ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 20.03.2024
Просмотров: 11
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ҚР Білім және ғылым министрлігі
«Атамекен» отбасы үлгісіндегі балалар ауылы
«Келісілді» «Бекітемін»
Педагогикалық кеңісінің Отбасы үлгісіндегі балалар
№ хаттамасы ауылының директоры
«»________2022 ж.
__________________Л. Н.Скакова
«»______2022 ж.
«Ғажайып арал» жазғы сауықтыру лагерінің
БАҒДАРЛАМАСЫ
Қызылорда қаласы, 2022 жыл
Ақпараттық карта
| Бағдарламаның толық атауы | Отбасы үлгісіндегі балалар ауылының тәрбиеленушілерінің жазғы демаласын, жұмыспен қамтылуын және олардың денсаулығын кешенді ұйымдастыру бойынша «Керемет арал» бағдарламасы. |
| Бағдарлама жетекшісі | Қызылорда облысының білім басқармаасының «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылы» КММ директоры Скакова Л.Н. |
| Ұсынылатын бағдарламаның аумағы | Қызылорда қаласы, Т.Әубәкіров көшесі, 102 «Б» |
| Өткізілетін мекеменің атауы | Қызылорда облысының білім басқармасының жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылы» КММ |
| Мекен –жайы | Қызылорда қаласы, Т.Әубәкіров көшесі, 102 «Б» |
| Телефон | 8(7242)700233 |
| Өткізу нысаны | Балалардыі тәулік бойы болуы |
| Бағдарламаның мамандандырылуы | Кешенді |
| Өткізу мерзімі | 01.06.-28.08.2022ж |
| Өткізетін орны | «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылы»КММ |
| Мамандар |
|
| Қатысушылардың жасы | 4-18 жас аралығындағы балалар ауылының тәрбиеленушілері |
| Ұйымдастыру нысаны | 5 отряд |
| Қатысушылар | Балалар ауылының ғимараттары |
| Орналастыру шарттары |
|
| Бағдарламаның қысқа мазмұны | Бағдарлама әртүрлі шараларды қамтиды және бірнеше бағыттарды біріктіреді:
Бағдарлама ойынға негізделген. Бағдарламаның негізгі идеясы – тәрбиеленушілер демалысын денсаулықтарын жақсартумен қатар балаларға дамуға, өзін-өзі тануға, шығармашылық қабілеттерін танытуға және еңбек дағдыларын дамытуға мүмкәндік беретін етіп жоспарлау. |
Түсіндірме жазба
Жаз – табиғатпен қарым –қатынас жасаудың, үнемі өзгермелі әсерлермен жүріп, белгісіз, кейде экзотикалық табиғат бұрыштарымен кездесу үшін ең қолайлы кезең.
Бұл уақытта балалар жыл бойына жиналған психологиялық күйзелістен арылуға, айналаға мұқият қарап, жақын маңдағы таңқаларлық әлемді көруге мүмкіндігі бар.
Тұлғаның жан-жақты дамуы жеке тұлғаның қоғамға бейімделуім және белсенді позициясын қалыптастыру ды қамтамасыз ететін рухани және физикалық,әлеуметтік денсаулықты үйлестіру дамытуы мүмкін. Ал, оқушы демалысты, еркіндікті, тәуелсіздікті, егер лагерьде жазғы демалыс кезінде болмаса, қайда сезінеді. Балалар ойынмен өсетін ескерсек , ойын барысындағыдай олар еш жерде ашылмаған. Мұнда бала жеке мүдделерін қанағаттандырумен қатар, өзінің физикалық және моральды қасиеттерін дамытады, өзіне де беймәлім дос болуға, жанащыр болуға, көмекке баруға, жеңіске жетуді және жеңілуді үйренеді. Тек одан бас тартпай, оны кері итермей, дұрыс бағыттап отыру қажет.
