Задание 1.

Прочитайте и переведите текст. Перевод делается обязательно письменно - оформляется или в печатном текстовом документе или пишется от руки и прикрепляется с помощью фото.

Этот детский сад известен как “Солнце”. Почти 160 детей в возрасте от 2 до 7 лет образуют восемь классов детей. Каждый класс сгруппирован по возрасту

В детском саду есть помещения, созданные специально для детей: художественная комната, тренажерный зал, музыкальная комната, игровая комната и “музей” для профессиональных и детских картин. В дополнение к обычным классам, для каждой группы есть спальни, гардеробные и ванные комнаты.

Детский сад открывается в 7:00 утра; однако большинство маленьких детей родители приводят в школу в любое время с 8:00 утра до 9:00 утра. Всякий раз, когда ребенок приходит, его всегда встречают с улыбкой. С 8:00 утра до 9:00 утра дети делают утреннюю зарядку, затем умываются и чистят зубы. Затем они едят свой завтрак.

Около 9:00 утра начинаются игровые мероприятия. Эти занятия различаются – у маленьких детей один урок в день, в то время как у детей постарше два-три урока. Уроки направлены на развитие математических и коммуникативных навыков, а также на знакомство детей с природой и окружающим миром. Кроме того, дети могут заниматься экологией, музыкой, театром, рисованием, лепкой, аппликацией, дизайном, спортом и уроками английского языка. Зимой дети в возрасте от 5 лет катаются на коньках и лыжах. Летом они ездят на велосипедах.

Как только занятия, которые меняются в течение недели

---

, заканчиваются, дети отправляются на прогулку. Они наблюдают за природой, играют, ходят на экскурсии в театры, музеи и экспозиции. У маленьких детей обеденный перерыв в полдень; час спустя дети постарше обедают. Дети дремлют после обеда, который обычно длится 2-1 / 2 - 3 часа для маленьких детей и 1-1 / 2 часа для детей постарше.

После дневного сна дети выполняют дыхательные и оздоровительные упражнения, а также гимнастику. После этих оздоровительных упражнений дети обедают в полдень. Они пьют молоко или сок и едят тушеные фрукты. Затем дети играют. Они могут выбирать из множества организованных мероприятий, таких как занятия искусством, кружок ремесел и так далее.

Дети также обедают в детском саду. В то время как родители могут забрать детей домой в любое время, большинство детей отправляются домой с 17:00 до 18:00 вечера. Детский сад открыт до 18:30 вечера.

В детском саду работают следующие специалисты: воспитатели детского сада, по два на каждую группу; помощники воспитателей детского сада, которые отвечают за приготовление всех блюд, поддержание чистоты и помощь учителям в классе; психолог; учитель, который организует все спортивные мероприятия; учителя, которые развивают эстетические и музыкальные навыки; и учитель английского языка. Раз в неделю психолог консультирует родителей по вопросам воспитания детей.

Каждый российский детский сад имеет свои уникальные особенности и отличия, и каждый день отличается от предыдущего. Но одно остается неизменным: все люди, которые работают в детском саду, делают все возможное, чтобы помочь развить здоровых, творческих, умных и счастливых детей и убедить родителей в том, что их дети находятся в надежных руках.

(из книги "Образование детей", Международный выпуск "Фокус", 2002, Том 78, № 6, стр. 341).

Задание 2.

Сделайте пересказ текста из первого упражнения,   не менее чем на 10 предложений (пересказ выполняется на английском языке, обязательно письменно - оформляется или в печатном текстовом документе или пишется от руки и прикрепляется с помощью фото).

The kindergarten is called "Sunny" Almost 160 children in the return from 2 to 7 years are grouped into 8 classes. The kindergarten has facilities: a music room, an art room, a game room and a gym. The kindergarten works according to the regime from 7.00 to 18.30, they usually come to 8.00 start doing exercises, brush their teeth and have breakfast.After breakfast, each class has a lesson. then they doze off, after an hour's sleep they have lunch and do breathing exercises. Parents can pick them up at any time. This usually happens from 17.00 to 18.00.There are many specialists working in our kindergarten, such as teachers, educators, assistant educators, psychologists. They do everything to develop healthy and intelligent children.And to show parents that their children are in safe hands.

---

Задание 3.

