заттар тобының жалпы қасиетін табу,қандай да бір қасиеті бойынша топқа біріктіру. Танымдық іс-әрекеті

Хадиша,Ерсұлтан,Алихан,Сафиятпен заттардың санын цифрлармен сәйкестендіруді үйрену Қозғалыс іс-әрекеті

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу. Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Бұталарды бақылау Қарым-қатынас іс-әрекеті Қимылды ойын «Қу түлкі» Балалардың еркін ойыны

Алғашқы түскен қарды бақылау. Қарым-қатынас іс әрекеті. Қимылды ойын «Дәл көзде» ойын қозғалыс қызметі Балалардың еркін ойыны

Қар жауып тұрған құбылысты бақылау бақылау Қарым-қатынас іс-әрекеті Балалардың еркін ойыны

Көшедегі қозғалысты бақылау Қарым-қатынас, танымдық іс-әрекеті Балалардың еркін ойыны

Құстардың күзгі тіршілігін бақылау Танымдық , Зерттеу іс-әрекеті Қимылды ойын «Қасқыр қақпан» Балалардың еркін ойыны

Балалардың үйге қайтуы

Кеңес:Балаларға тақпақты қалай жатқа айтқызуға болады?

Жеке бас тазалығын сақтауға қалыптастыру.

Кеңес:Ойыншықтың бала өміріндегі маңызы

Кеңес:Ата аналар нені білуі керек?

Каникул күндерін балалармен қалай өткізуге болады?

---

---

Смотрите также файлы

• Трбиелеубілім беру процесіні циклограммасы Білім беру йымы Мектепалды А сынып Балаларды жасы.docx

• Трбиелеубілім беру процесіні циклограммасы Білім беру йымы Мектепалды А сынып Балаларды жасы.docx

• Балаларды жасы 5жас Жоспарды рылу кезеі.docx

• Мектепалды А сынып Балаларды жасы 5жас Жоспарды рылу кезеі.docx

• Цели Упражнять в звукоподражании, согласовывать движения со словами.doc