Психологтардың айтуынша, балалардың барлығы дерлік жүйелі іс-шаралармен тиімді дамытылған шығармашылық әлеуетке ие. Болашақта балалардың лагерь ауысымында алған шығармашылық қабілеттері мендағдылары мектепте, күнделікті өмірде құрдастарына қарағанда әлдеқайда үлкен жетістіктерге қол жеткізетін шығармашылық пәндерге тиімді ауысады.
Жазғы сауықтыру лагері-бұл балалар өздерінің қабілеттерін, коммуникативті және физикалық белсенділіктерін сезінетін әлеуметтік ортаның бөлігі. Жазғы лагерь, бір жағынан, әр жастағы, жынысы мен даму деңгейіндегі балалардың бос уақытын ұйымдастырудың формасы, екінші жағынан-демалуға, көркемдік, техникалық, әлеуметтік шығармашылықты дамытуға арналған алаң.
«Ғажайып арал» бағдарламасының Концепциясы:
Балалардың жазғы демалысын ұйымдастыру қашанда маңызды мәселенің бірі болып саналады. Жазғы каникул балалрдың жылдың бос уақытының айтарлықтай бөлігін алады. Ол мектептегі сабақтан гөрі баланың еркіндікке, өзі үшін қызықты істерді жасау және өз мүдделерінің еркін дамуы үшін қажеттіліктерін жүзеге асыратын кезең.
Сондықтан лагерь- балалардың шығармашылық әлеуетін дамытуға, олардың жеке басына тән байланыстарын жетілдіру, әлеуметтік және мәдени білім беру құндылықтарына араласу, әлеуметтік байланыстар жүйесіне қосылу, өз жоспарларын іс жүзінде асыру, жеке бас мүдделерін өанағаттандыру, ойын –сауық, бойында жиналып өалған шиеленістен арылу, жұмсалған күшінің орнын толтыру, денсаулығын нығайту алаңы. Лагерь балаларға өзінің сан түрлі талантын ашып, көрсетуге мүмкіндік береді. Балалардың лагерьде өткізген кезеңді баланың жеке басының жақсы жақтарын ашыып көрсетуге жағдай жасауға, балалар арасыгда рухани және эмоциялық құндылықтарын алмасуға, жеке басының мүдделерін жүзеге асыру үшін пайдалу керек.
Балалар өз мүмкіндіктерін, бос уақытында жеке басына қажетті дене және әлеуметтік өажеттіліктерін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін әлеуметтік орта-лагерь екені даусыз.
Бағдарлама принциптері:
-
«Әр балаға қол жеткіз»-лагерьдің ннегізгі принципі. -
«Шығармашылық процесс және нақты нәтижеге жету бойынша жұмыс жаса- бұл пассивті ақпаратты сіңіргіштерден жаратушылар, жасаушылар өсетін принцип. Шеберханалардың жұмысы көрмелермен, қорытынд көрсеткіштермен аяқталады. -
«Баланың тұлғасын құрметте». Баланың тұлғасына ұқыпты қарау атмосферасы құрылады. -
«Әркімнің өз ісі бар, ал біз бір командамыз». Лагерьде әркім өз ісімен айналысады, әрқайсысында өз жауапкершілігі бар, бірақ жалпы бір нәтижн шығады.
Бағдарламаның негізгі бағыттары:
Дене шынықтыру – сауықтыру бағыты:
Бұл бағытқасалауатты өмір салтын насихаттайтын жалпы лагерлік
сипаттағы іс-шаралар кіреді. Әр түрлі кездесулер, экскурсиялар , жарыстар, дене шынықтыру, өрт қауіпсіздігі, жол қозғалысы ережелері, алғашқы мединицалық көмек көрсету және өмір қауіпсіздігі негіздері бойынша конкурстық бағдарламалар әзірленеді және өткізіледі. Спорт және шынықтыру көмегімен лагерьде дене тәрбиесінің келесі міндеттері шешіледі: денсаулықты нығайту , балалардың дене шынығуы.Іске шығармашылықпен қарап қарапайым таңғы жаттығуды түрлендіріп қызықты қылып өткізуге болады.