Составьте письменное высказывание на тему «Мой рабочий день» (Вы должны будете описать рабочий день согласно специальности, на которую Вы учитесь, предварительно ознакомившись с опытом других педагогов, в том числе из Интернет-источников. Далее Вам необходимо перечислить обязанности, привычный список дел на работе, можно также упомянуть о сложностях и о том, что Вы любите в своей работе, о том, как Вы будете создавать предметно развивающую среду на Вашем рабочем месте и выстраивать совместную работу с коллегами с соблюдением правовых норм. Высказывание – это не цитата. Высказывание  - это как тема на английском языке, то есть развёрнутое, повествовательное сообщение от 1 лица). Объём высказывания – не менее 10 предложений.

My working day starts at school from 7.30. children come to 8.00 because the first call to the lesson starts at 8.20. At school, children study subjects mathematics, Russian, literary reading, the world around them and in addition to these lessons I conduct music drawing, as well as children go to a physical education lesson, where they are engaged in physical training and play outdoor games such as football basketball and volleyball. The children go to lunch at 11.30, after which the lessons come to an end. Some kids go home, and some stay for extra mugs.

  Задание 4.

Прочитайте текст, озаглавьте его. Составьте не менее 10 вопросов на английском языке к тексту.

Название текста: «Adaptation at school»

1. With the help of whom does the baby adapt to new conditions for himself?

2. With what consideration have the methods of adaptation to school been developed?

3. For a clearer picture, when should testing be done?

4. What makes it possible to determine the "Paint" method?

5. What makes it possible to define the "What do I like at school" method?

6. What makes it possible to define the "Sun, cloud, rain" method?

7. In what form is information provided to children?

8. What is recommended to conduct to familiarize the child with classmates?

9. By what signs can it be determined that the adaptation in the stake is going well?

10. Who should be connected in case of poor adaptation?

Задание 5.

Вам предстоит первый рабочий день и знакомство с детским коллективом. В зависимости от специфики выбранной Вами специальности, составьте 10 правил основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности детей на английском языке. Пожалуйста, продумайте, тексты плакатов по темам «Травмоопасные ситуации на уроках и переменах», «Физическое воспитание в процессе выполнения двигательного режима», «Правильная осанка с детства» и можно придумать свою тему на выбор – данные плакаты будут использованы в кабинете для создания предметно-развивающей среды.

---

Basic rules of safe behavior in short breaks between lessons and after the end of classes for schoolchildren:

• 
  Do not run through corridors, stairs, offices and any other school premises not designed for this;
  
• 
  Don't push, don't fight, don't shout. Do not play active games in rooms not directly designed for this purpose;
  
• 
  Any conflicts that arise between students should be resolved peacefully or through the teacher;
  
• 
  Be careful when moving through potentially dangerous places: stairs, slopes, icy surface, etc.;
  
• 
  In winter, do not come close to the walls of the school to eliminate the risk of injury from falling snow or icicles;
  
• 
  Do not rush and do not use hard objects in games that can cause injury: stones, sticks, ice, etc.;
  
• 
  Do not bring unauthorized dangerous objects or substances to school that can harm others: pyrotechnic or explosive devices, sharp, cutting objects, any type of small arms (including pneumatic);
  
• 
  Do not climb trees, roofs, fences, greenhouses and any other high-rise structures;
  
• 
  Do not attempt to enter the territory of economic and technical premises without authorization. Do not climb into attics, basements and other places that are not intended for direct education or recreation of schoolchildren;
  
• 
  Do not approach places of increased danger: pits, trenches, pits, nearby highways, etc.;
  
• 
  Do not tease, drive away or feed animals (usually dogs) that are on the territory of the educational institution. Report cases of such animals to the teacher;
  
• 
  Do not leave the school grounds without the appropriate permission of the teacher;
  
• 
  Do not behave aggressively, do not provoke conflicts and do not take part in them. Inform the teacher about the occurrence of conflicts;
  
• 
  Avoid all other hazards, always be careful, and the rules of life safety.
  

---

Смотрите также файлы

• Задача Последовательно с катушкой, активное сопротивление которой Rb и индуктивное X.rtf

• Фиo студeнтa E. М. Рeпинa Нaпрaвлeниe.doc

• Лекционный комплекс.docx

• Экологиялы олайсыз аудандар мен объектілерді зерттеу, оларды сипаттамасы.doc

• Оулы Авторлары Р. А. адырлов, Г. К. Нрмаанбетова, У. А.айыпбаева Алматы кітап баспасы, 2022 жыл.docx