Патриоттық бағыт:
Бұл бағыт патриоттық, тарихи және мәдени сипаттығы барлық іс-шараларды қамтиды. Бұл бағыттағы іс-шаралар ба лалалрға отансүйгіштікті, туған өлкеге деген сүйіспеншілікті, өз елі үшін, оның тарихы мен мәдениеті үшін мақтаныш сезіміг тәрбиелеуге тиіс.
Рухани –адамгершілік бағыт:
Бұл бағыт балалардың рухани-адамгершілік тәрбиесін қамтиды. Бұлл бағыттағы түрлі іс-шаралар балалардың өзіне, басқа адамдарға және тапсырылған іске қатысты жауапкершілік, сенімділік, адалдық, қамқорлық және құрмет сезімін, сондай – ақ әдемілікті дамытуға ықпал етуі тиіс.
Шығармашылық бағыт:
Бұл бағдарламаның маңызды бағыттарының бірі. Ол балалардың шығармашылық дамуына және олардың бастамашылығына ықпал етуі тиіс. Лагерьде осы бағытты жүзеге асыру үшін барлық жағдай жасау қажет, себебі, бұл бағыттағы іс-шаралар баланың өмірде өзін-өзі жүзеге асыруына, жетілуіне және әлеуметтенуіне қолайлы. Бұл бағыттағы барлық іс-шаралар практикалық түрде өтуі тиіс.
Экологиялық бағыт:
Бұл бағыт бойынша тәрбиеленушілермен жұмысты ұйымдастырудың негізгі мақсаты экологиялық мәдениеттің негіздерін қалыптастыру болып табылады. Табиғат және адам. Олар бір –бірінен ажыратылмайды. Адамзат табиғатта өзінің өмір сүруі мен өркениетті дамуы үшін барлық игіліктерді жұмсайды.
Лагерьде тәрбиеленушілер жалпы биологиялық кешенде тірі табиғаттың қандай да бір нысандарының маңызын түсіне алады, өсімдіктерге күтім жасау бойынша парктикалық дағдыларды меңгере аладды, лагерьдегі жұмыс табиғатты қорғау туралы заңнаманың білімін іс жүзінде қолдануға мүмкіндік береді.
Еңбек дағдыларын қалыптастыру:
Мақсаты: балаларды өзін-өзі анықтауға және кәсіпті саналы таңдауға дайындау, еңбек шеберлігі мен дағдыларын қалыптастыру, еңбек қызметі арқылы баланың қабілеттерін дамыту.
Лагерьдегі балалардың іс-әрекетінің мазмұны жазғы демалыс жағдайында тәрбиелеудің жалпы мақсаттары мен міндеттерімен анықталады. Еңбек балаға қоршаған ортамен әр түрлі қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді. Жалпы еңбек шеберлігі мен дағдыларын қалыптастыру барысында бала өмірде өз орнын және өздерін маңызды және сұранысқа ие сезінетін қарым – қатынас жүйесін анықтайды.
«Ғажайып арал» бағдарламасын әзірлеудің өзектілігі жазғы кезеңде балалардың денсаулығын нығайтуға өмірлік маңызды құндылық және салауатты өмір салтын жүргізуге саналы ұмтылу ретінде ықпал ететін педагогикалық тәрбие ортасын құрудың тиімділігіне, баланың жеке басын дамытуға баарынша назар аударуға,оынң қабілеттерін қажеттіліктерді қанағаттандыру негізінде ашуға негізделген.
Балалардың жазғы каникулдық демалысын, сауықтыруын және жұмыспен қамтылуын ұйымдастырудың осы бағдарамасын әзірлеу:
-
Қалыптасқан перспиктивалық жоспарлау жүйесін ретке келтіру қажеттілігімен; -
Ескі жұмыс түрлерін жаңғырту және жаңа түрлерін енгізу; -
Бағдарламаның мақсаты мен міндеттерін іске асыруда жасөспірімдер мен педагогтардың бай шығармашылық әлеуетін пайдалану қажеттілігі.
Жазғы сауықтыру лагерінің педогикалық ұжымы өз алдына келесі мақсат пен міндеттер қояды:
Бағдарламаның мақсаты:
Балагың жеке басының өсуі, ой-өрісінің кеңеюі және оң әлеуметтік тәжірибе алуы үшін қолайлы жағдай жасау
Бағдарламаның негізгі міндеттері:
-
Балаларды қоғамдық маңызы бар еңбек және бос уақыт қызметіне тарту; -
Балалардың физикалық және психикалық денсаулығын нығайту; -
Салауатты өмір салтын саналы таңдауға баулу; -
Мінез-құлық мәдениетін тәрбилеу; -
Шығармашылық, ұйымдастырушылық, зияткерлік қабілеттерін дамыту; -
Балаларға өзін-өзі ұйымдастыру дағдыларын үйретк, басқаруға қатысу; -
Жазғы кезеңде құқық бұзушылықтың алдын алу.
«Ғажайып арал» бағдарламасы аясында осы міндеттерді жүзеге асыру жалпы педагогикалық принциптерге және баланың шығаармашылық әлеуетін өзектендіру принциптеріне бағдарлауды көздейді.
Бағдарлама төмендегі нормативті құжаттарға сай әзірленеді:
-
Қазақстан Республикасының Конституциясы -
Білім туралы ҚР Заңы -
Бала құқықтары туралы Конвенция -
ҚР баланың құқықтары туралы ҚР 2002 жылғы 8 тамыздағы №345 Заңы -
Құқық бұзушылық профилактикаы тураы ҚР 2010 жылғы 29 сәуірдегі №271ІҮ заңы -
ҚР Президенті Қ.К. Тоқаевтың 2019 ж 02 қыркүйектегі «Сындарлы қоғамдық диалог –Қазақстанның тұрақтылығы мен өркендеуінің негізі» Жолдауы -
2019-2020 оқу жылында ҚР білім беру ұйымдарында оқу тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы Әдістемелік нұсқау хат -
Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу, дамыту және әлнеуметтік бейімдеуді педагогикалық қолдау моделі -
«Кәмілетке толмағандар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша жұмысты ұйымдастыру»
Балалар ауылы тәрбиеленушілеріне арналған жазғы сауықтыру лагерінің бағдарламасы келесі өағидаттрға сүйенеді:
Қағидаттар :
-
Тәрбиедегі жеке тұлғалық көзқарас:
-
Дамушы адамның тұлғасын жоғары әлеуметтік құндылық ретінде тану; -
Балаларды қандай да бір қызметке енгізудің еріктілігі
-
Тәрбиенің табиғаттылығы:
– тәрбиеленушілердің жас, жыныстық-жас және жеке ерекшеліктерін міндетті есепке алу.
-
Тәрбие мәдениеті:
-
Мәдени әдеби ұлттық ерекшеліктерге тәрбиелеудегі тірек -
Әдеби мәдениетті зерттеу және итеру
-
Тұлғааралық қатынастарды ізгілендіру:
-
Ересектер мен балалар арасындағы сыйлы демократиялық қатынас. -
Балалардың пікіріне құрмет пен төзімділік -
Бос уақыт саласындағы өзін-өзі басқару -
Табысқа жету жағдайын жасау -
Ұжымдық істерді ұйымдастыру тәжірибесін алу және зиянды әдеттерден қорғау -
Ұжымдық шешім қабылдауды талап ететін жағдайларды құру, қабылданған шешім үшін, өзінің іс-әрекеттері үшін жауапкершілік сезімін қалыптастыру
-
Тәрбие дифференциациясы:
-
Балалардың жеке – психологиялық ерекшеліктеріне қатысты тәрбиенің мазмұнын, нысандары мен әдістерін іріктеу; -
Ауысым шеңберінде қызметтің бір түрінен екіншісіне ауысу мүмкіндігін құру; -
Күн тақырыбы аясындағы барлық іс-шаралардың өзара байланысы -
Барлық қызмет түрлеріне балалардың белсенді қатысуы.